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¿Cuáles son los inicios de los CRA en Estados Unidos?
Desde hace 2 décadas las bibliotecas universitarias han cambiado considerablemente y es debido a la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estas han permitido a las bibliotecas mejorar su gestión de la organización, almacenaje y acceso a la documentación tanto en soporte papel como en soporte electrónico. El uso de las TIC permite que la biblioteca universitaria se convierta en un equipo de movimiento y satisfacción, es decir, que supla todas las necesidades de los alumnos y docentes. Para determinar el inicio de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) ahora llamado CRAI, se hace necesario ubicar cuándo y dónde aparece la frase por primera vez, el antecedente mas lejano se encuentra en Estados Unidos |
Información Actual
La conjunción de estos tres elementos, la biblioteca, los materiales audiovisuales y el desarrollo instruccional dieron origen a los programas para recursos de aprendizaje. La denominación de Centro de Recurso para el Aprendizaje (CRA), fue usada por primera vez en 1967 en la conferencia Bibliotecas de Escuelas Semi superiores; a finales de los años 80 el CRA no tiene mucha presencia en la literatura, pero con la nueva tendencia se le nombra CRAI, tomando como ejemplo el modelo de bibliotecas universitarias |
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¿Cuáles son los inicios de los CRA en Chile?
A partir del año 1993 en Ministerio de Educación en conjunto con el Banco Mundial, y como parte del proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación subvencionada (MECE), llevó a cabo la implementación de bibliotecas escolares con el nuevo enfoque que representan los Centros de Recursos para el Aprendizaje. El CRA funciona como el espacio del establecimiento que centraliza los recursos para el desarrollo de los alumnos. |
Información Actual
En Chile, el concepto de Biblioteca Escolar CRA corresponde a una colección de diversos materiales, administrada por personal calificado, para que preste un servicio de apoyo y respaldo al proceso de enseñanza – aprendizaje que se lleva a cabo en el establecimiento. En ella se reúne, ordena y pone en circulación el conjunto de material bibliográfico y los recursos didácticos y de información de los que el establecimiento dispone para el fomento de la lectura, búsqueda de información y el apoyo de los aprendizajes de todos los sectores. (Programa Biblioteca Escolar CRA Unidad de Currí**** y Evaluación, 2014) |
Curiosidades
El programa Biblioteca Escolares CRA ha logrado un avance considerable en la cobertura de bibliotecas en los establecimientos subvencionados de educación básica y media (regular). Hoy los CRA están distribuidos en regiones del país. |
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¿Cuáles son los inicios de los CRA en Costa Rica?
El concepto de Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) se elaboró en Costa Rica desde principios de 1980, pese a que el movimiento había empezado a inicios de la década 1970 en las bibliotecas escolares de Estados Unidos con gran éxito. Con este nuevo nombre no se pretendía un cambio solamente cosmético en las bibliotecas escolares, sino un transformación de sus servicios, colecciones y en la integración de estas al currí**** escolar. Las nuevas corrientes educativas centradas en el estudiante y en la educación activa, propulsadas en ese entonces por las reformas en esta área, requerían de un nuevo tipo de biblioteca. Por esto surge el interés por crear y trasformar la biblioteca tradicional en Centros de Recuso para el Aprendizaje. (BEYCRA, 2014. P.1). |
Información Actual
El Ministerio de Educación Pública (MEP) transforma las bibliotecas escolares en Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA), con el objetivo de fomentar la lectura en los estudiantes mediante el uso de recurso impresos y digitales |
Curiosidades
243 Bibliotecas de escuelas y colegios en todo el país ya fueron transformadas, 20 están en proceso. Ahora, son espacios orientados a estimular la lectura y fortalecer las habilidades comunicativas entre niños, niñas y jóvenes |
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¿Cuáles son los inicios de los CRA en España?
Como procede las bibliotecas escolares en España están las bibliotecas populares, creadas durante el siglo XIX, para el fomento de la lectura entre la población. Durante la Segunda República, en el siglo XX se fundó el patronato de Misiones Pedagógicas, obteniendo como resultado la implementación de 5,000 bibliotecas populares (1931 -1935). Desde entonces las bibliotecas escolares han sido olvidadas en la política educativa y cultural española. Sin embargo la reforma educativa lleva a cabo durante estos últimos años, poner énfasis en los currí***** de todas las áreas y niveles para que se utilicen fuentes de información en cualquier soporte. (Olovan, Maria Jesus Matinez y Maria Olovan) |
Información Actual
En los últimos años se han creado numerosas herramientas de comunicación y debate entre los profesionales de las bibliotecas escolares como foros o listas de distribución: SCHOOL-L, BESCOLAR, Publicas, Animación de la Lectura, portales informativos sobre las bibliotecas escolares, recopilaciones de páginas web creadas por bibliotecarios escolares de todo el mundo: School Libraries. net, diversos blogs, la celebración de encuentros o congresos: Conferencia Europa de Lectura, Jornadas de Bibliotecas Infantiles. |
Curiosidades
En España, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez a través del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) han desarrolla una biblioteca digital escolar con apartados diferenciados para los studiantes de cada ciclo educativo y para el profesorado. (Olovan, Maria Jesus Matinez y Maria Olovan, p. 572) |
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¿Cuáles son los inicios de los CRA en Guatemala?
Los Centros de Recursos para el Aprendizaje en Guatemala, dieron inicio en el año de 1988. El Proyecto fue financiado por las Organización de Estados Americanos OEA, con una donación de $22,000.00 y un aporte Nacional de $5,864.00. Al final fueron 15 bibliotecas inauguradas como Centro de Recurso para el Aprendizaje. Al darse inauguradas las mismas, se implementó la coordinación y capacitación de los maestros bibliotecarios de los niveles primario y medio; y a los líderes comunales de los diferentes lugares donde se impulsó la organización y la puesta en marcha de las bibliotecas escolares, en la modalidad Centro de Recursos para el Aprendizaje CRA. |
Información Actual
Los Centro de Recurso para el Aprendizaje CRA es un tema muy interesante de conocer en los diferentes países mencionados, sin embargo, en nuestro país los CRA están ausentes y es debido a diferentes factores como: poco financiamiento económico, falta de apoyo de organizaciones, escasos recursos, entre otros. Este modelo de innovación sería muy importante si se lograra implementar en todos los niveles educativos del país. |
