- Barajar
ActivarDesactivar
- Alphabetizar
ActivarDesactivar
- Frente Primero
ActivarDesactivar
- Ambos lados
ActivarDesactivar
- Leer
ActivarDesactivar
Leyendo...
Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
Boton play
Boton play
36 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
Teoría multilineal
|
Anna Freud
|
El yo está presente desde el nacimiento por lo que este resulta traumático para el neonato
|
Melanie Klein
|
El yo se crea a lo largo del primer año de vida
|
Sigmund Freud
|
Fases del desarrollo psicosexual
|
Sigmund Freud
|
Mecanismos de proyección e introyección
|
Melanie Klein
|
Líder de la corriente de las relaciones objetales
|
Melanie Klein
|
Hospitalismo
|
René Spitz
|
Fases del desarrollo psicosocial
|
Erik Erikson
|
Posición esquizo-paranoide y depresiva
|
Melanie Klein
|
Técnica del juego
|
Melanie Klein
|
El yo se forma a partir de la interacción del niño con la madre
|
René Spitz
|
Preocupación maternal primaria
|
Donald Winnicott
|
Madre suficientemente buena
|
Donald Winnicott
|
Separación-individuación
|
Margaret Mahler
|
El desarrollo del yo es un proceso que dura toda la vida
|
Erik Erikson
|
Depresión anaclítica
|
René Spitz
|
Objeto transicional
|
Donald Winnicott
|
Constelacion maternal
|
Daniel Stern
|
Holding
|
Donald Winnicott
|
Teoría cognoscitiva social
|
Albert Bandura
|
Determinismo recíproco
|
Albert Bandura
|
Se aprende a través de la interacción social
|
Vygotsky
|
Para acceder a la conciencia utiliza el método genético
|
Vygotsky
|
Zona de desarrollo próximo
|
Vygotsky
|
El desarrollo sigue al aprendizaje y ambos están en contínua interacción
|
Vygotsky
|
El aprendizaje sigue al desarrollo
|
Piaget
|
Segmento de conducta (objeto-actividad-sujeto)
|
Leontiev
|
Ley de la doble formación
|
Vygotsky
|
Formulación del concepto de reacción circular
|
Baldwin
|
Ley de preponderancia e integración funcional
|
Wallon
|
Ley de alternancia funcional
- orientación centrípeta o preponderancia anabólica - orientación centrífuga o preponderancia catabólica |
Wallon
|
Teoría de los sistemas contextuales
|
Bronfenbrenner
|
Instintos
|
Lorenz
|
Pautas de acción modal
|
Barlow
|
Teoría cognitivo-evolutiva
|
Piaget
|
Funciones cognitivas
- organización - adaptación: asimilación y acomodación |
Piaget
|