- Barajar
ActivarDesactivar
- Alphabetizar
ActivarDesactivar
- Frente Primero
ActivarDesactivar
- Ambos lados
ActivarDesactivar
- Leer
ActivarDesactivar
Leyendo...
Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
Boton play
Boton play
6 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
¿Qué aspectos busca analizar la Taxonomía de Bloom?
|
el cognitivo, el afectivo y el psicomotor
|
¿Cuál es la idea central de esta taxonomía?
|
La idea central de esta taxonomía es qué han de desear los educadores que los alumnos sepan, es decir, cuáles son los objetivos educacionales.
|
Si buscamos evaluar a los alumnos, ¿qué tipo de verbo utilizaremos en la consigna?
|
Valorar, comparar, contrastar, concluir, criticar, decidir, definir,
interpretar, juzgar, justificar, ayudar... |
Según la piramide de Bloom : SI queremos que el alumno sintetice conceptos vistos en la materia, ¿qué verbos utilizaremos en las consignas?
|
Crear, adaptar, anticipar, planear, categorizar, elaborar hipótesis,
inventar, combinar, desarrollar, comparar, comunicar, compilar, componer, contrastar, expresar, formular, integrar, codificar, |
Según la piramide de Bloom ¿Cuál es el nivel de aprendizaje más bajo, por el cual todo alumno comienza a asimilar el conocimiento?
|
Recordar
|
¿Cuál es el nivel más alto de aprendizaje bajo el cuál damos por sentado que el alumno asimiló el conocimiento?
|
Crear y Evaluar
|