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Inicios de lo CRA en Estados Unidos

Sustancialmente se da a finales de la segunda Guerra Mundial, al nivel universitario, misma en la que se comienza a utilizar el concepto: Recursos para el Aprendizaje.
Situación actual:
Las bibliotecas ofrecen cursos hacia la población que necesita aprender inglés (sobretodo a emigrantes), estos están disponibles de manera gratuita presencial y en línea.
Dato Curioso:
La denominación de Centro de Recurso
para el Aprendizaje (CRA), fue usada por
primera vez en 1967 en la conferencia
Bibliotecas de Escuelas Semi superiores
Inicios de los CRA en Chile
Llevan dos décadas de funcionamiento en el sistema educativo público, fueron creadas con la finalidad de mejorar la calidad educativa del país.
En
la actualidad el programa de Biblioteca
Escolares CRA ha logrado un avance
importante en cobertura, llegando
actualmente a un 95% en educación básica
y 87% en educación media, beneficiando
a un total de 2.813.701 alumnos todo Chile.
Dato Curioso: Es uno de los países a nivel Latinoamérica, que suSistema Educativo se ha enfocado en el desarrollo de la lectura desde el nivel preprimario
hasta diversificado, enfocados al
uso de recursos tecnológicos. Esto y más contribuye a que sea uno de los países con mejor calidad educativa al nivel Latinoamericano.
Inicios de los CRA en Costa Rica

Este modelo inicio en los centros educativos costarricenses desde 1980, con la cual querían transformar relacionada a sus recursos educativos.
Actualidad:
Ahora son espacios orientados a estimular la lectura y fortalecer las habilidades comunicativas entre la niñez y juventud.
Dato Curioso:
Le sigue a Chile respecto a la calidad educativa al nivel Latinoamericano, esto gracias a las diferentes alianzas que ha establecido con instituciones gubernamentales y no gubernamentales.
Inicios de los CRA en Guatemala:
En nuestro país los CRA están ausentes y es debido a diferentes factores como: poco financiamiento económico, falta de apoyo de organizaciones, escasos recursos, entre otros.
Actualidad:
Un 90% de las escuelas del país (sobretodo del área rural) no cuentan con una biblioteca.
Dato Curioso:
En Guatemala se violan los derecho del Autor, principalmente por el desconocimiento legislativo acerca del mismo, así como por la falta de reproducciones suficientes.
Inicios de los CRA en España:

Durante el siglo XX (en la Segunda República) se hizo un incremento de implementación de bibliotecas populares, gracias a la fundación del Patronato de Misiones Pedagógicas, eso hizo que se creara una cultura lectora, que acento las bases de la transición de dichas bibliotecas a Centros de Recursos para el Aprendizaje para el siglo XXI.
Actualidad:
Una de las metas del Sistema español es alcanzar el
desarrollo integral del estudiante, mediante la adquisición
de destrezas y habilidades. La mayoría de las actividades
realizadas en el establecimiento escolar están enfocadas
a la adquisición del hábito de lectura, confianza en sí
mismo, desarrollo de la inteligencia, la imaginación, el
vocabulario, la expresión, la curiosidad y la identificación
de sentimientos y emociones.
Dato Curioso:

El sistema educativo español, fomenta el desarrollo de competencias informacionales en los niños desde una edad muy temprana.
Conclusión:
Es muy lamentable que en Guatemala un gran porcentaje de los centros educativos -de todos los niveles-, no cuenten con bibliotecas al servicio de la comunidad educativa; cuanto menos con Centros de Recursos para el Aprendizaje integrados al Currí****. Esto se da principalmente por el desinterés del gobierno en invertir en educación.
Conclusión:
Los Centros de Recursos para el Aprendizaje CRA, son todo una amalgama que fomenta el interés por el autoaprendizaje desde temprana edad.
Conclusión:
Los resultados que han tenido los países antes mencionados (excepto Guatemala) en materia educativa gracias a los CRA son muy significativos.