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14 Cartas en este set
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1) Según Viciana las capacidades que se describen en los objetivos en relación al desarrollo de:
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Aspectos intelectuales, corporales, de equilibrio, de integración social y morales.
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2) Los objetivos según quién los diseña son:
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Normativos y didácticos.
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3) Los objetivos según qué se enseña son:
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Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
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4) Según la concreción de objetivos (Viciana, 2000) ¿qué corresponde en primer lugar en la concreción de los mismos?
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Los Fines de la educación.
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5) Según el grado de concreción de los objetivos, estos pueden ser:
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Operativos y referenciales.
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6) Los objetivos didácticos en su formulación, para determinar el nivel de complejidad, deben de incluir:
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Un verbo en infinitivo, un contenido y el grado de aprendizaje
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7) La taxonomía de Bloom pertenece al ámbito:
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Cognitivo.
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8) La taxonomía de Bloom tiene una dificultad creciente que va desde:
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La memoria hasta la creación.
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9) La taxonomía de Krathwohl establece varias fases que van desde:
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5 fases desde la recepción hasta la caracterización.
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10) ¿Cuál de los siguientes autores establece su taxonomía del ámbito motor en función de los movimientos humanos?
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Konorski.
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11) ¿Cuál de los siguientes autores establece su taxonomía del ámbito motor en función de la evolución de la aparición de los movimientos humanos?
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Kliber y col.
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12) ¿Qué fases establece dentro de la taxonomía del ámbito motor Jewet?
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Movimientos genéricos, organizativos y creativos.
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13) ¿Qué ámbitos de conocimiento establece Sánchez Bañuelos en su taxonomía del ámbito motor?
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La condición física y la habilidad motriz.
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14) ¿Qué dimensiones se plantean en el trabajo desde la Educación Física de las competencias básicas en la LOE?
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Actividad Física y entrenamiento, salud, ocio y expresión corporal.
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