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Según Benjamin Bloom, cuales son las tres dimensiones denla taxonomía de objetivos de la educación?
1. Dimensión afectiva
2. Dimensión psicomotora
3. Dimensión cognitiva
¿De que forma se ordena la taxonomía de Bloom?
Se ordena en forma piramidal, yendo de lo más simple a lo más complejo.
¿Cuál es la actividad base de la taxonomía de Bloom? ¿En qué consiste esta actividad?
RECORDAR.
El sujeto es capaz de recordar información
anteriormente aprendida.
Reconoce informaciones, ideas, hechos,
fechas, nombres, símbolos, definiciones, etc.,
de una forma aproximada a cómo las ha
aprendido.
¿Cúal es la segunda actividad de la pirámide, en orden ascendente? y en qué consiste?
ENTENDER.
El sujeto entiende "se hace suyo" aquello que
ha aprendido y esto lo demuestra cuando es
capaz de presentar la información de otra
manera, cuando la transforma, cuando
encuentra relaciones con otra información,
cuando se asocia a otro hecho, cuando se
saben decir las posibles causas y
consecuencias.
¿Y la tercera actividad? Descríbala.
APLICAR.
El sujeto es capaz de utilizar aquello que ha
aprendido.
Cuando aplica las destrezas adquiridas a
nuevas situaciones que se le presenten.
Cuando utiliza la información recibida en
situaciones nuevas y concretas para resolver
problemas.
¿Cuál es la cuarta actividad y en qué consiste?
ANALIZAR.
Cuando el sujeto es capaz de descomponer el
todo en sus partes y puede solucionar
problemas a partir del conocimiento adquirido.
Cuando intenta entender la estructura de la
organización del material informativo
examinando las partes de las cuáles se
compone.
¿y la quinta actividad? ¿Qué significa ello?
EVALUAR.
Emitir juicios respecto al valor de un producto
según opiniones personales a partir de unos
objetivos dados.
¿Qué actividad está en la cúspide de la pirámide? Descríbala
CREAR.
Cuando el sujeto es capaz de crear, integrar,
combinar ideas, planear y proponer nuevas
maneras de hacer.
Crear aplicando el conocimiento y habilidades
anteriores para producir alguna cosa nueva u
original.