K ES DOLOR	experiencia emocional y sensorial desagradable asociada con daño tisular potencial
DOLOR DE SDE.ELMPUNTO DE VISTA ASISTENCIAL	CUALQUIER MOLESTIA CORPORAL QUE INDIQUE EL ENFERMO Y QUE EXISTE SIEMPRE QUE ÉL LO SEÑALE
MODELOS PSICODINÁMICO DEL DOLOR	modelos psicoocodinámico dolor físico de un dolor físico sin resolver
MODELO CONDUCTISTA	dolor que está causando sufrimiento al paciente y no el sufrimiento interno que causa dolor
CUÁL ES LA TEORÍA DE LA PUERTA	SON EN LA MÉDULA ESPINAL QUE ACTÚA A MODO DE PUERTA DEJA PASAR MAYOR O MENOR CANTIDAD DE MS DE DOLOR EN FUNCIÓN DE QUE ESTÉ MÁS O MENOS ABIERTA
QUÉ ES NOCICEPCION	ESTIMULACIÓN FIBRAS NERVIOSAS... SENSACIÓN PERCEPCIÓN MOTIVACIÓN EMOCIONAL Y VALORACIÓN COGNITIVA... PELIGRO PERCIBIDO SIGNIFICADO.....
QUÉ ES PERCEPCIÓN SOCIAL	LA RAZÓN DE NUESTRA SUPERVIVENCIA COMO ESPECIE COMO INDIVIDUOS ESTÁ EN LA PERCEPCIÓN DEL MEDIO FÍSICO Y SOCIAL Y EN LA ADAPTACIÓN A ESTAS CONDICIONES CAMBIANTES
qué es percepción	acto de toma de conocimiento de datos sensoriales del mundo que nos rodea
a neuropsicológico cualquier estímulo en un primer momento una natación y luego una serie de elaboraciones psíquicas se convierte en una	PERCEPCIÓN
qué es percepción	reconocimiento del objeto significado para nosotros aquí participan las emociones la afectividad y el recuerdo percepción igual estímulos sensoriales más experiencias anteriores
qué es la percepción social	habilidad que tienen individuos para qcrear r una impresión o juicio de las personas o grupos por la influencia que ejerce condiciones socioculturales en las que se inscriben los individuos
CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIÓN SOCIAL	contextuales determinan la saliencia y las saliencias es la capacidad de realizar funciones cerebrales de integración permiten hacer selección entre diferentes estímulos recibidos para centrarse en la información que más interese y dejar los demás estímulos amortiguados o nulos
primera impresión es lo que cuenta	se disponen de entre 10 y 30 segundos para clarificarnos y ponernos un rato lo bueno malo lindo feo aceptable y repulsivo y no más de 10 segundos para hacer lo mismo se genera un estímulo de mayor intensidad relacionado con la función de pami enérgica elimina o motivo otros estímulos se siente lo principal totalmente del cortes y producen estimulo lo específico
FACTORES ASOCIADOS AL RECEPTOR	rasgos de personalidad de la estructura cognitiva y va de la esquematismo a la polarización
asociados a la persona percibida	características de presiones de personas auto promoción congrasamiento intimidación
RELATIVOS AL CONTENIDO	efectos de orden primera información y resistencia última información los únicos datos peculiares Y claros. son más efectivos
DEPENDENCIAS	es que depende o sirve a otra o es subalterna
independiente dice que no depende de otro el autónomo	en personas dependientes no pueden optar por ser interdependientes
QUÉ ES SER INTERDEPENDIENTE	capaz depende de mí mismo comprendo que yo trabajando juntos podemos lograr mucho más de lo que puedo lograr yo solo incluso si soy emocionalmente independiente obtengo de mí mismo sensación de valía pero también reconozco mi necesidad de amor de dar y recibirlo como persona compartirme profunda y significativamente con otros y luego los accesos amplios recursos y potenciales de otros seres humanos
nosotros interdependientes	COMBINAMOSos esfuerzos con esfuerzos de otros y logramos éxito mayor
yo independencia	conseguimos lo que queremos por nuestro esfuerzo
dependencia tú.	necesitamos a otross a otros para conseguir lo que queremos
ES LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DEL DESARROLLO	ESE OCUPA DE PROCESOS DEL CAMBIO PSICOLÓGICO QUE OCURRE A LO LARGO DE LA VIDA HUMANA
CONCEPTO DE DESARROLLO VARIABLES INTERNAS	MUCHAS HEREDADAS Y EXTERNAS DETERMINADAS POR EL AMBIENTE
DESARROLLO QUÉ ES QUÉ ES	CAMBIOS PROVOCADOS POR EL CONTEXTO Y DETERMINADOS POR UNA SOCIEDAD O CULTURA
CÓMO PUEDEN SER LOS CAMBIOS DEL DESARROLLO SON DE DOS TIPOS	CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
ámbito del desarrollo biofísico	biofísico estudia desarrollo físico motor sensorial contexto que afecta el crecimiento al desarrollo de la maduración del sujeto
ÁMBITO DE DESARROLLO COGNITIVO	DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CAPACIDAD INTELECTUAL Y CONTEXTO QUE AFECTAN COMO APRENDER A HABLAR ESCRIBIR LEER MEMORIA
ÁMBITO DE DESARROLLO SOCIO AFECTIVO	CAPACIDAD DE SENTIR SENTIMIENTO EXPRESARLOS RELACIONARSE ASPECTOS DEL AMBIENTE QUE MODIFICAN
ESTUDIA LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA	CAMBIOS EN EL TIEMPO INTERÉS EN CONDUCTA TRANSFORMACIONES A LO LARGO DEL DESARROLLO HUMANO CAMBIOS EN RELACIÓN CON LA EDAD
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO	PRIMERA INFANCIA 03 PREVIO A LA ESCOLARIZACIÓN 3 A 6 ESCUELA PRIMARIA 6 A 12 ADOLESCENCIA FINALES DE LA SEGUNDA DÉCADA MADUREZ 20 HASTA 75 70 aVejez. A PARTIR DE LOS 70
FACTORES DE LA.MADURACION	CARACTERÍSTICAS DE LA ESPECIE GENOMA HUMANO GARAX DE LA CULTURA CRACKS DE MOMENTO HISTÓRICO CRACK DEL GRUPO SOCIAL PERTENENCIA CRACKS DEL INDIVIDUO EDAD CON TEXTO INDIVIDUALES
teorías del desarrollo	ROSSEAU Y Charles Darwin
ROSEAU	NIÑO NACE BONDADAL NATURAL NACE PLAN DE DESARROLLO MADURACIÓN DESARROLLO CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS PLANTEAN NECESIDADES EDUCATIVAS.. BUENA EDUCACIÓN QUE LAS APRENDA EN CONTACTO CON LOS Estímulos Sean MÁS ADECUADOS
DARWIN	TEORÍAS SELECCIÓN NATURAL Y SUPERVIVENCIA LOS INDIVIDUOS QUE SOBREVIVEN TRANSMITEN SUS CARACTERÍSTICAS A SUS DESCENDIENTES MEJORA LA SUPERVIVENCIA DESARROLLO MEJOR DE LA ESPECIE
ESTRUCTURALISMO	wihelm wund y Edward bradfor
wilhelm	CREO DEL PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGÍA ESTUDIABA EL TIEMPO DE REACCIÓN
Edward bradfor	introdujo el estructuralismo fue introspección y observación anterior
CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DEL	LA CONCIENCIA ELEMENTALISMO Y ASOCIACIONISMO LA SENSACIÓN SENTIMIENTO E IMAGEN
ESTRUCTURALISMO INTROSPECCIÓN COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN	TENÍA UN SESGO A CAUSA DE LA PROPIA REFLEXIÓN DEL SUJETO SOBRE SUS IDEAS
GESTALT	AUTORES MAX WEARSTEINER WOLFANG KHOLER...INSIGHT
GESTALT	de la organización perceptiva del ser humano fenómenos ecológicos en sí mismo un todo porque cuando analiza riesgo de perder identidad las propiedades de las partes sin más no define del todo lo que resulta
VISIÓN HOLÍSTICA DE LA GESTALT	EL TODO ES MAYOR QUE LA SUMA DE LAS PARTES
LA GESTALT MUESTRA QUE EXISTE GÉNESIS Y EVOLUCIÓN EN LOS PROCESOS COGNITIVOS	GÉNESIS Y EVOLUCIONAN LOS PROCESOS COGNITIVOS
CONDUCTISMO	JOHN WATSON Y. BURRUS SKINER
método de investigación utilizado en conductismo	observación y experimentación
conductismo considera al ser humano como una suma de	condicionamiento clásico y condicionamiento operante
psicoanálisis	Simón Freud teoría de los instintos la motivación sexual tenía poder explicativo karl Jung aportación manifestaciones de lo inconsciente
qué se entiende por el psicoanálisis	procedimiento de investigación de procesos psíquicos de uno que de un modo a otro poco accesible
ELLO	consta de instintos sexuales y agresivos forma pura inconsciente impulsos básicos hambre sed sexualidad se cubre necesidades fisiológicas sin fijarse en consecuencias
yo y súper yo	el. YO yo está citUado en estrato superior al ELLO MÁS REALISTA QUE EL ELLO INCLUYE LÓGICA Y COHERENCIA Y COMPORTAMIENTO
qué es el súper yo	aa estrato superior enriquece actividad organizativa racionalización crítica de la misma sigue el principio ético interioriza el concepto de lo prohibido
TÓPICAS O APARATO PSÍQUICO	PRIMERA TÓPICA..... INCONSCIENTE PRECONSCIENTE Y CONSCIENTE
inconsciente	atemporal principio de placer no lógico
PRECONSCIENTE y consciente son iguales los dos	TEMPORAL PRINCIPIO DE REALIDAD LÓGICA DE LA REALIDAD
DESCRIBE LA SEGUNDA TÓPICA	ELLO ...YO... SÚPER YO
ELLO	instintivo amoral exclusivamente inconsciente principio del placer
yo	formado a partir del ello moral actividad especialmente consciente principio de realidad
SÚPER YO FORMADO A PARTIR DEL YO	formando a partir del yo hipermoral especialmente inconsciente principio del deber
HAY QUE HACER LA PRIMERA REFERENCIA LA PRIMERA TÓPICA	TEORÍA PUNTO DE VISTA QUE SUPONE DIFERENCIACIÓN DEL APARATO PSÍQUICO EN CIERTO NÚMERO DE SISTEMAS DOTADOS DE CARACTERÍSTICAS O FUNCIONES DIFERENTES Y DISPUESTOS EN UN DETERMINADO ORDEN ENTRE SÍ LUGARES PSÍQUICOS
CONDUCTISMO	JOHN WATSON Y. BURRUS SKINER
MÉTODO INVESTIGACIÓN CONDUCTISMO	observación experimentación
GESTALT AUTOR MAX W Y WOLFAN K	WOLFANG K... INSIGHT
el fenómeno psicológico en sí es un todo	GESTALT
VISIÓN HOLÍSTICA DE LA GESTALT	a es todo mayor que la suma de partes
LA GESTALT NOS DICE	HAY GENESIS LES EVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVO S
PSICOANÁLISIS. autores	Freud y Carl. junt
QUÉ SE ENTIENDE POR PSICOANÁLISIS	PROCEDIMIENTO INVESTIGACIÓN DE PROCESO PSÍQUICOS DE OTRO MODOS UN POCO ACCESIBLE S
QUÉ SE ENTIENDE POR PSICOANÁLISIS	PROCEDIMIENTO INVESTIGACIÓN DE PROCESO PSÍQUICOS DE OTRO MODOS UN POCO ACCESIBLE S
ELLO	DESDE DE NACIMIENTO PULSIONES DE VIDA ALIMENTADAS POR LA LIBIDO. cubre necesidades no se fija en las consecuencias
YO	APORTA ORGANIZACIÓN A SUS INSTINTOS PRINCIPIO DE DOLOR MALESTAR MÁS REALISTA QUE EL ELLO
topica1	inconsciente Amoralr príncipio de placer no lógica PRECONSCIENTE TEMPORAL PRINCIPIO DE LA REALIDAD LÓGICA DE LA REALIDAD MISMO PARA EL COnsCIENTE
segunda tópica	ELLO... INNATO INNATO AMOR AL INCONSCIENTE PRINCIPIO DE PLACE R.. YO....FORMADOA PARTIR DEL ELLO. MORAL MORAL CONSCIENTE PRINCIPIO DE REALIDAD SUPER YO Y HIPERMORAL INCONSCIENTE PRINCIPIO DEL PLACER
qué estudia la psicología social	I RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS GRUPOS ORGANIZACIONES Y LA COMUNIDAD
propósito de la psicología social	comprender y operar los grupos nos desempeña y mejorar relaciones intrapersonales
QUÉ ES LA ATRACCIÓN INTERPERSONAL	evaluaciones referidas de una persona hace de otra a la larga de una dimensión actitudinal cuyos extremos son evaluación positiva amor o negativa odio
CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ATRACCIÓN	PROXIMIDAD FÍSICA CARACTERÍSTICAS FÍSICAS SEMEJANZAS RECIPROCIDAD
CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA ATRACCIÓN	CONTACTO CERO P RECIPROCIDAD CONTACTO SUPERFICIAL CONOCIMIENTO
TEORÍA STEMBERGER	CARIÑO REFERENCIA AMISTAD VERDADERA ENCAPRICHAMIENTO AMAR HAY MUCHA PASIÓN NO HAY INTIMIDAD NI COMPROMISO AMOR VACÍO ELEVADO COMPROMISO NO PASEO NI INTIMIDAD AMOR ROMÁNTICO LOS MIEMBROS TIENEN ATRACCIÓN Y EXCITACIÓN AMOR FATUO O Y COMPROMISO NO EXISTE INTIMIDAD AMOR CONSUMADO PRINCIPAL ARQUETIPO AMATORIO AMOR IDEAL Y RECIBE NOMBRES DE AMOR MADURO
CUÁLES SON LAS MEDIDAS PREVENTIVAS ACCIONES DE SALUD	PRIMARIA SECUNDARIA Y TERCIARIA PPR EPR
PSICOLOGÍA DE LA SALUD	CONJUNTO CONTRIBUCIONES EDUCATIVAS CIENTÍFICAS PROFESIONALES ESPECÍFICAS DE LA PSICOLOGÍA PARA PROMOCIÓN MANTENIMIENTO Y PREVENCIÓN Y TX DE ENFERMEDAD
ÁREA DE ATENCIÓN DE PROMOCIÓN DE LA SALUD	PROMOCIÓN DE ESTILO SALUDABLES PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES ESPECÍFICAS EVALUAXION DE SISTEMAS DE SALUD
FORMAS DE EVALUACIÓN	DEL PACIENTE objetivos biológicos afectivos cognitivos conductuales BACOC DEL MEDIO AMBIENTE, MEDIO FAMILIAR SISTEMA DE CUIDADOS DE SALUD MEDIO SOCIOCULTURAL

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