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6 Cartas en este set
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¿Cuáles los inicios de los CRA en Estados Unidos?
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Desde hace 2 décadas hasta la época actual se dice que gracias a la conjunción de la
biblioteca, los materiales audiovisuales y el desarrollo instruccional se dieron origen a los programas para recursos de aprendizaje e iniciar estos nuevos cambios positivos para los estudiantes. |
En los años 80 en Estados Unidos se produce
de forma espontánea un cambio importante y es que los estudiantes se auto- organizan en grupos para trabajar en forma conjunta y colaborativa; los profesores elaboran materiales basados en la solución de problemas y en la experiencia. |
¿Cuáles los inicios de los CRA en Chile?
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En la actualidad en Chile el Ministerio de Educación he implementado más de 1.645 bibliotecas/CRA en establecimientos con en Enseñanza Media y casi todo el país. Creando espacios adecuados y que estos contengan todos los recursos de aprendizajes para ellos y logren cumplir la misión principal que es generar instancias educativas de enseñanza/aprendizaje.
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A partir del año 1993 es uno
de los países a nivel Latinoamérica, que su Sistema Educativo se ha enfocado en el desarrollo de la lectura desde el nivel preprimario hasta diversificado, enfocados al uso de recursos tecnológicos. |
¿Cuáles los inicios de los CRA en Costa Rica?
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En Costa Rica están trabajando día con día en la modernización de las Bibliotecas Escolares mediante la transformación de estas a CRA con acceso a tecnologías de la información y comunicación. El Sistema Educativo Costarricense
cuenta con más de 854 bibliotecas escolares, esto convierte el país en un de los pocas que ofrecen en los Centros Educativos |
El concepto de Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) se elaboró en Costa Rica desde principios de 1980, pese a que el movimiento había empezado a inicios de la década 1970 en las bibliotecas escolares de Estados Unidos con gran éxito. Con este nuevo nombre no se pretendía un cambio solamente cosmético en las bibliotecas escolares, sino un transformación de sus servicios, colecciones y en la integración de estas al currículum escolar
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¿Cuáles los inicios de los CRA en España?
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En España actualmente existen 243 bibliotecas de escuelas y colegios en todo el país que ya fueron transformadas, 20 están en proceso. Ahora son espacios orientados a estimular la lectura y fortalecer las habilidades comunicativas entre niños niñas y jóvenes. Los CRA cuentan con dispositivos como tabletas computadoras recursos digitales y conectividad así como libros y materiales impresos los cuales están a disposición de la comunidad educativa para apoyar el proceso de aprendizaje.
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En los últimos años se han creado numerosas herramientas de comunicación y debate entre los profesionales de las bibliotecas escolares como foros o listas de distribución: SCHOOL-L, BESCOLAR, Publicas, Animación de la Lectura, portales informativos sobre las bibliotecas escolares, recopilaciones de páginas web creadas por bibliotecarios escolares de todo
el mundo: School Libraries. net, diversos blogs, la celebración de encuentros o congresos: Conferencia Europa de Lectura, Jornadas de Bibliotecas Infantiles. |
¿Cuáles los inicios de los CRA en Guatemala?
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La realidad en nuestro país es que los CRA están ausentes y es debido a diferentes factores como: poco financiamiento económico, falta de apoyo de organizaciones, escasos recursos, corrupción, entre otros. Este modelo de innovación sería muy importante si se lograra implementar en todos los niveles educativos del país.
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Los Centros de Recursos para el Aprendizaje en Guatemala, dieron inicio en el año de 1988. El Proyecto fue financiado por las Organización de Estados Americanos OEA, con una donación de $22,000.00 y un
aporte Nacional de $5,864.00. Al final fueron 15 bibliotecas inauguradas como Centro de Recurso para el Aprendizaje. A |
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Conclusión No.1
Cada país tiene diferentes niveles de desarrollo esto permite que la educación pueda ser desempeñada de manera ética y brindarle a los estudiantes un derecho digno que es la educación. |
Conclusión No.2
Al conocer y comparar los Sistemas Educativos de los países mencionados; nos dan la pauta de la calidad educativa que desarrolla cada uno de ellos. Un gran ejemplo a seguir es el Sistema chileno ya que a nivel Nacional cuenta con la implementación de 10,952 bibliotecas escolares, esto nos da un alto índice de la educación chilena; enfocada en el desarrollo integral del educando y el aprovechamiento de las nuevas TIC´S |
Conclusión No.3
Tristemente la falta de apoyo y estrategias son parte fundamental de que no en todos los países se trabaja con excelencia la educación mucho menos existen las innovaciones para crear los CRA. |
