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Cuáles los inicios de los CRA en Estados Unidos?
En los años 80 el CRA no tiene mucha presencia en la literatura, pero con la nueva tendencia se le nombra CRAI, tomando como ejemplo el modelo de bibliotecas universitarias. |
Información actual de los CRA en Estados Unidos
Las Bibliotecas Escolares (No denominadas CRA en Estados Unidos, sino que solo en América) Se han posicionado para trabajar el Curriculum y ser una auxiliar de recursos y tecnología para el aprendizaje. El personal que trabaja en ellas es altamente valorado y que guían e instruyen en lo que respecta al curriculo, brindando información, recusosy herraientas a estudiantes de todos los niveles. ellos también trabajan en forma individual con docentes y alumnos ayudando a satisfacer sus necesidades individuales. |
La conjunción de estos tres elementos, la biblioteca, los materiales audiovisuales y el desarrollo instruccional dieron origen a los programaspara recursos de aprendizaje. La denominación de CRA, fue usada por primera vez en 1967.
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Cuáles los inicios de los CRA en Chile?
A partir del año 1993 en Ministerio de Educación en conjunto con el Banco Mundial, y como parte del proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación subvencionada (MECE), llevó a cabo la implementación de bibliotecas escolares con el nuevo enfoque que representan los CRA. |
Información actual de los CRA en Chile
En Chile, el concepto de Biblioteca Escolar CRA corresponde a una colección de diversos materiales, administrada por personal calificado, para que preste un servicio de apoyo y respaldo al proceso de enseñanza-aprendizajeque se lleva a cabo en el establecimiento. |
En la actualidad el programa de Biblioteca Escolares CRA ha logrado un avance importante en cobertura, llegando actualmente a un 95% en educación básica y 87% en educación media, beneficiando a un total de 2,813.701 alumnos en todo Chile.
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Cuáles los inicios de los CRA en Costa Rica?
Se elaboro en Costa Rica desde principios de 1980. Sin embargo ha sido una tarea ardua ya que necesita una importante gestión y alianza con otros países, empresas privadas, ONG y diferentes ministros, para llevarla a cabo. |
Información actual de los CRA en Costa Rica
El sistema Educativo Costarricense cuenta con más de 854 bibliotecas escolares, esto convierte el país en uno de los pocos que ofrecen en los Centros Educativos. |
Las nuevas corrientes educativas centradas en el estudiante y en la educación activa,propulsadas en ese entonces por las reformas en esta área,requerian de un nuevo tipo de biblioteca. Por esto surge el interés por crear y transformar la biblioteca tradicional en Centros de Recursos para el Aprendizaje.
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Cuáles los inicios de los CRA en España?
En España en el siglo XIX son creadas las bibliotecas populares, para el fomento de la lectura entre la población. En el siglo XX se fundo el patronato de Misiones Pedagógicas,obteniendo como resultado la implementación de 5,000 bibliotecas populares. |
Información actual de los CRA en España
En los últimos años se han creado numerosas herramientas de comunicación y debate entre los profesionales de las bibliotecas escolares como foros o listas de distribución: SCHOOL-L, BESCOLAR, Públicas. Animación de la lectura, portales informativos sobre las bibliotecas escolares, recopilaciones de páginas web creadas por bibliotecarios escoclares de todo el mundo. |
Uno de las metas del sistema español es alcanzar el desarrollointegral del estudiante, mediante la adquisición de destrezas y habilidades.
Un aspecto importante del sistema español es que desde pequeño el alumnoinicia a formarse en la alfabetización informacional, con la creciente utilización de las tecnologías de la información y la comunicación TIC. |
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Cuáles los inicios de los CRA en Guatemala?
Dieron inicio en el año de 1988. El proyecto fue financiado por la Organización de Estados Americanos OEA. Al final fueron 15 bibliotecas inaguradas como Centro de Recursos para el Aprendizaje. |
Información actual de los CRA en Guatemala
En nuestro país los CRA están ausentes y es debido a diferentes factores como poco financiamiento económico, falta de apoyo de organizaciones, escasos recursos, entre otros. |
Este modelo de innovación seríamuy importantesi se lograra implementar en todos los niveles educativos del país.
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CONCLUCIÓN:
Definitivamente para implementar los CRA, tenemos que tener el suficiente apoyo de las entidades encargadas de la educación, tanto económico como en las mallas curriculares |
CONCLUCIÓN:
De los países mas beneficiados con los CRA, ha sido Chile que ha sido de los pioneros en la utilizaciòn de este sistema. |
CONCLUCIÓN:
Estados Unidos se ha especializado en el tema y a implementado en forma individual y en conjunto para atender las necesidades de los estudiantes en todos los niveles. |
