cuales son tests para evaluar intereses, motivación y valores?	- IPP: intereses y preferencias profesionales de La Cruz la más moderna, por ello posee profesiones y actividades que han surgido más recientemente en el mundo laboral califica intereses para área escolar - Kuder-C: registro de preferencias vocacionales intereses ocupacionales o vocacionales 500 actividades se agrupan de 3 en 3 perfil con 10 campos de interés debe completarse administrando la escala de preferencias personales de Kuder - Sosía: gestión de competencias de Gordon 21 competencias generales, relacionadas con las características personales del individuo 3 cuestionarios de Gordon - S-II, Inventario de intereses de Strong intereses profesionales u ocupacionales basada en modelo teórico de Holland *317 ítems, 8 partes
escala que contiene profesiones y actividades que han surgido más recientemente en el mundo laboral califica los intereses profesionales mediante elección de una serie de profesiones y actividades se interesa por 17 áreas de actividad profesional, teniendo en cuenta tanto las profesiones de cada campo, como las tareas que integran cada una de esas profesiones	IPP intereses y preferencias profesionales de La Cruz área de aplicación: escolar (+13 años) para la orientación vocacional
evalúa los intereses ocupacionales o vocacionales mediante la elección de más de 500 actividades, que se agrupan de tres en tres. en cada uno de estos grupos, el sujeto debe elegir la actividad que más le interesa y la que menos	Kuder-C registro de preferencias vocacionales a partir de los resultados de dicho estudio, se crea un perfil con 10 campos de interés distintos: - interés por el aire libre - interés mecánico - interés científico - interés literario - interés musical - interés para el cálculo - interés persuasivo - interés para el trabajo en la oficina - interés artístico-plástico - interés para el trabajo social
qué test crea un perfil con 10 campos de interés? - interés por el aire libre - interés mecánico - interés científico - interés literario - interés musical - interés para el cálculo - interés persuasivo - interés para el trabajo en la oficina - interés artístico-plástico - interés para el trabajo social	KUDER-C Registro de preferencias vocacionales debe completarse administrando la escala de preferencias personales de Kuder basándose en los ámbitos de interés señalados por la KUDER-C, se evalúa el modo en que al sujeto le gustaría ejercer la actividad. el valor de esta prueba aumenta cuando es usada junto con la forma A del Kuder (Kuder-A) que evalúa modalidad de trabajo por la que muestra inclinación el sujeto además incluye escala de verificación que permite registrar el descuido, equivocación y elección de R improbables. escala ordinal
cuales son las escalas del Kuder-C?	- preferencias por trabajos de grupo - preferencias por situaciones estables y familiares - preferencias por trabajo de tipo intelectual y teórico - preferencias por situaciones no conflictivas - preferencias por dirigir o dominar a los demás
prueba informatizada, con 98 ítems, que mide 21 competencias generales, relacionadas con las características personales del individuo. se basa en tres cuestionarios de Gordon: - PPG-IPG: 9 rasgos de personalidad - SIV: seis rasgos interpersonales - SPV: seis valores personales	Sosía: Gestión de competencias de Gordon ppales ámbitos de aplicación: - selección de personal - formación de personal - programación de carreras y promoción interna - estimación de la actividad a desempeñar 21 competencias que se dividen en 4 ejes - EJE I: DIMENSIONES PERSONALES *escalas de personalidad como autoestima, responsabilidad, etc. - EJE II: ASPIRACIONES: valores importantes que el sujeto tiene, tales como el reconocimiento o la independencia - EJE III: TRABAJO: Características de la personalidad que condicionan el aspecto laboral, como por ejemplo la originalidad y las metas que se usan a la hora de llevar a cabo el ejercicio laboral - EJE IV: INTERCAMBIOS: aspectos de la personalidad que influyen en las relaciones del sujeto con los demás, como liderazgo, sociabilidad, etc.
en qué eje de gestión de competencias del SOSIA de Gordon se incluyen el liderazgo, sociabilidad?	en el eje IV: INTERCAMBIOS recordar: prueba informatizada, con 98 ítems, que mide 21 competencias generales, relacionadas con las características personales del individuo. se basa en tres cuestionarios de Gordon: - PPG-IPG: 9 rasgos de personalidad - SIV: seis rasgos interpersonales - SPV: seis valores personales 21 competencias que se dividen en 4 ejes - EJE I: DIMENSIONES PERSONALES *escalas de personalidad como autoestima, responsabilidad, etc. - EJE II: ASPIRACIONES: valores importantes que el sujeto tiene, tales como el reconocimiento o la independencia - EJE III: TRABAJO: Características de la personalidad que condicionan el aspecto laboral, como por ejemplo la originalidad y las metas que se usan a la hora de llevar a cabo el ejercicio laboral - EJE IV: INTERCAMBIOS: aspectos de la personalidad que influyen en las relaciones del sujeto con los demás, como liderazgo, sociabilidad, etc.
inventario que evalúa intereses profesionales u ocupacionales clasificación basada en el modelo teórico de Holland. se compone de 317 ítems, los cuales se agrupan en 8 partes distintas: - cinco primeras partes: sujeto marca sus preferencias. G (gusto), I (indiferencia), D (disgusto). - dos partes siguientes: el sujeto debe expresar sus preferencias entre pares de actividades - la última parte: el sujeto debe responder a unas afirmaciones autodescriptivas con "sí" o "no"	S-II inventario de intereses de Strong
qué tests se utilizan para evaluar el patrón de conducta tipo A?	- entrevista estructurada, SI de Rosenman - escala de actividad de Jenkins, JAS - Escala de tipo A de Framingham. FTAB. Haynes - Inventario de reacicones personales SIRI. Grossarth-Maticek.
consta de dos elementos - autoinforme: items que se refieren a competitividad, afán de superación, urgencia. - observación de respuestas de la persona entrevistada a interrupciones y formas intencionadas de descuidar la entrevista durante la misma. se tienen en cuenta gestos, lenguaje y señales del sujeto	entrevista estructurada SI de Rosenman (para PCTA)
escala que evalúa: implicación en el trabajo, impaciencia y competitividad. formada por 52 elementos. las puntuaciones positivas reflejan un patrón de conducta A y las puntuaciones negativas un patrón de conducta B	JAS de Jenkins
escala que consta de 10 ítems que sirven para evaluar: - competitividad - urgencia - dominancia - quejas de trabajo	escala de tipo A de Framingham. FTAB Haynes
inventario que consta de 70 ítems y realiza una clasificación del sujeto evaluado dentro de uno de los 4 grupos que propone: - tipo I: facilidad a desarrollar desesperanza, depresión, indefensión, cáncer, etc. ante estrés - tipo II: los sujetos poseen facilidad a desarrollar enfermedades cardíacas, con R de agresividad e ira hacia el estrés. relaciones emocionales - tipos III y IV: personas estables emocionalmente y con R positivas ante estrés.	inventario de reacciones personales SIRI de Grossarth Maticek. se añaden otros dos tipos más: - tipo V: proclive a cáncer, es racional, no emocional - tipo VI: psicopático y proclive al consumo de drogas.
tests para evaluación del afrontamiento?	- WCC de Folkman (ways of coping checklist) - escala de afrontamiento para adolescentes - SCOPE - COPE - WCCL - MCI de Endler y Parker: inventario multidimensional de afrontamiento
test que posee dos versiones: - una que evalúa las dos formas ppales de afrontamiento: basado en emociones y basado en problema - otra que evalúa ocho estrategias de afrontamiento: confrontación, alejamiento, autocontrol, búsqueda de apoyo, responsabilidad, escape, planificación de la solución, apreciación positiva	Ways of Coping Checklist de Folkman WCC
formado por 80 ítems, permite al adolescente conocer las estrategias a emplear para afrontar sus pp tres tipos de afrontamiento: - afrontamiento en relación con los demás - afrontamiento productivo o dirigido a la resolución de pp - afrontamiento improductivo	escala de afrontamiento para adolescentes
instrumento para evaluación de la calidad de vida en pacientes con cáncer estructurado en: - 5 escalas funcionales: funcionamiento físico, actividades cotidianas, funcionamiento emocional, funcionamiento cognitivo, funcionamiento social. - 3 escalas de síntomas físicos. fatiga, dolor, nauseas y vómitos. - 1 escala de estado global de salud - 6 ítems independientes: disnea, insomnio, anorexia, estreñimiento, diarrea e impacto económico.	QLQ-C3
Escalas que evalúan calidad de vida?	- escala de ajuste psicológico a la enfermedad PAS - Cuestionario del dolor McGill - World Health Organization Quality of Life Questionnaire WHOQOL - CUBRECAVI (Cuestionario breve de calidad de vida de Ballesteros) - Sistema de evaluación de síntomas Edmonton ESAS para enfermedad terminal.
escala que podemos encontrar tanto en formato entrevista como en autoinforme. explora relaciones familiares y entorno social, calidad de vida. evalúa: - asistencia sanitaria - entorno laboral - entorno doméstico - relaciones sexuales - relaciones familiares - entorno social - alteracion psicosocial 4 normativas diferentes para interpretar las puntuaciones en función de diferentes enfermedades: - cáncer - quemados - hipertensos - renales	escala de ajuste psicológico a la enfermedad PAIS de Derogatis
cuestionario que evalúa aspectos cuantitativos y cualitativos del dolor como son: localización, cualidad, propiedades temporales e intensidad. distintos resultados: - indice de valoración del dolor PRI: total y para cada una de las 4 áreas - número de palabras elegido: suma el número de características del dolor seleccionadas por el paciente - índice de intensidad del dolor PPI: respuesta seleccionada del ítem que explora este aspecto - intensidad del dolor según escala analógica vsual	cuestionario del dolor McGill de Melzack
cuestionario que ha sido desarrollado de manera transcultural centrándose en la calidad de vida percibida por la persona. proporciona un perfil de calidad de vida, dando una puntuación global de calidad de vida, de áreas y facetas que lo componen. PG y PC	WHOQOL WHOQOL-100: 100 ítems que evalúan la calidad de vida global y salud general. 6 áreas: salud física, psicológica, niveles de independencia, relaciones sociales, ambiente y espiritualidad, religión, creencias personales; y de 24 facetas. cada faceta está representada por 4 preguntas WHOQOL-BREF: 26 prefuntas. una pregunta para cada faceta (24) de la WHOQOL-100 y dos preguntas globales: calidad de vida global y salud general. cada ítem, 5 opciones de respuesta ordinales, todos ellos producen un perfil de 4 áreas: salud física, psico, relaciones sociales y ambiente.
cuestionario de calidad de vida para personas mayores de 65 años, basado en el concepto de calidad de vida y salud propuesto por la OMS. se centra en exploración rápida de estos conceptos a través de 21 subescalas agrupadas en 9 dimensiones: salud, integración social, habilidades funcionales, actividad y ocio, calidad ambiental, satisfacción con la vida, educación, ingresos y servisios sociales y sanitarios. auto o heteroaplicado.	CUBRECAVI: Cuestionario breve de calidad de vida (Fernandez Ballesteros)
sistema desarrollado por Bruera y colaboradores como un documento clínico para los síntomas en los pacientes con cáncer avanzado, admitidos en una unidad de cuidados paliativos, siendo su ppal objetivo evaluar la intensidad de los síntomas al momento de realizarla.	"sistema de evaluación de síntomas Edmonton" (ESAS) los síntomas que se incluyeron fueron dolor, actividad, náusea, depresión, ansiedad, apetito, somnolencia y sensación de bienestar evaluándose con la escala visual análoga EVA en un rango de 0-100 mm en donde puntuaciones altas indicaban severidad de los síntomas
en qué podemos agrupar las funciones establecidas del psicólogo en el área de las adicciones?	- relacionadas con los sujetos con problemas de adicción que comprendería, la evaluación e intervención psicológicas tanto a nivel individual, como grupal y familiar - programas de intervención - formación de los profesionales en contacto con el problema de las adicciones - relacionadas con las instituciones - las relacionadas con las políticas asistenciales - las relacionadas con la investigación
cuales son las áreas más frecuentemente evaluadas en el paciente oncológico?	- conocimiento y las actitudes hacia la enfermedad y su tto - cómo proporcionar la información y cual es el proceso de comunicación que puede ser más útil para cada tipo de paciente - alteraciones y los pp que surgen tras el dx, siendo las alteraciones emocionales el aspecto más evaluado. - recursos de los que dispone el paciente - problemas derivados de las intervenciones médicas - fase terminal: se hace necesario evaluar las necesidades personales e interpersonales de los pacientes.
las normas interpretativas de esta prueba ofrecen puntuaciones tipificadas (decatipos) para el estilo adaptativo, que se divide en dos: afrontamiento adaptativo con las escalas: - enfrentamiento y lucha activa - autocontrol - control emocional - búsqueda de apoyo social afrontamiento no adaptativo: - ansiedad - preocupación ansiosa - pasividad - resignación pasiva - huida y distanciamiento - negación	cuestionario de afrontamiento al estrés para pacientes oncológicos (CAEPO) no disponemos de baremos que nos permita comparar, con población normativa, las puntuaciones dadas a cada una de las estrategias de afrontamiento.
test que se divide en tres factores: estado cognitivo, preocupaciones y afrontamiento al tratamiento. dos indicadores: ansiedad/depresión y relación familiar ha sido validada pero carece aún de baremos interpretativos, por lo que realizaremos tan solo el análisis cualitativo de los ítems.	lista de chequeo de aspectos psicooncológicos LC-Psicoonco
prueba que evalúa alteraciones emocionales de connotaciones ansiosas y depresivas. punto de corte establecido en 11	escala de ansiedad y depresión hospitalaria HAD
cuestionario que presenta varias secciones útiles para alcanzar un dx diferencial entre el tno de pánico con o sin agorafobia y la agorafobia sin tno de pánico segun DSM-IV	cuestionario de pánico y agorafobia CPA de Sandin y Chorot
cuestionario compuesto por 33 ítems que explora la conducta habitual del sujeto en situaciones concretas y valora hasta qué punto las habilidades sociales modulan estas actitudes.	escala de habilidades sociales EHS de Gismero el evaluador puede disponer de un índice global del nivel de habilidades sociales o aserción de los sujetos analizados y además detectar, de forma individualizada, cuales son sus áreas más problemáticas a la hora de tener que comportarse de manera asertiva. para ello, el evaluador dispone de puntuaciones en 6 factores o subescalas: - autoexpresión en situaciones sociales - defensa de los propios derechos como consumidor - expresión de enfado o disconformidad - decir "no" y cortar interacciones - hacer peticiones - iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto
- autoexpresión en situaciones sociales - defensa de los propios derechos como consumidor - expresión de enfado o disconformidad - decir "no" y cortar interacciones - hacer peticiones - iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto qué cuestionario cuenta con estos factores?	escala de habilidades sociales EHS de Gismero: cuestionario compuesto por 33 ítems que explora la conducta habitual del sujeto en situaciones concretas y valora hasta qué punto las habilidades sociales modulan estas actitudes. el evaluador puede disponer de un índice global del nivel de habilidades sociales o aserción de los sujetos analizados y además detectar, de forma individualizada, cuales son sus áreas más problemáticas a la hora de tener que comportarse de manera asertiva. para ello, el evaluador dispone de puntuaciones en 6 factores o subescalas
escala diseñada para sujetos con enfermedad crónica. contempla la existencia de cuatro fuentes de apoyo tres de ellas, las referidas al apoyo de pareja, familia y amigos proceden de la escala original mientras que en la versión española se ha incorporado una nueva escala referida al apoyo del personal sanitario. cada una de ellas, menos la nueva escapa de apoyo por personal sanitario, se dividen en apoyo positivo y apoyo problemático, contemplando al mismo tiempo apoyo de tipo emocional, instrumental e informativo.	escala de apoyo social percibido específico para la enfermedad de Revenson y cols. no disponemos de baremos ni puntos de corte, lo que no nos permite comparar con muestras de referencia, por ello: interpretación cualitativa y consistirá en el análisis de las R ofrecidas a los distintos ítems.
qué aspectos del autoconcepto evalúa el cuestionario de autoconcepto AF 5?	evalúa diferentes aspectos del autoconcepto en niños, adolescentes y adultos: social, académico/profesional, emocional, familiar y físico.
qué diferentes perfiles podemos encontrar en personas con adicción a las redes sociales e internet?	- síndrome del atracón: insaciables y cuando se sientan enfrente de la pantalla devoran todo lo qe encuentran - actitud defensiva-evitativa: contacto con la pantalla para ocultarse, aislarse, no entrar en contacto con la realidad que les rodea o no entrar en contacto con los otros sociales no virtuales - RSI como conducta compulsiva de actuación continuada y repetitiva. - juego conexión-desconexión. necesitan conectarse para desconectar de sus preocupaciones, trabajo académico o laboral, relaciones conflictivas, miedo al futuro...
hay evidencia de que la adicción a internet tiene un efecto negativo en lo académico, en las relaciones familiares, en la salud física, salud mental, economía y finanzas, etc. V o F	Verdadero
qué tres riesgos eróticos relacionados con las redes sociales e internet alertan a los profesionales?	- sexting - sextorsión - grooming
tests para la evaluación de riesgos eróticos?	- ERA-RSI: escala de riesgo de adicción adolescente a las redes sociales e internet: sintomas de adicción, uso social, rasgos friki, nomofobia - Escala de búsqueda de sensaciones EBS-Q. - Test de autoestima RSE de Rosenberg: tiene por objeto evaluar el sentimiento de satisfacción que la persona tiene de sí misma - Batería Enred@2 de Peris y Maganto: identifica los ff de riesgo: síntomas de adicción uso social rasgos frikis nomofobia sexting erótico sexting pornográfico escala de sextorsión grooming - cuestionario de ansiedad estado-rasgo para niños STAIC - NEO-FFI: intentario de personalidad NEO. versión reducida.
qué test evalúa los factores de riesgo en el uso de las RSI en jóvenes: - adicción a las redes sociales e internet - sintomas de adicción - uso social - rasgos friki - nomofobia - sexting erótico - pornográfico - escala de sextorsión - acoso erótico y coerción - grooming	batería Enred@2
los usuarios excesivos de internet masculinos suelen tener más el perfil de ... mientras que las chicas suelen tener más el perfil de ...	jugadores trabajadoras o buscadoras de relaciones sociales
la conflictividad familiar ... el riesgo de uso excesivo de internet	incrementa
el uso inadecuado de tecnologías en adolescentes se encuentra asociado con...	perturbaciones en los patrones de sueño, pp con la cd alimentaria, bajo rendimiento académico.
el ciberbullying resulta de la unión de tres componentes:	- adolescentes - tecnología - problemas (tres T en inglés: teenagers, technology, trouble)
una de las ppales consecuencias del ciberacoso en quienes lo padecen es la...	ideación suicida o suicidio consumado, así como otras manifestaciones psicopatológicas. este acoso, a diferencia del acoso escolar, no cesa cuando el estudiante se va a casa.
tests que podemos usar para la evaluación de casos de uso excesivo del móvil:	- escala de evaluación del uso excesivo del teléfono móvil: cell-phone over-use scale COS 24 ítems 4 factores: pérdida de control, tolerancia, abstinencia, repercusiones negativas en la vida diaria. - cuestionario sobre ciberacoso. se trata de un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, indagan tanto sobre topografía de la conducta, rol adoptado, frecuencia, intensidad, tipo de conductas, y sobre lo que la persona hace al respecto. - cuestionario de evaluación de dificultades interpersonales en la adolescencia CEDIA. Incluye contenidos alusivos a diez conductas sociales: opiniones cumplidos gracias empatía conversación información favores perdón *quejas y derechos (los ítems se agrupan en los factores: aserción, relaciones con el otro sexo, relaciones con iguales, hablar en público y rel. familiares) - BAHHMAE: Eval de actitudes, hábitos, habilidades, método y ambiente de estudio. - Escala de Afecto - Escala de Normas y exigencias ENE - STAI - BDI-II
24 ítems 4 factores: pérdida de control, tolerancia, abstinencia, repercusiones negativas en la vida diaria.	escala de evaluación del uso excesivo del teléfono móvil: cell-phone over-use scale COS
se trata de un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, indagan tanto sobre topografía de la conducta, rol adoptado, frecuencia, intensidad, tipo de conductas, y sobre lo que la persona hace al respecto. - cuestionario de evaluación de dificultades interpersonales en la adolescencia CEDIA. Incluye contenidos alusivos a diez conductas sociales: opiniones cumplidos gracias empatía conversación información favores perdón *quejas y derechos (los ítems se agrupan en los factores: aserción, relaciones con el otro sexo, relaciones con iguales, hablar en público y rel. familiares)	cuestionario de evaluación de dificultades interpersonales en la adolescencia CEDIA
cuestionario que tiene como objetivo la evaluación de algunas variables intervinientes en el proceso de estudio e influyentes en el rendimiento académico de los alumnos. áreas evaluadas: actitudes ante el estudio, ambiente de estudio, hábito de estudio, método de estudio, habilidades de estudio, evaluaciones: preparación y realización	Batería BAHHMAE de evaluación de actitudes, hábitos, habilidades, método y ambiente de estudio de García y Pérez (se puede usar para evaluar en caso de uso excesivo de móvil)
escala formada por 20 ítems que se dividen en dos factores: - Factor I: afecto-comunicación - Factor II: critica-rechazo	Escala de Afecto EA
consta de 28 ítems divididos en 3 factores referentes a la forma que tienen los padres de poner las normas a los hijos/as y exigir su cumplimiento: - factor I: forma inductiva - factor II: forma rígida - factor III: forma indulgente	Escala de Normas y exigencias ENE
qué es el Sistema de Evaluación Global SEG?	el protocolo de Arce y Fariña para la evaluación de la huella psíquica con control de la simulación en distintos contextos se ha demostrado especialmente eficaz en casos de violencia doméstica o en la detección de simulación/disimulación.
qué es la insaculación en contexto forense?	se escogen los nombres de tres peritos, se introducen en una bolsa y se extrae de la misma un sólo nombre, siendo designado perito.
qué documentos pueden responder a las necesidades en caso de divorcio?	- guia de buenas prácticas para la elaboración de informes psicológicos periciales sobre custodia y régimen de visitas de menores del colegio oficial de psicólogos de madrid - guía de evaluación de las competencias y la resiliencia parental, de Barudy y Dantagnan - Cuando los padres se separan. Alternativa de custodia para los hijos, Guía Práctica.
qué son los criterios Daubert en contexto forense?	establecidos por la corte suprema de los EEUU para la valoración del testimonio y prueba aportada por expertos. criterios que hacen referencia a: - relevancia ¿la prueba aportada por los expertos se ajusta al caso a enjuiciar?, ¿es de interés para el caso? - fiabilidad: para que una prueba pericial sea fiable, las conclusiones deben haberse derivado de un método científico. "observaciones generales" para establecer si está basada en un método científico: la teoría o técnica subyacente que se utilice debe ser falseable, refutable y sometible a prueba.
el ... y la escala ..., constituyen un indicador fiable y válido de la deseabilidad social en la evaluación de progenitores en litigio por la custodia	16PF, escala MI de manipulación de la imagen.
en la evaluación de las competencias parentales en un proceso de divorcio, la entrevista individual durará en torno a ... minutos, las sesiones de obs de las interacciones paterno/materno filiales se estructurarán adecuadamente para que no superen los ... minutos.	90 minutos 30 minutos. las pruebas psicológicas se realizarán en el despacho y en ningún caso se permitirá que se las lleven para responderlas en su domicilio. profesional presente mientras se responde. entrevistas: como mínimo 2 individuales, y cuando se programe la observación de las interacciones materno/paterno filiales, se hará de forma que los niños vendrán acompañados ese día por el progenitor con quien se vaya a observar la relación, evitando condicionantes externos. adaptación máxima posible a los criterios Daubert (relevancia y fiabilidad): por tanto, entrevistas estruct. o semiestruc. se puede evaluar con: - observación y entrevistas - CUIDA (14 variables de personalidad)
cual es el último paso en la pericial psicológica?	defender el informe en la vista oral.
qué 14 variables de la personalidad evalúa el CUIDA?	- altruismo - apertura - asertividad - autoestima - capacidad de sspp - empatía - equilibrio emocional - independencia - flexibilidad - reflexividad - sociabilidad - tolerancia a la frustración - capacidad de establecer vínculos afectivos o de apego - capacidad de resolución del duelo - 3 índices de validez y control - 3 puntuaciones de segundo orden: cuidado responsable, cuidado afectivo, sensibilidad hacia los demás y agresividad

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