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¿Cuáles los inicios de los CRA en E.E.U.U.?
La aparición de recursos tecnológicos después de la II Guerra Mundial hace que se cree el concepto recursos para el aprendizaje. |
Situación Actual de los CRA en E.E.U.U:
Tanto Universidades como instituciones educativas de nivel medio, están cambiando las bibliotecas con recursos impresos por laboratorios de producción de medios, talleres de alta tecnología con equipo sofisticado como impresoras en 3D, cortadoras láser, muros de visualización de datos, etc. Esto promueve un conocimiento constructivo y colaborativo. |
Dato curioso de los CRA en E.E. U.U.:
En los años 80 en Estados Unidos se produce de forma espontánea un cambio importante y es que los estudiantes se auto-organizan en grupos para trabajar en forma conjunta y colaborativa; los profesores elaboran materiales basados en la solución de problemas y en la experiencia. |
¿Cuáles los inicios de los CRA en Chile?
A partir de 1993 el Ministerio de Educación Chileno en colaboración con el Banco Mundial, comienzan a implementar los CRA con la intención de mejorar la calidad educativa de su país. |
Situación Actual de los CRA en Chile:
Como parte de la transición de la Bibliotecas escolares a los CRA, Chile implementó programas de capacitación para los docentes, se doto a las bibliotecas de programas especializados, dispositivos electrónicos, etc., con el objetivo de que la comunidad educativa obtenga más y mejor información que permita una mejora en la calidad educativa. |
Dato curioso de los CRA en Chile:
En Latinoamérica: La visión del MINEDUC en Chile es que todos los docentes, tanto de establecimientos públicos como privados, tengan acceso al material del Currí**** educativo de manera homogénea. |
¿Cuáles los inicios de los CRA en Costa Rica?
La implementación de los CRA en E.E.U.U. inicia a principios de los 70´s y en Costa Rica fue hasta 1980 cuando se pretendía no solamente un cambio cosmético a las bibliotecas, sino un cambio de fondo dentro del paradigma educativo. |
Situación actual de los CRA en Costa Rica:
Hasta el año 2014 se tenían registradas en Costa Rica 243 bibliotecas, tanto de establecimientos públicos como privados, ya transformadas con acceso a material tanto impreso como a recursos digitales y audiovisuales de calidad. |
El Sistema Educativo Costarricense cuenta con más de 854 bibliotecas escolares, esto convierte el país en un
de los pocas que fomentan la lectura de calidad en los Centros Educativos, ésto se pone de manifiesto en la superioridad académica que este país tiene comparado con el resto de Centroamérica. |
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¿Cuáles son los incios de los CRA en España?
Para 1935 ya se contaba con al menos 5000 bibliotecas públicas en España, pero se desatendieron, en los últimos años España ha desarrollado programas que incentiven la lectura en medio de su comunidad educativa. |
Situación actual de los CRA en España:
Una de las metas del Sistema Educativo español, es fomentar en el estudiante la creatividad, el pensamiento autónomo y la construcción de conocimiento significativo, además de, el desarrollo del hábito de la lectura y la inteligencia. |
Dato curioso acerca de los CRA en España:
En España, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez a través del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) han desarrollado una biblioteca digital escolar con apartados diferenciados para los estudiantes de cada ciclo educativo y para el profesorado. (Olovan, Maria Jesus Matinez y Maria Olovan, p. 572) |
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¿Cuáles son los incios de los CRA en Guatemala?
A pesar de que en Guatemala hay distintas bibliotecas estas aún no pueden considerarse CRA, con excepción de algunas Bibliotecas de Univesidades Privadas. |
Situación actual de los CRA en Guatemala:
Aunque el tema de educación en Guatemala es aún una problema que esta lejos de resolverse, la actual pandemia ha traído consigo algunas mejoras, ejemplo de ello es la biblioteca virtual del programa Aprendo en casa del MINEDUC, que cuenta con los siguientes espacios: Wikiguate, Britannica, Odilo y Bloom; además de contener material e información del Currículum Nacional Base. |
Dato curioso acerca de los CRA en Guatemala:
Universidades como la Universidad Galileo y la Universidad Rafael Landivar tienen programas de educación a distancia y ahora cuentan con espacios virtuales que proveen al alumno material actualizado según la especialidad de las carreras que comparte. |
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La Educación debe ser repensada en función las necesidades actuales de la comunidad educativa, los trabajos del futuro y la propia revolución de los datos. Los cambios sustanciales deben verse reflejados en la educación informacional que se brinde a los alumnos.
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La globalización ha llevado a la educación a buscar nuevas estrategias para llevar el conocimiento a los alumnos, dentro de los cuales la información actualizada es indispensable y los medios virtuales logran aportar solución a esta necesidad.
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Países como Chile y Costa Rica son pioneros en la educación en Latinoamérica, lo que deja en evidencia la necesidad de replantear el paradigma educativo en función de las nuevas necesidades de trabajo a nivel mundial.
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