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Problema Principal
¿Qué relación existe entre los hábitos de estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019? |
Problema específico 1
¿Qué relación existe entre la forma de estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019? Problema específico 2 ¿Qué relación existe entre la resolución de tareas y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019? Problema específico 3 ¿Qué relación existe entre la preparación de los exámenes y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019? Problema específico 4 ¿Qué relación existe entre la forma de escuchar la clase y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019? Problema específico 5 ¿Qué relación existe entre el acompañamiento al estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019?. |
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Objetivo Principal
Establecer la relación entre los hábitos de estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. |
Objetivos específicos
Objetivo específico 1 Determinar la relación entre la forma de estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Objetivo específico 2 Determinar la relación entre la resolución de tareas y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Objetivo específico 3 Determinar la relación entre la preparación de los exámenes y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Objetivo específico 4 Determinar la relación la forma de escuchar la clase y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Objetivo específico 5 Determinar la relación entre el acompañamiento al estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. |
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. Hipótesis principal
Ha. Existe relación entre los hábitos de estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. |
Hipótesis específica 1
Existe relación entre la forma de estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Hipótesis específica 2 Existe relación entre la resolución de tareas y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Hipótesis específica 3 Existe relación entre la preparación de los exámenes y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Hipótesis específica 4 Existe relación entre la forma de escuchar la clase y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. Hipótesis específica 5 Existe relación entre el acompañamiento al estudio y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa INEI N°34 – Chancay, 2019. |
