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Es el autor de la primera teoría psicológica sobre el lenguaje con significación psicológica.
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a) Wilhelm Wundt
b) Hermann Paul c) Ivan Sechenov |
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Proceso mental cuya ejecución puede ser rastreada empíricamente a través de la medida de los tiempos de reacción en tareas de identificación de estimulación.
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a) Percepción
b) Apercepción c) Comprensión |
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Constituyen la base sobre la que se constituyen las oraciones, según Wundt.
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a) La restructuración de la oración y la repetición
b) El análisis de la impresión general de la conciencia, que incluye la relación lógica de un sujeto con un predicado. c) Los movimientos físicos y su relación con los gestos en el rostro. |
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___________ se supone que influirá sobre cómo el hablante reconstruye la conciencia.
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a) La apercepción de una impresión general.
b) El sentido que el oyente le da a una oración. c) El orden de los constituyentes lingüísticos en la oración. |
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¿Por qué el oyente olvida pronto las palabras exactas de la oración que acaba de oír, pese a entender perfectamente el significado y sentido de éstas?
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a) Debido a la rapidez con la que el oyente interpreta la secuencia de los sonidos.
b) Debido a la atención que es capaz de prestarle al interlocutor. c) Debido a la rapidez con la que se estructura la oración en la mente del oyente. |
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¿Según quiénes, el mundo mental podría ser recompuesto, explicado a partir de combinaciones de componentes básicos tales como las sensaciones, las percepciones sensoriales y las ideas?
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a) Psicólogos y lingüistas asociacionistas.
b) Psicólogos y filósofos rusos. c) Psicólogos y lingüistas innatistas. |
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Las interpretaciones asociacionistas condujeron a que los investigadores del siglo XIX y principios del XX a realizar análisis en los que (tres respuestas):
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a) el lenguaje se relaciona con la evolución humana
b) el lenguaje se identifica con terminales observables más simples: las palabras. c) las palabras se interpretan como manifestaciones de unidades o componentes elementales de la actividad mental. d) las palabras se interpretan como unidad mínima de significado. e) la actividad de producción/comprensión de lenguaje se interpreta como el sentido al cual el oyente llega a partir de experiencias pasadas. f) la actividad de producción/comprensión de lenguaje se interpreta como resultado de las relaciones asociativas que se establecen entre estas unidades lingüísticas elementales. |
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Consiste en la presentación de una palabra estímulo y el registro de la primera palabra emitida por el sujeto experimental ante la misma.
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a) Técnica de asociación libre indiscreta.
b) Frecuencia de uso. c) Técnica de asociación libre discreta. |
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Consiste en el recuento de la frecuencia de las respuestas del sujeto experimental, pero limitado por el ordenamiento de la frecuencia de ocurrencia de éstas.
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a) Técnica de asociación libre indiscreta.
b) Frecuencia de uso. c) Técnica de asociación libre discreta. |
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Son las aportaciones derivadas de la psicofisiología soviética.
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a) Psicopedagogía.
b) Neurociencia cognitiva. c) “Reflexiología” o “asociacionismo reflexológico”. |
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Lo que Sechenov y Pavlov postularon y trataron de comprobar fue (tres respuestas)
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a) La posibilidad y conveniencia de interpretar la actividad psíquica como actividad que puede ser analizada a partir del análisis de las respuestas o movimientos musculares del organismo.
b) La posibilidad de interpretar las respuestas de los organismos en base a una experiencia personal. c) La posibilidad de interpretar las respuestas de los organismos como actos reflejos; es decir, como reacciones ante estímulos del medio ambiente d) La posibilidad de que, en tanto que reacciones ante estímulos del medio, las respuestas puedan ser interpretadas como influenciables y modificables a partir de las variaciones de éste. |
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¿En qué consiste el “primer sistema de lenguajes”, según Pavlov
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a) En las respuestas ante estímulos verbales, los cuales son a su vez señales de las respuestas primarias ante los objetos.
b) En las respuestas asociadas a la presencia directa de los objetos. c) En las respuestas inmediatas a la relación entre una imagen y otra. |
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¿En qué consiste el “segundo sistema de lenguajes”, según Pavlov?
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a) En las respuestas ante estímulos verbales, los cuales son a su vez señales de las respuestas primarias ante los objetos.
b) En las respuestas asociadas a la presencia directa de los objetos. c) En las respuestas inmediatas a la relación entre una imagen y otra. |
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¿Para qué sirven estos sistemas de lenguajes?
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a) Para que el lenguaje cognitivo tenga una apreciación metodológica más presente en las investigaciones científicas.
b) Para que se dé el salto entre la explicación del reflejo condicionado a la explicación del lenguaje, sobre la base de una distinción funcional. c) Para menguar las fallas que tenían, en ese entonces, las diversas teorías psicofisiológicas. |
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¿Qué sistema de señales se considera exclusivo de la especie humana?
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a) El primer sistema de señales.
b) El segundo sistema de señales. c) Ambos. d) Ninguno. |
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Según la lectura, ¿qué experimentos fueron la base para establecer la relación entre los dos sistemas de señales, aspecto clave que posteriormente serviría como componente esencial para la investigación tanto neuropsicológica como evolutiva?
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a) Los experimentos de Pavlov en animales.
b) Los experimentos en los que la estimulación verbal operaba tanto como refuerzo como estímulo condicionado en sí mismo. c) Los experimentos en los que los elementos lingüísticos de los humanos se ven reflejados en la comunicación animal. |
