- Barajar
ActivarDesactivar
- Alphabetizar
ActivarDesactivar
- Frente Primero
ActivarDesactivar
- Ambos lados
ActivarDesactivar
- Leer
ActivarDesactivar
Leyendo...
Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
Boton play
Boton play
7 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
|
PINTURA AMB ELS DITS:
|
A partir dels 8 mesos:
Experimentació. Activitat individual. L’educadora pinta un dit o tota la mà. Suport pla. Supervisió constant. A partir dels 18 mesos: Altres parts del cos: puny, peus, dits de costat, etc, Activitat grupal. Diferents suports. Barreges senzilles de colors. Donar normes oportunes. Posar música i seguir el ritme. |
|
PINTURA AMB PINZELL:
|
3 anys aprox.
Explicació de l’ús. Neteja i ordre. Afegir més colors. Experimentació lliure. Variació dels suports. Evitar limitar el temps. |
|
Regalim:
|
Suport vertical amb la part inferior un poquet inclinada.
Barrejar la témpera amb una mica d’aigua. Pressionar el pinzell sobre el suport per fer lliscar la pintura. Experimentació i aprenentage: Relació entre la pressió que exerceix amb el pinzell i la velocitat a la qual baixa la pintura pel suport. Concepte de temps: que la pintura tardi més o menys en caure, depèn de si s’ha barrejat amb més o menys quantitat d’aigua. |
|
Degoteig
|
Deixar que la pintura caigui des del pinzell fins al suport escollit.
Observació de com la pintura s’estavella i deixa diferents formes. Activitat de drets. Suports grans a la taula o a terra. Al principi, l’educadora aguanta el recipient amb pintura. Més endavant, l’infant agafa el recipient amb una mà i el pinzell amb l’altra. Exercitar paciència i control muscular - petit moviment de canell perquè degoti. Canvis de colors i llocs = percebre formes i colors, i diferents punts de vista. L’activitat es pot plantejar en grup. |
|
Esquitx:
|
Sucar el pinzell en pintura i, amb un poc de canell, estavellar la pintura sobre el suport.
Moviments en funció de la intenció: suaus, enèrgics, repetits… Activitat individual o grupal. Suports de diferents materials: fusta, cartró, làmines transparents, paper… Horitzontal o vertical. Preparació - tenir en compte que es requereix molt d’espai i que embruten bastant. |
|
ESTAMPAT:
|
Cobrir amb pintura una superfície i, pressionant, reproduir-la en un suport.
A partir dels 30 mesos. Adequar les eines i el material a mesura que es van adquirint noves habilitats. Eines diverses: esponges de dutxa o de platja, taps de suro, patates, mitges pomes, fulles d’arbres, etc. L’educadora manipularà prèviament les patates i pomes, per exemple, per donar forma. |
|
TENYIT:
|
L’interessant és que alguns materials canvien de color quan absorbeixen la pintura.
Pintura: dissoldre aigua amb colorants alimentari o pigments, té, café, colorants naturals (p.e.: remolatxa), etc. Material: paper o material absorbent (p.e.: tovallons o paper de cuina). Suport: transparent perquè es vegi bé el procés i reciclat ;) |
