“Centros De Recursos Para El Aprendizaje En Ee.uu. Latinoamérica Y Europa”

Datos Curiosos

a. La conjunción de estos tres elementos, la biblioteca, los materiales audiovisuales y el
desarrollo instruccional dieron origen a los programas para recursos de aprendizaje.

b. La denominación de Centro de Recurso para el Aprendizaje (CRA), fue usada por primera vez en 1967 en la conferencia Bibliotecas de Escuelas Semi superiores

c. En los años 80 en Estados Unidos se produce de forma espontánea un cambio importante y es que los estudiantes se auto-organizan en grupos para trabajar en forma conjunta y colaborativa; los profesores elaboran materiales basados en la solución de problemas y en la experiencia.

Datos Curiosos

a.La colección y servicios de estos CRA van más allá de lo significa un biblioteca tradicional, ya que cuentan con material audiovisual, publicaciones periódicas, materialconcreto y otros recurso interactivos que apoyan la
enseñanza.

Son espacios abiertos a la comunidad escolar que cuentan con lugares acogedores, luminosos, con espacios lectores y estanterías abiertas.

En chile, el concepto de Biblioteca Escolar CRA corresponde
a una colección de diversos materiales, administrada por
personal calificado, para que preste un servicio de apoyo
y respaldo al proceso de enseñanza – aprendizaje que se
lleva a cabo en el establecimiento. En ella se reúne, ordena y pone en circulación el conjunto de material bibliográfico
y los recursos didácticos y de información de los que el
establecimiento dispone para el fomento de la lectura,
búsqueda de información y el apoyo de los aprendizajes
de todos los sectores. (Programa Biblioteca Escolar CRA
Unidad de Currí**** y Evaluación.

Datos Curiosos

a. El Sistema Educativo Costarricense cuenta con más de 854 bibliotecas escolares, esto convierte el país en un de los pocas que ofrecen en los Centros
Educativos.

b. El ministerio de Educación Pública (MEP) transforma las bibliotecas escolares en Centros de Recurso para el Aprendizaje (CRA), con el objetivo de fomentar la lectura en los estudiantes mediante el uso de recurso impreso y digitales.
243 Bibliotecas de escuelas y colegios en todo el país ya fueron transformadas, 20 están en proceso, ahora, son espacios orientados a estimular la lectura y fortalecer las habilidades comunicativas entre niños, niñas y jóvenes.

c. Los CRA cuentas con dispositivos como tabletas, computadoras, recurso digitales y conectividad, así como libros y materiales impresos, los cuales están a disposición de la comunidad educativas para apoyar al proceso de aprendizaje.

Datos Curiosos

a. Uno de las metas del Sistema español es alcanzar el
desarrollo integral del estudiante, mediante la adquisición de destrezas y habilidades.

b. La mayoría de las actividades
realizadas en el establecimiento escolar están enfocadas
a la adquisición del hábito de lectura, confianza en sí
mismo, desarrollo de la inteligencia, la imaginación, el
vocabulario, la expresión, la curiosidad y la identificación
de sentimientos y emociones.

c. Desde pequeño el alumno inicia a formarse en la alfabetización
informacional, con la creciente utilización de las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) que facilitan el acceso a recursos multimedia para la contribución de una Sociedad de Información y del Conocimiento, para atender las necesidades multiculturales .

Datos Curiosos

a. Poseen poco material bibliográfico.

b. El material documental no responde a las necesidades de los programas de las
diferentes carreras que los centros educativos desarrollan.

c. No tienen locales y mobiliario adecuados a su función.

d. Escasez de personal técnicamente preparado para el desarrollo de programas de
actividades bibliotecarias.

e. La presencia del libro de texto como principal medio y una enseñanza eminentemente memorística, junto con la existencia de un currículum limitado y cerrado, y unos objetivos escolares academicistas, han sido entre otros los principales factores que han impedido el desarrollo de las bibliotecas escolares en
Guatemala, sin olvidarnos de la falta de medios económicos.

f. La biblioteca escolar no ha jugado hasta el momento un papel esencial y relevante en los programas educativos, y comúnmente..