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Según Benjamin Bloom, cuales son las tres dimensiones denla taxonomía de objetivos de la educación?
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1. Dimensión afectiva
2. Dimensión psicomotora 3. Dimensión cognitiva |
¿De que forma se ordena la taxonomía de Bloom?
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Se ordena en forma piramidal, yendo de lo más simple a lo más complejo.
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¿Cuál es la actividad base de la taxonomía de Bloom? ¿En qué consiste esta actividad?
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RECORDAR.
El sujeto es capaz de recordar información anteriormente aprendida. Reconoce informaciones, ideas, hechos, fechas, nombres, símbolos, definiciones, etc., de una forma aproximada a cómo las ha aprendido. |
¿Cúal es la segunda actividad de la pirámide, en orden ascendente? y en qué consiste?
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ENTENDER.
El sujeto entiende "se hace suyo" aquello que ha aprendido y esto lo demuestra cuando es capaz de presentar la información de otra manera, cuando la transforma, cuando encuentra relaciones con otra información, cuando se asocia a otro hecho, cuando se saben decir las posibles causas y consecuencias. |
¿Y la tercera actividad? Descríbala.
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APLICAR.
El sujeto es capaz de utilizar aquello que ha aprendido. Cuando aplica las destrezas adquiridas a nuevas situaciones que se le presenten. Cuando utiliza la información recibida en situaciones nuevas y concretas para resolver problemas. |
¿Cuál es la cuarta actividad y en qué consiste?
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ANALIZAR.
Cuando el sujeto es capaz de descomponer el todo en sus partes y puede solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido. Cuando intenta entender la estructura de la organización del material informativo examinando las partes de las cuáles se compone. |
¿y la quinta actividad? ¿Qué significa ello?
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EVALUAR.
Emitir juicios respecto al valor de un producto según opiniones personales a partir de unos objetivos dados. |
¿Qué actividad está en la cúspide de la pirámide? Descríbala
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CREAR.
Cuando el sujeto es capaz de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas maneras de hacer. Crear aplicando el conocimiento y habilidades anteriores para producir alguna cosa nueva u original. |