El tiempo verbal es...	La forma de conjugación que expresa la información del tiempo.
Las posibles relaciones en los eventos descritos por los tiempos verbales son...	1. De coincidencia 2. De anterioridad 3. De posterioridad
Clasificación de los tiempos verbales en el modo indicativo simple	1. Presente: Él camina 2. Presente retrospectivo: Él camina, presencia y... 3. Presente prospectivo: usted va y camina 4. Pretérito perfecto simple: Él caminó 5. Pretérito imperfecto: Él caminaba 6. Futuro simple: Él viajara 7. Condicional simple: Él caminaría
Clasificación de los tiempos verbales en el modo indicativo compuesto	1. Pretérito perfecto compuesto: Él ha caminado 2. Pretérito pluscuamperfecto: Él había caminado 3. Pretérito anterior: Cuando él hubo caminado 4. Futuro compuesto: Él habrá caminado 5. Condicional compuesto: Él habría viajado
Clasificación de los tiempos verbales en el modo subjuntivo simple	1. Presente: Espero que camines 2. Pretérito imperfecto: Él caminara o caminase 3. Futuro simple: Si él hubiese caminado
Clasificación de los tiempos verbales en el modo subjuntivo compuesto	1. Pretérito perfecto compuesto: Él haya caminado 2. Pretérito pluscuamperfecto: Él hubiese caminado 3. Futuro compuesto: Si él hubiese caminado
La voz...	Relaciona a las funciones sintácticas (Sujeto y objeto directo) y a las semánticas (Agente y paciente). Agente es aquel que realiza la acción. Paciente es aquel que experimenta o recibe la acción.
Voz pasiva y activa	Pasiva: La primera función sintáctica es realizada por el paciente. Activa: La primera función sintáctica es realizada por el agente.
Algunas recomendaciones para elaborar textos gráficos son...	1. Establecer objetivos que se lograrán a través del texto 2. Distribuir información en todos los espacios 3. Agregar cápsulas con información novedosa y atractiva
Los textos argumentativos son...	Textos que intentan persuadir para refutar opiniones ajenas o comunicar las propias.
Los tipos de argumentos son...	1. De autoridad (Se citan frases) 2. Emotivos (Provocan benevolencia o compasión) 3. De causa y efecto (Con fundamentos científicos describe a los beneficios de adquirir cierto producto) 4. Relacionados con el conocimiento popular (Aprueban ideas validadas por la sociedad)
La estructura de los textos argumentativos es...	1. El problema - solución (El producto es representado como una solución) 2. Demostración (Se demuestra al consumidor, beneficios, características y aplicaciones del producto) 3. Comparación (Se compara al producto con la competencia para destacar sus características) 4. Analogía (Se genera una asociación de ideas donde se presentan episodios de la vida cotidiana) 5. Música (Se utiliza para provocar emociones)
Literatura de Vanguardia	Siglo 20. Caracterizado por la primera y segunda guerra mundial, guerra civil en España, guerra fría, conflictos armados en Latino américa y desarrollo de la tecnología. Surgieron nuevas ideas y un deterioro de la concepción de dignidad.
Vanguardismo en España	Representado por la generación del 27. Se desarrollo la poesía con un lenguaje profundo y una clara forma de expresión.
Características de Vanguardia	1. Actitud crítica a la historia 2. Expresión artística novedosa y variada 3. Arte como propiciador de reacciones humanas 4. Rechazo a la lógica y razón, apoyando a la irracionalidad
Ismos	1. Cubismo: Francia. Manifestación gráfica de las palabras. Caligramas 2. Futurismo: Milán, España. Exaltación de las fábricas e industrias 3. Dadaísmo: Zurich. Oposición a realidades grotescas. Presenta rebeldía y desprecio por la humanidad 4. Expresionismo: Alemania. Expresar a la realidad de forma subjetiva y presentar a los personajes con sus dudas y temores 5. Surrealismo: Francia. Irreal e ilógico de los sueños
Vanguardismo en Hispanoamérica	1. Creacionismo: Crear poesía nueva a partir de la imaginación. 2. Ultraísmo: Condensar metafóricamente a las ideas y usar imágenes como recursos literarios.
Vanguardismo en Guatemala	Sus generaciones literarias fueron: 1. Generación comprometida: (Tema fundamental: años de primavera de 1944 a 1954) (Principal forma literaria: Poesía) 2. Grupo Nuevo Signo: (Tema fundamental: esperanza de una nueva sociedad) (Principal forma literaria: Poesía y narrativa)
Literatura Contemporánea	Desde la revolución francesa en 1789 hasta la actualidad. Caracterizada por: 1. La reflexión sobre la realidad 2. El sentido crítico a la historia 3. Considerar al arte como un compromiso con el mundo
Literatura Testimonial	Nace de experiencias vividas en los conflictos armados durante la segunda mitad del siglo 20. Caracterizada por: 1. Realidad (Presenta a la realidad y hechos sucedidos objetivamente) 2. Arte (Presenta con estética para transmitir belleza, atraer y conmover al lector) 3. Memoria (Contiene a los sentimientos y pensamientos de aquellos que vivieron los hechos)
Literatura Testimonial en Guatemala	Conflicto armado desde 1960 a 1996. 1. La hija del puma: Mónika Sak. 2004 2. El último silencio: Ronald Flores. 2005 3. Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia: Rigoberta Menchú. 1983
Técnicas de persuasión en la publicidad	1. Fuente de credibilidad (Declarar al producto como el mejor de su tipo) 2. Repetición del mensaje (repetir el mensaje o publicar al anuncio en varias ocasiones) 3. Beneficios para el usuario (Enumerar los beneficios del producto) 4. Expresiones creativas e ingeniosas (Usar arreglos de palabras, eslóganes y exageraciones) 5. Uso del inglés (Transmitir ideas de modernidad, actualidad y globalidad)
Ensayo	Documento donde el autor justifica con argumentos su enfoque personal sobre un tema.
Literatura Medieval	Desde la caída del Imperio Romano en el 475 d.c hasta 1492. Caracterizado por: 1. Anonimato (Autores no reconocidos) 2. Tradición oral (Por mesters de juglaría o de clerecia) 3. Sentido didáctico (Divulgación de literatura con fines magistrales) 4. Unidad de temas (Honor, amor, aventuras y religión) 5. Carácter legendario (Narraciones con hechos reales mezclados con fantásticos)
Género Gramatical	1. Neutro (No se indica el género) 2. Formación del femenino (Alternativa en femenino) 3. Nombres invariables (Determinador por artí***** él, la y un, una) 4. Nombres epicenos (No se da a entender el género) 5. Nombres ambiguos (Los 2 simultáneamente)
Género Gramatical	1. Neutro (No se indica el género) 2. Formación del femenino (Alternativa en femenino) 3. Nombres invariables (Determinador por artí***** él, la y un, una) 4. Nombres epicenos (No se da a entender el género) 5. Nombres ambiguos (Los 2 simultáneamente)
Cambio Semántico	1. Histórico (Por el paso del tiempo) 2. Psicológico (Porque el significado es subjetivo) 3. Lingüístico (Por fenómenos como metáfora, sinécdoque o eufemismo)
Historia del Castellano	1. Siglo 2. Imperio Romano invade a la Península Ibérica (España). Latín como lengua oficial 2. Latín se deriva en las Lenguas Romances (castellano, francés, italiano y portugués) por la invasión arabe y vasca y el nombramiento por el Reino de Castilla 3. Siglo 15. Se consolidan las derivaciones en el castellano. 4. 1492. Cristobal Colón trae el castellano a Latinoamérica.
Entrevista	Función referencial. Estructura: 1. Introducción 2. Cuerpo 3. Cierre
Representación Escénica	1. Signos visuales (Mímica, gesto, movimiento del actor) 2. Signos auditivos (Palabra, tono, música, sonido) 3. Signos kinésicos (Maquillaje, peinado, vestuario, utilería, escenografía, iluminación)
Fuentes de información	1. Primarias: Testigos directos 2. Secundarias: Testimonios de los testigos 3. Terciarias: Recopilación y lectura mixta de testimonios de testigos.
Variantes lingüísticas	1. Diacronicas (Evolucion a lo largo de la historia) 2. Diátopicas (Diferencias entre lenguas por factores geograficos) 3. Diastrática (Variedades por clases sociales, que son: culta (expresiones cuidadas y elaboradas), media (seguimiento de normas linguisticas pero menor rigurosidad) , informal (en entornos familiares y de confianza) y vulgar(confusón a la hora de usar normas basicas de las lenguas)) 4. Diafasicas (Modalidad de expresion segun la situacion comunicativa)
Textos descriptivos	Texto elaborado con el fin de describir los rasgos o atributos de un asunto. Tipos de descripción: 1. Objetiva (Punto de vista general 2. Subjetiva (Punto de vista personal) 3. Estática (Situación o sujeto no cambia) 4. Dinámica (Situación o sujeto cambia o se encuentra en proceso) Tipos de textos: 1. Narrativos (Contar relatos o cronicas) 2. Argumentativos (Convencer al receptor) 3. Instructivos (Brindar información para que el receptor lleve a cabo una acción o resuelva un problema)
Neoclacismo	Siglo 18. Roma. Oposición al barroco, durante la revolucion francesa y siglo de las luces, basado en la ciencia y razón. Caracterizado por: 1. Alcanzar armonia y orden desde la moral 2. Literatura, teatro, musica y arquitectura 3. Ruptura del estilo barroco en busca de uno racional 4. Transformacion de la sociedad a traves del arte
Deducción	Forma de razonamiento de lo general a lo especifico. Etapas: Recoleccion de datos, observacion y conclusión.
Inducción	Forma de razonamiento de lo especifico a lo general. Etapas: Recoleccion de datos, observacion, identificación de patrones y conclusión.
Modificadores del sujeto	Modifican al sujero para dar a conocer sus caracteristicas. Directo (Árticulos o adjetivos "El" "Rojo") Indirecto (Se unen por preposiciones "De" "Con" "A")
Informe	Escrito que describe las cualidades, caracteristicas o contexto de un hecho. Claro, objetivo, específico, estructurado. Introducción, cuerpo, conclusión, bibliografia. Tecnicos (Fenomenos sociales) Científicos (Investigaciones realizadas por la ciencia) De divulgación (Adaptan información para la comprension de cualquier ciudadano) Persuasivos (Convencer a la audiencia) Expositivos (Exponer de forma anrrativa los hechos) Analiticos (Determinar y desarrollar causas y efectos)
Tecnicas de intercambio de informacion	1. Simposio (Grupo de 3 a 6 expertos que exponen diferentes aspectos del tema) 2. Mesa redonda (Grupo de 3 a 6 expertos conducidos por un moderador) 3. Panel (Grupo de 4 a 6 expertos que conversan de forma equilibrada y expresiva del tema) 4. Entrevista (Interrogador hace preguntas a un experto del tema)

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