Teoría, Diseño Y Evaluación Curricular 3

Se refiere a las características que los estudiantes deben poseer al ingresar a determinado nivel académico y que favorecerán su éxito en el programa, garantizando el desempeño y trayectoria escolar.

Aquellas cosas que serás capaz de hacer cuando termines determinado nivel escolar.

1.Que caminen y que estén en proceso de dejar el biberón por el vaso entrenador.
2.Con control de esfínteres.
3. Que comiencen a vestirse solos y pasar el examen de admisión.
4. Vocabulario mínimo de 2000 palabras.

1.Leer y escribir correctamente en Español e Inglés.
2.Sumar y Restar.
3.Comunicarse con estructuración mental adecuada.
4.Lectura de comprensión de acuerdo a su edad y etapa formativa.
5.Distinguir muy bien los procesos de ubicación espacial.
6.Trabajar de forma coordinada instrucciones largas que impliquen memoria a corto y largo plazo.

Que el alumno sea capaz de comunicar ideas, experiencias, sentimientos y deseos utilizando el lenguaje oral y escrito; de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo.
Interactuar socialmente en un marco de respeto y colaboración. En el proceso de desarrollo de valores como: la honestidad, tolerancia, cooperación, y responsabilidad.
Satisfacer por sí mismo necesidades básicas de cuidado de su persona y conocimiento de su cuerpo, para evitar accidentes y preservar su salud.
Controlar su cuerpo y su movimiento en un espacio y un tiempo determinados, ajustándose a cambios de postura y equilibrio.
Adaptar los movimientos finos de sus manos en el uso de diferentes herramientas escolares y no escolares.
Manifestar actitudes de respeto a su entorno social y natural.
Explorar a través del juego las nuevas tecnologías e incorporarlas en la medida de sus posibilidades a sus actividades cotidianas.
Explicar diversos acontecimientos de su entorno a través de la observación, la experimentación.

Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
Interpreta y explica procesos sociales, económicos, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común.
Asume y practica la intelectualidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética.

Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones.
Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
Es capaz de manipular las distintas herramientas de computación para la realización de proyectos que le permiten desarrollar su creatividad.
El alumno cuenta con habilidades desarrolladas de manipulación, construcción, y transformación de experiencias matemáticas, mediante la integración.

Utiliza el lenguaje, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez.
Interactúa con seguridad en distintos contextos sociales y culturales utilizando herramientas de comunicación.
Argumenta y razona las situaciones, identifica problemas, formula preguntas, aplica estrategias para la toma de decisiones.
Se relaciona en búsqueda de información, proveniente de diversas fuentes.
Seleccionar, analizar y evalúa información para ser utilizada en la construcción del conocimiento en las diversas áreas y ámbitos.
Posee y adquiere las habilidades y herramientas básicas para comunicarse en el lenguaje inglés.
Domina las competencias, aprendizaje permanente, manejo de la información, manejo de situaciones para la convivencia y vida en sociedad.
Fortalece los valores que favorecen la vida y desarrolla la responsabilidad social.

tiliza el lenguaje oral y escrito con claridad y fluidez para interactuar en distintos contextos sociales.
Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Contribuye a la convivencia respetuosa.
Se identifica como parte de un grupo social, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios.

CREATIVOS: Curiosos, imaginativos y abiertos al conocimiento científico y humanístico. Ávidos de obtener explicaciones racionales sobre los fenómenos
naturales y sociales. Con gusto por la lectura y dispuestos a disfrutar de la cultura, las artes y la recreación.
CRÍTICOS: Conscientes de su dimensión histórica, conocedores de sus raíces y de los acontecimientos más relevantes de la humanidad. Reflexivos sobre la
relatividad y provisionalidad del conocimiento científico.
INFORMADOS: Con capacidad cognitiva y técnica para obtener, procesar y analizar información útil, actualizada y pertinente para formular una opinión
personal o resolver problemas. Actualizados en el manejo de los recursos informáticos necesarios para enriquecer su aprendizaje.
COMUNICADORES: Capaces de expresar e interpretar significados socioculturales, logrando procesos de comunicación eficientes en español, de
manera oral y escrita. Hábiles para comprender un discurso oral o escrito en lengua extranjera, (inglés).
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