LeBon, McDougall y Freud son representantes de...	la tesis de la mente grupal existe la psicología social en contextos grupales los sujetos se ven poseídos por una mente de grupo la cual transforma de forma cualitativa su psicología y su conducta
Allport es representante de...	el individualismo no existe la psicología social es el aprendizaje a partir de estímulos discriminativos sociales frente a no sociales lo que hace que los sujetos se comporten de forma distinta. el grupo como agregado de individuos
Sherif, asch y Lewin son representantes de...	interaccionismo existe la psicología social la interacción social da lugar a nuevas propiedades psicológicas que transforman las mentes individuales en mentes socialmente estructuradas. cambio cualitativo procesos psicológicos sólo en individuos
mente grupal vs interaccionismo, diferencias?	- la tesis de la mente grupal dice que en los grupos existe inconsciente compartido o mente grupal. el interaccionismo que los procesos psicológicos sólo residen en el individuo
perspectiva clásica existe la psicología social en contextos grupales los sujetos se ven poseídos por una mente de grupo la cual transforma de forma cualitativa su psicología y su conducta	tesis de la mente grupal: LeBon, McDougall, Freud cuando somos parte de un grupo nos vemos poseidos por esa mente grupal que nos transforma cualitativamente
lo social es el aprendizaje a partir de estímulos discriminativos sociales frente a no sociales lo que hace que los sujetos se comporten de forma distinta. el grupo como agregado de individuos	individualismo de Allport no existe la psicología social
la interacción social da lugar a nuevas propiedades psicológicas que transforman las mentes individuales en mentes socialmente estructuradas. cambio cualitativo procesos psicológicos sólo en individuos	interaccionismo de Sherif, Asch, Lewin opinan que el cambio en lo social es cualitativo (como la tesis de la mente grupal) pero la diferencia es que para ellos, el cambio es individual (vs mente grupal, en que el cambio se concibe de forma compartida)
autor que postuló tres necesidades básicas que todos tenemos a la hora de pertenecer a un grupo: - inclusión - control - afecto	Schutz secuencia en el desarrollo de un grupo relacionada con las tres necesidades básicas, de lo que se deduce que habrá una etapa en torno a la pertenencia al grupo, otra en torno a problemas de poder de grupo, y otra fase que involucre problemas de afecto interpersonal
necesidad de pertenencia al grupo y de una relación satisfactoria con los otros (Schutz)	necesidad de inclusión (son 3: inclusión, control, afecto)
relación armónica con los otros miembros respecto a figuras de poder: sumiso, autócrata y demócrata (Schutz)	control (son 3 necesidades: inclusión, control, afecto)
necesidad de ser amado por los otros: sobrepersonal, contrapersonal y personal. (Schutz)	necesidad de afecto (son 3 necesidades: inclusión, control, afecto)
las causas de la conducta no se deben únicamente a las características del individuo sino que los elementos que realmente determinan la conducta los obtenemos mediante la representación del "campo psicológico total del individuo"	lewin: teoría de campo
conjunto de variables psicológicas mutuamente dependientes que conforman la experiencia psicológica del individuo, es decir, la interacción de la persona con su ambiente (psicológico, subjetivo, percibido).	Campo psicológico = espacio vital. el espacio vital se halla en constante cambio, se refiere al mundo experimentado por el sujeto en un momento concreto
como puede ser el ambiente según Lewin?	psicológico subjetivo percibido
a quien le debemos el concepto de "dinámica de grupo"?	Lewin grupo como todo dinámico cuya esencia es la interdependencia entre sus miembros: psicologicismo de grupo: es más sencillo cambiar a los individuos integrados en un grupo que a cualquiera de ellos por separado.
es más sencillo cambiar a los individuos integrados en un grupo que a cualquiera de ellos por separado. a qué concepto hace referencia y de qué autor?	dinámica de grupo, Lewin grupo como todo dinámico
qué es el efecto Zeigarnick?	tareas interrumpidas se recuerdan mejor que las completadas (Zeigarnick fue discípulo de Lewin) al ser interrumpida, la "tensión de meta" persiste: - tendencia a conservar las huellas de memoria relacionadas con la tarea, y por lo tanto, su mejor rememoración. - tendencia a reanudar la tarea interrumpida por otra similar
teoría de la comparación social también se ha llamado...	teoría de la disonancia cognitiva (Festinger)
con qué 4 paradigmas se ha estudiado la teoría de la comparación social o disonancia cognitiva?	- paradigma de la complacencia inducida - paradigma de la elección libre - paradigma de justificación del esfuerzo - exposición selectiva a la información
cuando un sujeto se ve obligado a llevar a cabo acciones que van en contra de sus principios. efecto de menos conduce a más - incentivo pequeño - libertad de elección - consecuencias negativas a qué hace referencia?	paradigma de la complacencia inducida, para el estudio de la teoría de la comparación social o disonancia cognitiva (obediencia forzada)
- disonancia postdesicional - a más importancia, más disonancia - a más atracción de la opción no elegida, más disonancia - a más similitud entre las opciones, menos disonancia a qué paradigma del estudio de la teoría de la comparación social o disonancia cognitiva hace referencia?	paradigma de la elección libre
a qué hace referencia el efecto de menos conduce a más en la teoría de la comparación social o disonancia cognitiva	a menos incentivo, más cambio de actitud a más libertad de elección, más cambio de actitud a consecuencias más negativas, más cambio de actitud
basado en la disonancia generada tras llevar a cabo un esfuerzo que no merece la pena	paradigma de justificación del esfuerzo en el estudio de la teoría de la comparación social o disonancia cognitiva
qué paradigma estudia la teoría de la comparación social o disonancia cognitiva en la disonancia postdesicional?	paradigma de la elección libre - a más importancia, más disonancia - a más atracción de la opción no elegida, más disonancia - a más similitud entre las opciones, menos disonancia
atendemos de manera selectiva a la información favorable a nuestras creencias muy cuestionada	exposición selectiva a la información para el estudio de la comparación social o disonancia cognitiva en la disonancia postdesicional
el simple hecho de que ... es origen de disonancia	el simple hecho de que otros opinen de manera diferente a nosotros
¿más o menos disonancia? 1. si el desacuerdo se debe a una realidad física comprobable 2. cuanto mayor sea el número de personas que piensen igual que nosotros 3. con la importancia de la persona o grupo con quien se está en desacuerdo 4. cuanto mayor es el grado de disonancia entre los elementos cognoscitiva	1. disonancia escasa o nula si es realidad física comprobable 2. con mayor número de personas que piensan igual que nosotros, menor disonancia 3. importancia de la persona con la que estoy en disonancia, más disonancia 4. más grado de disonancia entre elementos cognoscitivos, mayor disonancia (esto es, cuando más diferente es una opción de la otra)
formas de resolver la disonancia por desacuerdo?	- cambiar propia opinión - influir para que el otro cambie la suya - elaborar estrategia para que la otra persona no sea comparable con nosotros
qué explica la teoría conductual-económica de Homans?	las relaciones sociales desde un punto de vista conductual 5 proposiciones: - similaridad estimular: a mayor similaridad situación-estímulo con otra pasada que fue recompensada, mayor probabilidad de que se emita - frecuencia: cuantas más veces haya sido recompensada una situación, con mayor frecuencia se emitirá - valor: cuanto más valiosa la recompensa por una actividad, con mayor frecuencia se emitirá - saciación: a medida que aumenta la frecuencia con que se recibe una determinada recompensa, disminuye su valor - justicia distributiva: los resultados que uno obtiene deben ser proporcionales a la inversión realizada. a mayor sentimiento de injusticia, más enfado e ira
quien propone 5 proposiciones en cuanto a la economía conductual?	teoría conductual-económica de Homans 5 proposiciones: - similaridad estimular: a mayor similaridad situación-estímulo con otra pasada que fue recompensada, mayor probabilidad de que se emita - frecuencia: cuantas más veces haya sido recompensada una situación, con mayor frecuencia se emitirá - valor: cuanto más valiosa la recompensa por una actividad, con mayor frecuencia se emitirá - saciación: a medida que aumenta la frecuencia con que se recibe una determinada recompensa, disminuye su valor - justicia distributiva: los resultados que uno obtiene deben ser proporcionales a la inversión realizada. a mayor sentimiento de injusticia, más enfado e ira
a mayor similaridad situación-estímulo con otra pasada recompensada, mayor probabilidad de que se emita. desde qué teoría se postula esto?	teoría conductual-económica de Homans 5 proposiciones: - similaridad estimular: a mayor similaridad situación-estímulo con otra pasada que fue recompensada, mayor probabilidad de que se emita - frecuencia: cuantas más veces haya sido recompensada una situación, con mayor frecuencia se emitirá - valor: cuanto más valiosa la recompensa por una actividad, con mayor frecuencia se emitirá - saciación: a medida que aumenta la frecuencia con que se recibe una determinada recompensa, disminuye su valor - justicia distributiva: los resultados que uno obtiene deben ser proporcionales a la inversión realizada. a mayor sentimiento de injusticia, más enfado e ira
a medida que aumenta la frecuencia con que se recibe una determinada recompensa, qué sucede según la teoría conductual-económica de Homans?	por un lado se emitirá más la conducta (proposición de Frecuencia), por otro lado se dará la saciación (disminuye el valor de la recompensa) recordar, teoría conductual-económica de Homans: 5 proposiciones: - similaridad estimular: a mayor similaridad situación-estímulo con otra pasada que fue recompensada, mayor probabilidad de que se emita - frecuencia: cuantas más veces haya sido recompensada una situación, con mayor frecuencia se emitirá - valor: cuanto más valiosa la recompensa por una actividad, con mayor frecuencia se emitirá - saciación: a medida que aumenta la frecuencia con que se recibe una determinada recompensa, disminuye su valor - justicia distributiva: los resultados que uno obtiene deben ser proporcionales a la inversión realizada. a mayor sentimiento de injusticia, más enfado e ira
qué teoría habla de que en la interacción social las personas tratan de alcanzar el máximo beneficio. se basa en relaciones diádicas?	teoría de Thibaut y Kelley
en base a qué evaluamos las relaciones según la teoría de Thibaut y Kelley?	- recompensa: aspectos positivos que se obtienen en una relación - costo: aspectos negativos que obtiene de la relación - resultados: suma algebraica de recompensas y costos
aspectos negativos que obtiene una persona de una relación segun la teoría de Thibaut y Kelley	costo - recompensa: aspectos positivos que se obtienen en una relación - costo: aspectos negativos que obtiene de la relación - resultados: suma algebraica de recompensas y costos
leyes que regulan el hecho de que una persona se mantenga o abandone una relación, según la teoría de Thibaut y Kelley?	- nivel de comparación: nivel mínimo con el que el sujeto va a evaluar los resultados de una interacción, por debajo del cual el sujeto evalúa como negativa la relación. depende de relaciones pasadas y de la experiencia - nivel de comparación por alternativas. determina el mantenimiento o finalización de una relación. diferencia entre recompensas y costes que un sujeto espera tener fuera de una relación interpersonal concreta: explicaría por qué seguimos manteniendo relaciones insatisfactorias, un individuo continuará con una relación negativa si no tiene otra alternativa, o si la que tiene es peor
explicaría por qué seguimos manteniendo relaciones insatisfactorias, un individuo continuará con una relación negativa si no tiene otra alternativa, o si la que tiene es peor (Teoría de Thibaut y Kelley)	- nivel de comparación por alternativas. determina el mantenimiento o finalización de una relación. diferencia entre recompensas y costes que un sujeto espera tener fuera de una relación interpersonal concreta recordar que segun la teoría de Thibaut y Kelley, evaluamos: recompensas, costos y resultados en las relaciones. y también se tiene en cuenta el nivel de comparación: nivel mínimo con el que el sujeto va a evaluar los resultados de una interacción, por debajo del cual el sujeto evalúa como negativa la relación. depende de relaciones pasadas y de la experiencia
qué depende de la experiencia segun la teoría de Thibaut y Kelley?	nivel mínimo de comparación, con el que el sujeto va a evaluar los resultados de una interacción, por debajo del cual el sujeto evalúa como negativa la relación. depende de relaciones pasadas y de la experiencia
qué postula la teoría de la equidad de Adams?	la inequidad se da cuando la persona percibe que la razón entre sus resultados y sus inversiones, y la razón entre los resultados e inversiones de otros son desiguales se dará una tensión que el sujeto tratará de reducir mediante: - incremento o disminución de sus inversiones - distorsionando cognitivamente sus inveriones o resultados - abandonado la relación - interviniendo directamente sobre el otro - modificando sus objetos de comparación
se dará una tensión que el sujeto tratará de reducir mediante: - incremento o disminución de sus inversiones - distorsionando cognitivamente sus inveriones o resultados - abandonado la relación - interviniendo directamente sobre el otro - modificando sus objetos de comparación segun qué teoría y en qué situación?	teoría de la equidad de adams cuando se da la inequidad (la inequidad se da cuando la persona percibe que la razón entre sus resultados y sus inversiones, y la razón entre los resultados e inversiones de otros son desiguales)
segun Caballo, los primeros meses de una relación de pareja no predicen bienestar o malestar conyugal en el futuro V o F	Verdadero dos fenómenos impiden que los primeros encuentros sirvan como predictores: - superávit: en los primeros meses las emociones positivas se desbordan, dando lugar a un enmascaramiento de emociones y conductas negativas. El bienestar emocional y actitudinal evita que calen señales de incomodidad, desajuste o desentendimiento - el pasar por alto: los pocos acontecimientos negativos tienden a ser pasados por alto por los miembros de la pareja. la posible disonancia cognitiva se soluciona con un sesgo interpretativo positivo.
a qué dos fenómenos debemos el hecho de que los primeros meses de una relación de pareja no predicen bienestar o malestar conyugal en el futuro?	superávit y pasar por alto
a veces en el proceso de una separación uno de los cónyuges lo practica sin conciencia clara de que lo está haciendo, sin el más mínimo deseo de inflingir dolor (en ocasiones incluso se pretende lo contrario) a qué hace referencia?	"canibalismo emocional" el otro se siente usado, utilizado, literalmente consumido y devorado por su pareja. la ira es la emoción más probable en la pareja devorada
en el canibalismo emocional, qué emoción es la más probable en la pareja "devorada"?	la ira canibalismo emocional: a veces en el proceso de una separación uno de los cónyuges lo practica sin conciencia clara de que lo está haciendo, sin el más mínimo deseo de inflingir dolor (en ocasiones incluso se pretende lo contrario)
como se clasifican los recursos desde la teoría de los recursos de Foa y Foa?	en dos dimensiones: - concreción (Acción concreta como regalar flores) vs simbolismo (sonrisa) - particularismo (médico, abogado) vs universalismo (cajero del banco) *significación que tiene la persona que provee los recursos tipos de recursos: - información, estatus (simbólicos) - amor, dinero (intermedios) - bienes y servicios (concretos) "no todos los recursos se intercambian entre sí: AMOR-DINERO"
qué tipo de recurso es el amor o el dinero segun la teoría de los recursos de Foa y Foa?	intermedios siendo simbólicos la información o el estatus y concretos los bienes y servicios se clasifican los recursos en dos dimensiones: - concreción (Acción concreta como regalar flores) vs simbolismo (sonrisa) - particularismo (médico, abogado) vs universalismo (cajero del banco) *significación que tiene la persona que provee los recursos
cuales son las reglas de intercambio de la teoría de recursos de Foa y Foa?	- a mayor número de recursos de un sujeto, mayor probabilidad de que los ofrezca a otros - mayor proximidad de un recurso al amor, mayor restricción en la gama de recursos con los que sea posible un intercambio - transmisión simultánea de amor y otro recurso aumenta el valor de ese otro recurso - probabilidad mayor de intercambio de amor en grupos más pequeños - los recursos particulares se suelen dar en grupos pequeños o primarios, y los universales en los grupos grandes - los recursos altos en particularismo se transmiten sin pérdida. los universales se pierden si se dan. - los recursos altos en particularismo requieren una mayor relación interpersonal, y generalmente conllevan más tiempo para procesar la información y ser entendidos - a mayor particularidad de los recursos, mayor probabilidad de que el intercambio se realice con el mismo tipo de recurso del otro individuo, por ejemplo amor por amor (no sería el caso de dinero por dinero, por ejemplo)
segun la teoría de los recursos de foa y foa, a mayor número de recursos de un sujeto...	mayor probabilidad de que los ofrezca a otros
segun la teoría de los recursos de Foa y Foa, mayor proximidad de un recurso al amor...	mayor restricción en la gama de recursos con los que sea posible un intercambio
según la teoría de los recursos de Foa y Foa, la transmisión simultánea de amor y otro recurso...	aumenta el valor de ese otro recurso
qué sería un recurso particular segun la teoría de recursos de Foa y Foa?	el otro polo al universalismo particularismo seria el servicio de un médico o abogado por ejemplo, vs universalismo que sería el cajero de un banco - a mayor particularismo, se transmiten sin pérdida (los universales no) - los recursos altos en particularismo se intercambian más en grupos pequeños vs en universalismo que se intercambian más en grupos grandes - a mayor particularidad de los recursos, mayor probabilidad de que el intercambio se realice con el mismo tipo de recurso del otro individuo, por ejemplo amor por amor (no sería el caso de dinero por dinero, por ejemplo)
teoría que se centra en el análisis de las consecuencias de que una persona reciba un favor	teoría de la obligación de Greenberg obligación es el estado psicológico del receptor de un beneficio (favor) que crea en el sujeto un estado de obligación de devolver o restituir al otro, en base a la norma de reciprocidad. este estado psicológico tiene carácter motivacional y llevará al individuo a reducir la tensión generada
qué estado psicológico tiene carácter motivacional y llevará al individuo a reducir la tensión generada segun la teoría de la obligación de Greenberg?	la obligación este estado es en base a la norma de reciprocidad
qué dos modos existen de reducir la tensión en la teoría de la obligación de Greenberg?	recordar: obligación es el estado psicológico del receptor de un beneficio (favor) que crea en el sujeto un estado de obligación de devolver o restituir al otro, en base a la norma de reciprocidad. este estado psicológico tiene carácter motivacional y llevará al individuo a reducir la tensión generada dos modos de reducir la tensión: - devolución del beneficio a) desea recibir futuras recompensas del donante b) la atracción sentida hacia el donante tras recibir el beneficio c) norma de reciprocidad - reestructuración cognitiva, reevaluar la situación
por qué tres motivos querría el receptor devolver el beneficio al donante segun la teoría de la obligación de Greenberg?	recordar: obligación es el estado psicológico del receptor de un beneficio (favor) que crea en el sujeto un estado de obligación de devolver o restituir al otro, en base a la norma de reciprocidad. este estado psicológico tiene carácter motivacional y llevará al individuo a reducir la tensión generada dos modos de reducir la tensión: - devolución del beneficio, por estas 3 RAZONES: a) desea recibir futuras recompensas del donante b) la atracción sentida hacia el donante tras recibir el beneficio c) norma de reciprocidad - reestructuración cognitiva, reevaluar la situación
máximo representante del interaccionismo simbólico?	George Mead (antecedentes) "conductismo social": la psicología social es conductista en el sentido de que una parte de la actividad observable debe ser estudiada y analizada cientificamente. pero no es conductista en el sentido de pasar por alto la experiencia interna del individuo. divide el concepto de self en dos elementos complementarios: "mi" (aspecto social del self, visión que uno tiene de si mismo desde los otros), y "yo" (lo más propio de cada uno, la reacción más espontánea e impredecible del sujeto), que hace de él un ser activo frente a su entorno. negociación interna entre lo que la sociedad dice que es (Mi) y lo que uno mismo decide que es (Yo)
quien habla de una negociación interna entre lo que la sociedad dice que es (Mi) y lo que uno mismo decide que es (Yo)?	Mead (máximo representante del interaccionismo simbólico
autor de la etnometodología	Garfinkel pretende descubrir cuales son las reglas y convenciones implícitas que se toman como presupuestas y que son reguladoras de la conducta habitual de los individuos. importancia del sentido común y de la vida cotidiana (presupuestos, ideas y creencias sobre la realidad que nos rodea), no científico ni sistemático
pretende descubrir cuales son las reglas y convenciones implícitas que se toman como presupuestas y que son reguladoras de la conducta habitual de los individuos. importancia del sentido común y de la vida cotidiana (presupuestos, ideas y creencias sobre la realidad que nos rodea), no científico ni sistemático	Garfinkel (etnometodología) (parecido con el superyo, para entenderlo)
autor del Modelo Dramatúrgico	Erwing Goffman el sujeto es un actor que se dedica a una sucesión de papeles; un mero ejecutante que pretende mostrar un carácter ante el público, la apariencia de un self.
el sujeto es un actor que se dedica a una sucesión de papeles; un mero ejecutante que pretende mostrar un carácter ante el público, la apariencia de un self. de quien es este postulado?	modelo dramatúrgico de Erwing Goffman
autores del interaccionismo simbólico?	- Mead (antecedente y maximo representante. divide el self en mi y yo, conductismo social) - etnometodología de Garfinkel (las reglas de la conducta habitual de los individuos. importancia del sentido común y vida cotidiana) - modelo dramatúrgico de Goffman - escuelas de Chicago y Iowa (Blumer y Kuhn)
qué son los roles desde la teoría del Rol?	acciones manifiestas, conductas ejecutadas aprendidas a través del proceso de socialización características y propiedades de los roles: - generalidad: más o menos general en función del número de personas que lo ejecuten en diferentes ocasiones - complejidad: mayor o menor dificultad de las tareas - amplitud: espectro de conductas características de un rol (relacionado con la complejidad) - dificultad: grado de destreza exigida para su desempeño - coherencia: grado en que los componentes de un rol pueden ejecutarse con facilidad simultánea o sucesivamente - visibilidad: varían según su desempeño ante una audiencia
mayor o menos dificultad de las tareas a realizar, hace referencia a qué propiedad de los roles?	complejidad (vs dificultad: grado de destreza exigida para su desempeño) características y propiedades de los roles: - generalidad: más o menos general en función del número de personas que lo ejecuten en diferentes ocasiones - complejidad: mayor o menor dificultad de las tareas - amplitud: espectro de conductas características de un rol (relacionado con la complejidad) - dificultad: grado de destreza exigida para su desempeño - coherencia: grado en que los componentes de un rol pueden ejecutarse con facilidad simultánea o sucesivamente - visibilidad: varían según su desempeño ante una audiencia
efectiva y observable conducta de un sujeto en el desempeño de un rol concreto (teoría del rol)	role playing (Teoría del rol)
(Mead) actividad cognitiva de carácter empático, ponerse en el lugar del otro	role taking (Teoría del rol)
formas acomodación entre sujeto y rol? (Teoría del rol)	- asignación: los roles son atribuidos a las personas desde fuera de manera automática (sexo) o deliberadamente (puesto laboral) - asunción: el individuo adopta voluntariamente un determinado rol
qué tipos de rol existen? (Teoría del rol)	- prescrito: estipulado, expectativas recaen sobre el propio sujeto - subjetivo: interpretación que el sujeto hace sobre sus funciones - desempeñado: rol resultante
problemas asociados al concepto de rol	- ambigüedad de rol: grado de incertidumbre e información que el sujeto que desempeña el rol tiene de sí mismo (competencias responsabilidades y habilidades): escasa determinación de funciones que ha de cumplir cada rol - conflicto de rol: oposición entre diferentes funciones derivadas del mismo rol (intra-rol) o de diferentes roles (inter-rol) - sobredotación de rol: rol con exceso de funciones - infravaloración de rol: asignación de funciones inferiores a las que conlleva el rol
oposición entre diferentes funciones derivadas del mismo rol (intra-rol) o de diferentes roles (inter-rol) desde la teoría de rol	conflicto de rol
rol con exceso de funciones, desde la teoría de rol	sobredotación de rol
grado de incertidumbre e información que el sujeto que desempeña el rol tiene de sí mismo, escasa determinación de funciones que ha de cumplir cada rol	ambigüedad de rol
asignación de funciones inferiores a las que conlleva el rol	infravaloración de rol
concepto relacionado con el rol: significado, posición y prestigio que se asocia a cada posición en el grupo. reconocimiento externo de la posición social (prestigio)	estatus
teoría que surge ante las limitaciones de la posición individualista y destaca la importancia de los fenómenos grupales se centra en las relaciones humanas dentro de los grupos y en el concepto de hombre social.	teoría de las relaciones humanas de Elton Mayo establece que el estatus, rol, papel de los directivos y aspectos informales de ls relaciones humanas contribuyen en la productividad, un aumento y mejora de las relaciones humanas provocaría más satisfacción en los empleados y disminución de los conflictos (organizaciones)
qué postula el efecto de primacía? qué postula la hipótesis de desestimación?	El Efecto Primacía establece que los primeros términos establecen una dirección que ejerce un efecto continuo sobre los últimos. Se da con mayor probabilidad cuando la primera información es clara, menos ambigua, o más relevante para el juicio, cuando se basa en la persona que estímulo y no en la cate- goría y cuando la información en general se reere a una entidad que no se espera que cambie con el tiempo. La hipótesis de la desestimación arma que los últimos adjetivos son ignorados en la me- dida en que sean inconsistentes con la información predominante anterior. La disminución de la atención constituye una explicación mejor que la hipótesis de la desestimación.

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