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¿Cuáles son los inicios de los CRA en Estados Unidos?
“La aparición de recursos tecnológicos después de la II Guerra Mundial hace que se cree el concepto recursos para el aprendizaje. Los estudiantes empiezan a requerir que la biblioteca les provea material audiovisual para apoyar su aprendizaje, lo que hace que se incorpore a las elecciones de la biblioteca. La denominación de Centro de Recurso para el Aprendizaje (CRA), fue usada por primera vez en 1967 en la conferencia Bibliotecas de Escuelas Semi superiores a finales de los años 80 el CRA no tiene mucha presencia en la literatura, pero con la nueva tendencia se le nombra CRAI, tomando como ejemplo el modelo de bibliotecas universitarias |
información actual de los CRA en Estados Unidos:
Actualmente se les conoce como Centro de Aprendizaje Learning Commons, en el que la biblioteca se convierte en un espacio multimedia porque cuenta con recursos tecnológicos, espacios para socialización, mobiliario adecuado, salas de lectura, uso de internet, redes, entre otros. |
dato curioso sobre los CRA en EEUU
La empresa Google ha escaneado más de 30 millones de libros a través de su proyecto de biblioteca denominado Proyecto Gutenberg, además de poner más de 100,000 digitalizaciones. |
¿Cuáles son los inicios de los CRA en Chile?
A partir del año 1993 en Ministerio de Educación en conjunto con el Banco Mundial, y como parte del proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación subvencionada (MECE), llevó a cabo la implementación de bibliotecas escolares con el nuevo enfoque que representan los Centros de Recursos para el Aprendizaje. El CRA funciona como el espacio del establecimiento que centraliza los recursos para el desarrollo de los alumnos. |
Información Actual de los CRA en Chile
En Chile, el concepto de Biblioteca Escolar CRA corresponde a una colección de diversos materiales, administrada por personal calificado, para que preste un servicio de apoyo y respaldo al proceso de enseñanza – aprendizaje que se lleva a cabo en el establecimiento. En ella se reúne, ordena y pone en circulación el conjunto de material bibliográfico y los recursos didácticos y de información de los que el establecimiento dispone para el fomento de la lectura, búsqueda de información y el apoyo de los aprendizajes de todos los sectores. (Programa Biblioteca Escolar CRA Unidad de Currí**** y Evaluación, 2014) |
Dato curioso de los CRA en Chile
El programa Bibliotecas Escolares CRA ha alcanzado un considerable avance, al registrar cobertura en nivel básico y media regular por encima del 90% en los establecimientos educativos. |
¿Cuáles son los inicios de los CRA en Costa Rica?
El concepto de Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) se elaboró en Costa Rica desde principios de 1980, pese a que el movimiento había empezado a inicios de la década 1970 en las bibliotecas escolares de Estados Unidos con gran éxito. Con este nuevo nombre no se pretendía un cambio solamente cosmético en las bibliotecas escolares, sino un transformación de sus servicios, colecciones y en la integración de estas al currí**** escolar |
Información Actual de los CRA en Costa Rica
243 Bibliotecas de escuelas y colegios en todo el país ya fueron transformadas, 20 están en proceso. Ahora son espacios orientados a estimular la lectura y fortalecer las habilidades comunicativas entre niños, niñas y jóvenes. |
Dato curioso de los CRA en Costa Rica
El Sistema Educativo Costarricense cuenta con más de 854 bibliotecas escolares. |
¿Cuáles son los inicios de los CRA en España?
Como procede las bibliotecas escolares en España están las bibliotecas populares, creadas durante el siglo XIX, para el fomento de la lectura entre la población. Durante la Segunda República, en el siglo XX se fundó el patronato de Misiones Pedagógicas, obteniendo como resultado la implementación de 5,000 bibliotecas populares (1931 -1935). Desde entonces las bibliotecas escolares han sido olvidadas en la política educativa y cultural española. Sin embargo la reforma educativa lleva a cabo durante estos últimos años, poner énfasis en los currí***** de todas las áreas y niveles para que se utilicen fuentes de información en cualquier soporte |
Información Actual de los CRA en España
Un aspecto importante del Sistema español es que desde pequeño el alumno inicia a formarse en la alfabetización informacional, con la creciente utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que facilitan el acceso a recursos multimedia para la contribución de una Sociedad de Información y del Conocimiento, para atender las necesidades multiculturales . Esta declaración se refleja un cambio radical de actitud pasando a concebirse la biblioteca como un Centro de Recurso para el Aprendizaje, es decir, como un espacio dinámico de recursos multimedia |
Dato curioso de los CRA en España
En España, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez a través del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) han desarrolla una biblioteca digital escolar con apartados diferenciados para los estudiantes de cada ciclo educativo y para el profesorado. |
¿Cuáles son los inicios de los CRA en Guatemala?
Los Centros de Recursos para el Aprendizaje en Guatemala, dieron inicio en el año de 1988. El Proyecto fue financiado por las Organización de Estados Americanos OEA, con una donación de $22,000.00 y un aporte Nacional de $5,864.00. Al final fueron 15 bibliotecas inauguradas como Centro de Recurso para el Aprendizaje. Al darse inauguradas las mismas, se implementó la coordinación y capacitación de los maestros bibliotecarios de los niveles primario y medio; y a los líderes comunales de los diferentes lugares donde se impulsó la organización y la puesta en marcha de las bibliotecas escolares, en la modalidad Centro de Recursos para el Aprendizaje CRA. |
Información Actual de los CRA en Guatemala
en nuestro país los CRA están ausentes y es debido a diferentes factores como: poco financiamiento económico, falta de apoyo de organizaciones, escasos recursos, entre otros. Este modelo de innovación sería muy importante si se lograra implementar en todos los niveles educativos del país. |
Dato curioso de los CRA en Guatemala
En Guatemala, la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos, a través de sus distintas carreras y sobre todo en la Escuela de Bibliotecología, se esta promocionando la implementación de bibliotecas CRA como una herramienta útil para los estudiantes. |
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Conclusión 1
La tecnología permite que los jóvenes tengan mejores herramientas para adquirir aprendizaje de forma dinámica y con ello poder compartir por medio de bibliotecas CRA con un entorno educativo en el que pueda expresar sus opiniones y buscar las respuestas a sus inquietudes. |
Conclusión 2
Los países que han logrado implementar bibliotecas CRA, como EEUU y Chile, han alcanzado un estatus como referentes en América de sus modelos educativos siendo líderes en la innovación educativa. |
Conclusión 3
En nuestro país, parece que la implementación de las bibliotecas CRA no vendrán como una política de educación pública, sino por esfuerzos de la USAC y otras entidades, que con su liderazgo logran implementar modelos que benefician a la población en general. |
