Itard trató al "niño salvaje de Aveyron" mediante...	aprendizajes instrumentales, entrenamiento en hhss resultados pobres
primera clínica psicológica para el tto de niños y adolescentes, fundada por...	Witmer
quien diseñó los "baby biography"?	Hall instrumentos de evaluación en la infancia: tanto padres como profes participaban
quien adaptó el test de Binet?	Terman bajo el nombre "Standford-Binet" (por el nombre de la univ. de Standford)
quien desarrolla estudios pormenorizados de los niños en su contexto natural, desarrollando escalas para la evaluación del desarrollo físico, motor y social en la infancia?	Gesell
quién habló de las "líneas de desarrollo" en la maduración del niño	Anna Freud defiende que los pp del niño están en el presente y no en el pasado como en los adultos. plantea enfoque psicopedagógico en los que participan padres y maestros
Anna Freud plantea enfoque psicopedagógico V o F	Verdadero
quién introdujo la terapia de juego?	Melanie Klein como asociaciones libres del adulto
Melanie Klein consideraba que los niños no tienen capacidad de transferencia V o F	Falso. esto lo consideraba Anna Freud, que estaba enfrentada por esta razón con Melanie Klein, que defendía la terapia de juego como una asociación libre para niños
quien se interesó por la relación entre madre y niño y definió el proceso de individuación?	Mahler
el proceso de individuación segun Margaret Mahler empieza ... y termina ...	empieza en el nacimiento, termina alrededor de los 3 años fase simbiótica: autismo primario total y luego fase simbiótica separación-individuación: empieza en el octavo mes. se forman las funciones del Yo: motricidad, aprendizaje, percepción
la fase simbiótica es la primera fase de ... según Mahler	del proceso de individuación. va del nacimiento a los 3 años fase simbiótica: autismo primario total y luego fase simbiótica separación-individuación: empieza en el octavo mes. se forman las funciones del Yo: motricidad, aprendizaje, percepción
autor que habla de la preocupación maternal primaria	Winnicott
tres funciones de la madre suficientemente buena según Winnicott	holding handling object presenting
autor que habla del objeto transicional	Winnicott
autor que habla de la separación materna, depresión anaclítica y hospitalismo, marasmo	Spitz también habla de los organizadores para el desarrollo del niño: la sonrisa, la angustia frente al extraño, el "no"
Spitz habla de 3 organizadores del desarrollo normal del niño que son...	- la sonrisa - la angustia frente al extraño - el "no"
quién habla de las dificultades del psicoanálisis infantil, siendo éstas los desplazamientos e identificaciones entre terapeuta y padres?	Arminda Aberasturi
autora que elimina una R fóbiac mediante ttos conductuales	Mary Cover Jones
autor de la escuela sudafricana en la terapia de conducta	Wolpe - DS Lazarus - imágenes emotivas
autor de la escuela inglesa de la terapia de conducta	Eysenk
autor de la escuela de EEUU de la terapia de conducta, con técnicas operantes en pp de conducta en niños y adolescentes	Skinner
autores del programa de economía de fichas	Ayllon y Azrin
prevalencia de los tnos mentales en la etapa IJ	17-26% 10% afectación significativa del funcionamiento
edad de inicio de los tnos generalizados del desarrollo y retrasos evolutivos	edades tempranas
edad de inicio de tnos de ingesta y eliminación	edades tempranas
edad de inicio de TDAH	antes o después de escolarización
edad inicio tnos aprendizaje	primeros años de escolarización
depre, SQZ, tnos de conducta: edad de inicio	en torno adolescencia
edad inicio tnos de ansiedad	cualquier edad
tnos comportamentales: edad de inicio	cualquier edad
DSM, DC:0-3, GAP y CIE son clasificaciones diagnósticas ...	categoriales
clasificación que ofrece esquema comprehensivo en formato multiaxial, para dx de pp emocionales y del desarrollo en los 3 primeros años de vida	DC: 0-3 enfoque sistemático de base evolutiva
el DC: 0-3 tiene un enfoque sistemático de base evolutiva para una clasificación dimensional de los problemas emocionales y del desarrollo V o F	Falso. todo es cierto excepto que es una clasificación dimensional es una clasificación CATEGORIAL
ejes del DC: 0-3?	5 ejes EJE I: Dx ppal: - tnos estrés postraumático - tnos afectivos - tnos de la regulación - tnos del sueño - tnos de la alimentación - tnos de la relación y la comunicación EJE II: TNOS DE LA INTERACCIÓN EJE III: TNOS MÉDICOS Y DEL DESARROLLO EJE IV: ESTRÉS PSICOSOCIAL EJE V: NIVEL DE DESARROLLO Y FUNCIONAMIENTO EMOCIONAL
El DC: 0-3 incluye tnos médicos y del desarrollo, de la interacción y estrés psicosocial V o F	Verdadero. son sus 5 ejes: dx ppal, tnos de la interacción, tnos médicos y del desarrollo, estrés psicosocial, nivel de desarrollo y funcionamiento emocional
la clasificación de Achenbach y Quay (ASEBA) es un sistema categorial de clasificación V o F	Falso. es dimensional. empírico y multiaxial dos amplias categorías: - tnos de externalización, infracontrol o disocial - tnos de interiorización, sobrecontrol o ansiedad existencia de una tercerca categoría, ubicada entre las otras dos: tnos mixtos o combinados: sociales, de pensamiento y de atención
los pp sociales, de pensamiento y de atención se ubicarían dónde en el ASEBA?	En los tnos mixtos
qué instrumentos se utilizan para evaluar los dx del ASEBA?	- cbcl: child behavior checklist (padres de hijos entre 4 y 18 años) - TRF: teacher report form: profes entre 5-18 años - YSR: youth self-report: 11-18 años
el TRF: el teacher report form, se aplica a los profesores de niños entre...	5-18 años
qué 8 síndromes primarios encuentra Achenbach?	INTERIORIZACIÓN - Reatrimiento - sintomas somáticos - ans/depre EXTERIORIZACIÓN: - cd delictiva - cd agresiva MIXTOS: - pp sociales - pp de pensamiento - pp de atención
objetivos de la evaluación?	- determinar naturaleza del problema - realizar un dx - planificar la intervención
cual es la estrategia de evaluación más frecuente?	- entrevista clínica general: se recoge info sobre naturaleza dle pp, historia, situación actual, sentimientos y percepciones e intentos por solucionar el problema - además de la entrevista, se recomienda completar la información con distintos tipos de pruebas.
predecesor de la terapia familiar	Bell introdujo las entrevistas conjuntas para el tto de pp infantiles
entrevistas estructuradas para la evaluación IJ	- DICA - DISC-R
pruebas de inteligencia para la evaluación IJ	- WISCV - WPPSI-IV - Bateria de evaluación para niños de Kaufman - Standford-Binet 5
escalas de desarrollo para la evaluación IJ	- utilizadas para la eval intelectual de niños pequeños - Escalas Bayley
pruebas neuropsico para la evaluación IJ	- Halstead Neuropsychological test battery for Children 9-14 años - Reitan-Indiana Neuro. test (5-8 años) - Luria Nebraska Neuro. Battery Children Revision (8-12)
test proyectivos para la evaluación IJ	- Rorschach - figura humana - persona - casa-arbol-persona - CAT (basado en TAT)
evaluación funcional o grado de deterioro que ocasiona la psicopatología en el niño para la evaluación IJ	- childrens global assessment scale (CGAS) - child and adolescent functional assessment scale (CAFAS)
por lo general, los niños no suelen pedir ayuda V o F	Verdadero
quien debe determinar si la conducta considerada problemática lo es realmente?	el terapeuta
en niños, es necesario evaluar la condcuta en relación a criterios...	evolutivos, centrándose tanto en al cd manifiesta como encubierta
una misma conducta puede requerir una intervención diferente dependiendo de la edad de inicio del pp V o F	Verdadero
no es recomendado intentar modificar actitudes y percepciones de los padres acerca del pp de su hijo V o F	Falso. se recomienda involucrarles e intentar modificar actitudes etc.
la conducta manifiesta está sobrevalorada en la valoración de los efectos del tto en IJ V o F	Falso varios hechos justifican que los terapeutas pongan el énfasis en la observación de la conducta manifiesta, sobre todo a la hora de valorar los efectos del tto
la especificidad de la conducta en relación con la situación es ... cuanto ... es la edad del niño, lo que produce desacuerdo de los adultos a la hora de informar respecto a la gravedad de un comportamiento infantil y / o juvenil	es mayor cuanto menor es la edad
hasta los ... años, los niños no adquieren las hh de autoobservación y evaluación para informar sobre sí mismos con una mínima garantía	10-11 años
como es la posibilidad de realizar registros psicofisiológicos en las edades infantiles?	Muy limitada
los padres suelen contar con todos los elementos más significativos para los niños, al menos hasta los ... años	13 años
la intervención más rentable en pp de conducta es la que ...	la que modifica el comportamiento en el contexto en el que se produce
los derechos del niño obligan al terapeuta a...	informarle y decirle la verdad ser tomados en serio participar en la toma de decisiones derecho a la confidencialidad recibir ttos eficaces que resulten lo menos intrusivos posible
secuencia que proponen Mash y Terdal para la intervención en IJ	1. concretar naturaleza del problema 2. especificar de la forma más concreta posible las características del niño/asolescente 3. concretar el contexto de la intervención 4. concretar características que deberán cumplir terapeuta y coterapeutas 5. delimitar operativamente las características del tto a aplicar
cual fue uno de los primeros autores en sistematizar la psicoterapia grupal para niños?	Slavson recordar que Bell fue un PRECURSOR, por las entrevistas en grupo Adler tb había realizado algún intento
ventajas de la terapia grupal en niños	- ahorro tiempo y esfuerzo al sistema sanitario - interesante observar la interacción entre participantes - ofrece oportunidad de socialización a los participantes - participantes lo viven como más atractivo y menos amenazante que la intervención individual
criterios de exclusión de la terapia de grupo en IJ	- Psicosis franca y descompensada - abuso alcohol o drogas - adolescentes incapaces de controlar impulsos
perfiles de riesgo en grupo en IJ	- los que tienden a monopolizar las sesiones - aquellos que pueden servir fácilmente de chivos expiatorios - aquellos que disfrutan con el papel de matones
los pacientes que disfrutan con papel de matones serían parte del criterio de exclusión para la terapia de grupo V o F	Falso. es un perfil de riesgo pero recordar que los criterios de exclusión son - psicosis franca - alcohol/drogas - no control impulsos
en qué casos se utilizan los centros de internamiento?	- tnos graves de conducta - cuando ambulatoria no es viable - riesgo de auto o heteroagresividad - para alejar al niño de ambiente problemático
en terapia psicodinámica para el niño, para qué es importante la contratransferencia?	son las reacciones del terapeuta hacia el niño, y es importante para obtener insight sobre los conflictos del niño

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