En qué dos sentidos puede entenderse la cognición social	Como una corriente o perspectiva dentro de la psicología social o como un conjunto de procesos psicológicos que tienen lugar en la mente de las personas.
En qué supuestos se basa la perspectiva de la cognición social	En que la conducta social está mediada cognitivamente, es decir, sostiene que nuestra interacción con los demás está determinada por lo que pensamos de nosotros mismos, de las demás personas, de los contextos en los que nos encontramos con esas personas y de las conductas que tienen lugar en esas situaciones.
En el contexto de la cognición social, Fiske y Taylor, qué dicen sobre las personas y su entorno	Las personas influyen en su entorno, en los demás, de forma intencionada, intentan controlarlo de acuerdo a sus propios propósitos. Los objetos, no.
En el contexto de la cognición social, Fiske y Taylor, qué opinan sobre las personas y la perfección	Las personas son al mismo tiempo percibidas y perceptoras, cuando estamos juzgando a alguien, ese alguien también puede estar juzgandonos a nosotros. La cognición social es cognición mutua. Los objetos, no.
En el contexto de la cognición social, Fiske y Taylor, qué opinan sobre la comparación entre personas y objetos	Las personas se parece más entre sí que a cualquier objeto. Esto implica que los demás pueden proporcionarnos más información sobre nosotros mismos que los objetos.
En el contexto de la cognición social, Fiske y Taylor, qué opinan sobre las personas que son objeto de cognición	Las personas pueden cambiar cuando son objeto de cognición, por ejemplo, pueden ajustar su conducta o su aspecto para crear una impresión determinada en el otro. Los objetos no.
En el contexto de la cognición social, Fiske y Taylor, qué opinan sobre la precisión de la cognición	Es más difícil comprobar la precisión de la cognición sobre otras personas, si son como creemos que son o no, que sobre objetos, puesto que muchas de sus características importantes, por ejemplo, sus actitudes, sus intenciones, su personalidad... No son directamente observables, sino que deben ser inferidas. Además, a diferencia de lo que suele ocurrir con los objetos, la mayoría de estas características son dinámicas, no estables.
En el contexto de la cognición social, Fiske y Taylor, qué opinan sobre el estudio de la cognición social	Para estudiar la condición social es necesario simplificar la realidad, debido a la gran complejidad que caracteriza al ser humano. Esto también ocurre la investigación sobre condición no Social, pero en este caso no implica tanta distorsión como en la cognición sobre estímulos sociales, para cuyo análisis hay que eliminar gran parte de la riqueza de información que proporcionan.
Desde una perspectiva evolucionista, cómo se obtienen los mecanismos cognitivos que poseen los seres humanos	Se desarrollan en un entorno grupal
Cómo es la cognición en relación con su origen social	Es socialmente compartida entre los miembros de un grupo, sociedad o cultura.
Qué evidencia se ha encontrado desde la investigación en neurociencia social	La posibilidad de que la cognición social sea la actividad por defecto de nuestro cerebro cuando está en reposo
Dónde se sitúa el origen de la corriente denominada cognición social	En la década de los años 70
A raíz de que surge la corriente de cognición social	A raíz del auge de la investigación sobre percepción social y atribución.
Cómo influye el contexto social en el individuo	A través de la percepción e interpretación que éste hace de él
A través de que se produce la influencia que las personas que ejercen en otras personas	A través de la cognición
Cuáles son los dos modelos de "ser pensante"	El de "científicos ingenuos" y el de la "psicología ingenua"
En qué consiste el modelo de "científicos ingenuos"	Las personas son como científicos ingenuos, seres esencialmente racionales, que buscan las causas de la conducta cuasi-científica, reunión de la máxima cantidad de información relevante disponible y sacando conclusiones lo más lógicas posibles
Cuál es el modelo de psicología ingenua de Heider	Tiene un carácter normativo o prescriptivo, es decir, señalaba cómo deberían pensar lógicamente las personas para encontrar las causas del comportamiento de los demás, y todo lo que se aparta de la norma se consideraba un error, que se atribuía a la interferencia de procesos mentales no racionales, como la motivación o la emoción
A partir de qué idea surge el nuevo modelo de ser humano de Shelley Taylor llamado "indigente cognitivo"	La idea de que las personas en su vida diaria no siguen los métodos tan sistemáticos y racionales para buscar explicaciones sobre el mundo social que les rodea
Que defiende el nuevo modelo de indigente cognitivo	Que las personas no están tan preocupadas por la búsqueda científica de la verdad, sino que, dado que nuestra mente tiene una capacidad limitada para procesar la información, escatimamos esfuerzos y buscamos atajos para simplificar todo lo posible las cosas y encontrar soluciones rápidas para salir del paso. Algo que puede llevar a cometer errores, pero no debido a factores irracionales, si no a las limitaciones de nuestro sistema cognitivo.
En qué década surge la cognición caliente	En la década de los 90
A que se conoce como cognición caliente	Se tiene en cuenta la influencia, que no interferencia, de factores emocionales y motivacionales en los procesos cognitivos. Esta relación se explica por las conexiones neuronales entre el sistema límbico y la corteza cerebral
En que deriva la cognición caliente	En otro modelo ideado por Fiske y Taylor, Smith y Semin, llamado "estratega motivado"
En qué consiste el modelo de estratega motivado	Las personas necesitamos dar sentido al mundo social que nos rodea y manejar una ingente cantidad de información para la cual recurrimos a diferentes estrategias, cuya elección depende muchas veces de factores no cognitivos, como las metas que persigamos o nuestro estado afectivo en ese momento concreto.
Cómo es nuestro sistema cognitivo	Es flexible y adoptamos estilos de pensamientos diferentes según cambian nuestros objetivos, o estado de ánimo.
Cómo se enfrentan las personas a la gran cantidad de información que reciben del medio	De la forma más eficiente posible. Se trata de sacar el máximo partido a la información optimizando los recursos cognitivos que tenemos.
Según Rodríguez y Betancor como agrupan las estrategias de los seres humanos para lograr esa eficiencia	- estrategias mediante las cuales reducimos la información que tenemos que procesar - estrategias en las cuales reducimos la cantidad de procesamiento necesaria, organizando la información y recurriendo a conocimientos que ya tenemos almacenados - estrategias mediante las cuales reducimos simplificamos los procedimientos cognitivos necesarios para procesar la información y elaborar juicios.
Qué es la atención selectiva	Una de las formas de reducir la información que hay que procesar, consiste en fijarnos sólo en aquellos estímulos que nos resultan salientes o distintivos por alguna razón.
Cuál es la función adaptativa de la atención selectiva	Los estímulos salientes suelen ser los que más información es proporcional en una situación y las que más sutiles no resultan
Cómo está almacenado el conocimiento previo que utilizamos para esperar de las personas y las situaciones	Está almacenado y organizado en una especie de estructuras cognitivas, que son representaciones mentales sobre conceptos o categorías de estímulos.
Qué son las categorías	Es un tipo de estructura que se refiere a un conjunto de estímulos que consideramos que tienen algo en común.
Qué es el proceso de categorización	La asignación de un determinado estímulo a una categoría
Cómo es el proceso de categorización	Es automático, se produce nada más percibir el estímulo, y facilita el procesamiento de la información al agruparlas en función de su semejanza
Qué es el "principio de acentuación" (Tajfel) que se produce en el proceso de categorización	Consiste en resaltar las semejanzas percibidas entre los miembros de una misma categoría y las diferencias entre categorías distintas
Cuando se produce el efecto de homogeneidad relativa del exogrupo	Cuando la dimensión de categorización se refiere a la pertenencia grupal y nuestro propio grupo se ve vinculado en la categorización, por el cual tendemos a percibir a los miembros del exogrupo, semejantes entre sí de lo que percibimos a los miembros del endogrupo.
Porque el efecto de homogeneidad relativa no anula el principio de acentuación	Porque a pesar de que ellos nos parecen todos iguales, mientras que nosotros tenemos cada uno, seguimos percibiendo que tenemos más cosas en común entre nosotros que con ellos.
Cuando se produce sobre todo el efecto de homogeneidad relativa del examen	En situaciones de competición entre grupos
Qué es un esquema	Un esquema es una estructura cognitiva independiente que representa el conocimiento abstracto que tenemos acerca de un objeto, una persona, una situación o una categoría, y que incluye las creencias sobre las características de esos estímulos y las relaciones que se establecen entre dichas características
Qué son los esquemas sociales	Son abstracciones mentales almacenadas en la memoria que representan un conocimiento global, no dé ejemplos particulares. Nos ayudan a interpretar la información social que recibimos y guían nuestro procesamiento de esa información
Qué son los esquemas de personas	Es el conocimiento global extracto que tenemos almacenado acerca de individuos concretos, de tipos de individuos, o de grupos, de cómo son esas personas y de cómo se comportan
Qué son los esquemas de roles	Contienen información sobre cómo son y cómo se comportan las personas que ocupan un determinado rol en el grupo o en la sociedad
Qué son los esquemas de situaciones	Se trata de información sobre secuencias típicas de acciones en situaciones concretas. Indican en lo que se espera que ocurra en un determinado lugar o situación
Qué es el esquema del yo	Incluye las ideas más distintivas y centrales que tenemos de nosotros mismos. Cada persona posee múltiples auto esquemas, uno por cada faceta de su autoconcepto. Los esquemas del yo son, por tanto, mucho más complejos que los esquemas de personas
Cómo se pueden adquirir los esquemas	A través de los demás o por la propia experiencia con estímulos pertenecientes a las distintas categorías
A qué es debido el efecto de perseverancia en los esquemas	A las ventajas que aportan el ahorrado el esfuerzo de tener que evaluar cada situación desde cero
Son privados los esquemas cada individuo	No. En muchos casos, especialmente en los estereotipos, esquemas de roles y los scripts, son estructuras cognitivas compartidas, lo que nos resulta posible comunicarnos con los demás, sobre todo si pertenecen al mismo grupo o cultura que nosotros
Qué son las llamadas profecía autocumplidas	Esquemas que tenemos sobre otras personas que nos hacen generar unas expectativas concretas sobre cómo son o cómo se comportan. Esas expectativas nos hacen comportarnos con ellas de una manera determinada, de forma que las influimos para que cumplan nuestras propias expectativas
Cómo se llama de otro modo a las profecías autocumplidas	Efecto Pigmalión
Donde se da más claramente el efecto Pigmalión	En la educación
Qué son los ejemplares	Estímulos o experiencias concretas
Cuando almacenamos los ejemplares más representativos	Sobretodo cuando no tenemos un esquema formado sobre dicha categoría
Cuál es una de las ventajas que ofrece el uso de ejemplares	Aporta mucha flexibilidad a las representaciones mentales, en el sentido de que se pueden activar diversos ejemplares e incluir otros nuevos a medida que encontramos información que no encaja con la que tenemos almacenada
Cómo se activan los ejemplares	Se activan completos, no por partes. Los ejemplares representan información sobre la variabilidad dentro de una categoría. También se pueden activar diferente subconjuntos de ejemplares en diferentes contextos, de forma que la representación mental que contiene pueden ser más específica y adaptarse mejor al contexto que una información más general
Para qué sirve hacer inferencias	Para hacer los juicios y tomar las decisiones que se dan constantemente en nuestra vida diaria
Desde que dos perspectivas distintas se ha planteado el estudio del proceso de inferencia	Una centrada en los pasos que deben seguirse para realizar una inferencia correcta, sería la perspectiva normativa del científico ingenuo, y la otra interesada en como a las personas hacen realmente las inferencias, la perspectiva estratégica intuitiva del indigente cognitivo y del estratega motivado.
De acuerdo con el modelo normativo las inferencias se realizan siguiendo la secuencia lógica de tres fases	a) reunir información, lo que implica decidir cuál es relevante para el juicio que tenemos que hacer y cuando. Cuanto más abundante y detallada sea la información, más correcta será la inferencia. b) seleccionar los datos que más se adecuen al objetivo. No deben ser casos atípicos, si no representativos. c) integrar los datos seleccionados y combinarlos para hacer un juicio. Para que la inferencia sea correcta es necesario aplicar una regla de decisión adecuada, teniendo en cuenta todos los elementos de información, dando a cada uno el peso que le corresponde.
Como hacemos los juicios en nuestra vida diaria	Sacrificamos la exactitud a cambio de la eficiencia en función de nuestras metas en cada situación. Si no disponemos de mucho tiempo no tenemos un interés especial en la precisión, recurrimos a reglas simples que nos permiten hacer inferencias adecuadas sin sobrecargar nuestro sistema cognitivo.
Qué son los heurísticos	Son atajos mentales que utilizamos para simplificar la solución de problemas cognitivos complejos, transformándolos en operaciones más sencillas
Cuáles son los heurísticos más representativos en el proceso de inferencia	Heurístico de representatividad, heurístico de accesibilidad o disponibilidad, heurístico de anclaje y ajuste, heurístico de simulación.
Cuando se emplea el heurístico de representatividad	Para hacer inferencias sobre la probabilidad de que un estímulo ( persona, acción, sujeto, etc.) pertenezca a una determinada categoría, que sus características sean relevantes o encajen en esa categoría, basándonos en sus elementos típicos de de dicha categoría y pasando por alto otro tipo de información
Con qué probabilidad una persona X es miembro de la categoría Y	Cuanto más similar sea hecho a los miembros típicos de la categoría Y, más probable será que pertenezca a dicha categoría
Como suelen ser los juicios de inferencias realizados empleando el heurístico de representatividad	Suelen ser correctos
Qué error suele dar el heurístico de representatividad	La falacia de la conjunción
Qué es la falacia de la conjunción	Consiste en estimar que la probabilidad de que dos o más eventos o característica se den conjuntamente es mayor que la probabilidad de que ocurra cada uno de ellos por separado.
Porque el heurístico de representatividad es el más básico de todos los que empleamos	Porque es la pregunta que debe contestarse antes de emprender cualquier otra tarea cognitiva
Para qué se utiliza el heurístico de accesibilidad disponibilidad	Este heurístico se utiliza para estimar la probabilidad de un suceso, la frecuencia de una categoría o la asociación entre dos fenómenos. La estimación se basa en la facilidad con la que vienen a nuestra mente ejemplos específicos de ese suceso, categoría o asociación, es decir, en su accesibilidad. Si se nos ocurre en muchos casos de ese suceso o categoría, será porque es muy frecuente o muy probable.
En qué consiste el denominado efecto del falso consenso	Entre el que la propia conducta es la normal en una determinada situación, y que los demás actuarían igual que uno mismo, se ha explicado por el heurístico de disponibilidad
Cuáles son algunos de los errores al aplicar el heurístico de disponibilidad	El error de muestreo, el fenómeno de correlación ilusoria, y el sesgo de positividad
En qué consiste el error de muestreo en la aplicación del heurístico de disponibilidad	Consiste en basar las inferencias los juicios de reducidas. Por ejemplo, dejarse llevar por la opinión de otra persona, dándole más peso del que realmente tiene .
En qué consiste el error de la correlación ilusoria en la aplicación del heurístico de disponibilidad	En la sobrestimación del grado en que están relacionados sucesos o dos características. En este caso lo que está disponible y se recuerda de forma más fácil es una fuerte asociación entre sucesos o atributos, lo que lleva sobre la frecuencia con la que ocurre dicha asociación.
En qué consiste el error de sesgo de positividad en la aplicación del heurístico de disponibilidad	En la tendencia a prestar más atención a la información positiva que a la negativa, tanto en relación con uno mismo como lo que se refiere a los demás. Esta tendencia está relacionada con el motivo social básico de confianza, que nos lleva a esperar de los demás sean buenos, competentes, honestos y fiables.
Cuando utilizamos el heurístico de anclaje y ajuste	Cuando tenemos que hacer juicios de acciones de incertidumbre, para reducir la ambigüedad, tomando como referencia un punto de partida, "ancla", después ajustamos para llegar a la conclusión final
A que se conoce como error fundamental de la atribución	Cuando se trata de atribuir actitudes a alguien, aunque sepamos que hace lo que hace por exigencias de la situación, porque alguien le paga o le obliga , con frecuencia nos quedamos anclados en su acción o en sus palabras y no tenemos en cuenta el peso de las circunstancias para corregir nuestro juicio, infiriendo que sus actitudes son realmente las que está expresando.
Cuál es el ancla más clara de la que partimos para estimar la conducta social de los demás	Nosotros mismos y nuestro ambiente social
Que es heurístico de simulación	Es la tendencia de las personas a estimar la probabilidad de que un suceso ocurra en el futuro o haya ocurrido en el pasado basándose en la facilidad con que pueden imaginarlo.
Qué diferencia hay entre el heurístico de simulación y el heurístico de accesibilidad	El heurístico de accesibilidad la frecuencia o probabilidad de un suceso se basa en la facilidad con la que nos vienen a la mente ejemplos de dicho suceso, mientras que en el de simulación se basa en la facilidad con la que podemos imaginar o reproducir mentalmente un suceso que no necesariamente ha tenido lugar
Cuál es el tipo de construcción mental característico del heurístico de simulación	El pensamiento contrafáctico
En qué consiste el pensamiento contrafactico	En buscar alternativas a hechos o circunstancias pasadas o presentes. Es decir, nos planteamos lo que podría haber ocurrido si... Este tipo de simulación explica la frustración, la indignación o el dolor que produce la pérdida por poco de algo importante, o la experiencia de algún suceso. Cuanto más significativa sea la pérdida, mayor intensidad cobra este mecanismo
Qué significa el pensamiento contrafactico al alza	Imaginar alternativas que son mejores que las actuales
Qué significa el pensamiento contrafactico a la baja	Imaginar alternativas peores que las presentes
Qué propone la teoría del manejo del error (Haselton y Nettle)	La selección natural habría favorecido un sesgo hacia los errores menos costosos en cada situación
Qué es el optimismo ilusorio	Personas que piensan que a ellas les va a ocurrir todo lo bueno y que, además no les van a suceder acontecimientos negativos
Qué es la ilusión de invulnerabilidad	Personas que creen que no les van a suceder acontecimientos negativos
Porque los sesgos cognitivos se denominan ilusiones	Porque se desvían de la realidad, enfatizando lo positivo y, en cierta manera, nos permiten ser más felices y optimistas
Los sesgos optimistas o negativos se producen en todas las personas por igual	No. Los sesgos difieren de una cultura a otra. Por ejemplo los japoneses no muestran sesgos optimistas.
Cómo se puede explicar las diferencias culturales en los sesgos optimistas	La menor valoración del individuo autónomo en las con las culturas colectivistas, como la japonesa, tiene varias implicaciones, entre ellas, la menor diferenciación entre la imagen de uno mismo y la de los otros.
Que es necesario para que una respuesta llegue a ser automática	Que la información se haya procesado de forma repetida
A qué llama Bargh "Los cuatro jinetes de la automaticidad"	La consciencia, la intencionalidad, el control y la eficacia
Como son los procesos automáticos	Son inconscientes y no intencionados. No están sujetos a un control del deliberado, por lo que puede resultar difícil o imposible evitar o interrumpir ciertos procesos una vez activados
Porque son eficaces los procesos automáticos	Porque requieren pocos recursos cognitivos, no implica ningún esfuerzo, puesto que se basan en estructura de conocimiento que ya están almacenados en la memoria, y pueden ocurrir simultáneamente con otros procesos.
Como son los procesos controlados	Se producen con consciencia y requieren mayor esfuerzo cognitivo. Se trata de un procesamiento bastante más lento que el automático
Qué son los procesos preconscientes	Son el punto más extremo de los procesos automáticos, totalmente fuera de la conciencia pero sector a la elaboración de juicios y a la conducta.
Cuál es un ejemplo de proceso preconsciente	La percepción subliminal
Qué es la percepción subliminal	La que ocurre cuando la información nos llega por debajo del umbral de la conciencia y, aunque la procesamos, ni siquiera recordamos haberla visto.
Cuánto tiempo debe durar un estímulo para que no sea detectado	Un tiempo inferior a 100 milisegundos
Qué son los procesos postconscientes	Son procesos automáticos en los que se tiene conciencia de que se ha percibido y procesa la información, pero no se es consciente de su influencia en juicios y respuestas posteriores
Qué es el procesamiento dependiente de metas	Es un tipo de automaticidad que no es plenamente automático en la medida que requiere un control intencionado inicial en función de las metas y motivaciones. Sin embargo, una vez iniciado, las personas pierden el control sobre el proceso.
3 ejemplos de procesamiento dependiente de metas	Las inferencias de hacemos espontáneamente sobre los rasgos de los demás, la dificultad para suprimir los pensamientos no deseados y las rumiaciones
Qué es la supresión de pensamientos	Los esfuerzos por mantener ciertos pensamientos lejos de nuestra conciencia
Qué son las rumiaciones	Son pensamientos conscientes de las personas dedicamos a un objeto dado durante un tiempo prolongado como resultado de alguna meta frustrada
Qué son los procesos controlados	Son plenamente conscientes e intencionados, por ser susceptibles de control de principio a fin por parte de la persona y por requerir más tiempo y esfuerzo cognitivo.
Cuando se ponen en marcha los procesos controlados	Cuando tenemos que tomar alguna decisión importante o hacer alguna elección difícil entre dos o más opciones, pero también cuando estudiamos y cuando buscamos la solución a algún problema complejo
En los procesos controlados... Qué es el proceso deliberativo	El proceso en el que la persona considera las opciones que tiene y sopesa toda la información a favor y en contra
En los procesos controlados... Qué es la implementación	Otro proceso centrado en la decisión tomada
El proceso deliberativo y la implementación se dan siempre en la práctica de una decisión	No. A veces nos quedamos en la primera fase y no pasamos de ahí, como cuando nos hacemos propósitos que no cumplimos
Qué relación hay entre el estado de ánimo y la cognición	La manera en que nos sentimos moldea y contribuye a conformar como pensamos, aunque la influencia se da también en sentido contrario.
Cómo influye el estado de ánimo en los juicios sociales	Se van a elaborar juicios más positivos cuando se tiene un estado de ánimo positivo y juicios negativos cuando es estado de ánimo es negativo
A qué se le llama efecto de congruencia con el estado de ánimo	Nuestro estado de ánimo influye tanto en la forma en la que percibimos interpretamos los distintos estímulos como en la forma en la que recordamos hechos pasados y, por supuesto, en los sesgos que cometemos en cada uno de estos procesos
Según el modelo de infusión del afecto propuesto por Forgas, el estado emocional influye en los procesos cognitivos a través de qué dos mecanismos	- afectando a la atención y en la codificación de la información procedente del medio y también a la activación de categorías y esquemas. - sirviendo de pista informativa para inferir nuestro juicio sobre un determinado estímulo
Cómo afecta el estado de ánimo a lo que se recuerda	La tendencia es recordar información positiva cuando tenemos un estado de ánimo positivo, y recordar información negativa cuando nos hallamos en un estado de ánimo negativo.
Qué decía Schachter en su teoría de los dos factores de la emoción	Que en ocasiones me resulta difícil identificar nuestras emociones, por lo que vamos a inferir su naturaleza a partir de las situaciones en las que experimentamos en activación.
En qué consiste en pensamiento retrospectivo	Trata de disminuir el impacto de sucesos negativo se frustra antes a través de cogniciones. La estrategia consiste en reducir las probabilidades de éxito convenciéndonos dé qué, en realidad, dada las circunstancias, era imposible que saliera bien.
La motivación tiene algún efecto sobre la cognicion	Es difícil concebir una acción cognitiva que esté libre de base motivacional, de ahí que desde el enfoque de la condición caliente se considera al ser humano como un estratega
En base a qué centraremos nuestra atención	A la motivación, depende de los intereses de las metas que tengamos en cada momento.
En qué procesos está presente la motivación	En todas las fases del procesamiento cognitivo, codificación, miento recuperación de información en la memoria, e integración de esa información y formación de juicios.
Cómo influye la motivación en la cognición	De dos maneras, una es que la motivación puede ejercer sus efectos tanto en la dirección como la intensidad del procesamiento coma la segunda, que esos efectos están, sin embargo, limitados por nuestra capacidad para justificar los de acuerdo con nuestra comprensión de la realidad.
Cómo influyen las metas en la cognición	En qué creencias y reglas aplicamos al hacer juicios y también cuánto tiempo y esfuerzo dedicamos a hacerlo.
Como clasifica Kruglanski las metas según su efecto en la cognición	En metas de precisión y metas de dirección
Qué son las metas de precisión	Nos motivan para llegar a la conclusión más acertada posible, sea la que sea, para lo cual invertimos mayores fuerzo a las 0 los juicios, nuestro razonamiento se vuelve más complejo y elaborado y nos preocupamos más por buscar las mejores estrategias
Porque están motivadas las metas de precisión	Por el deseo o la necesidad de no cometer errores
Las metas de precisión siempre nos llevan a un razonamiento de más calidad?	No.
Qué son las metas de dirección	Son cuando lo que queremos, más que evitar errores, llegar a la conclusión que más nos conviene
Qué problema tienen las metas de dirección	Que serán la selección de creencias y regla a las que accedemos cuantarazon amos, favoreciendo aquellas que apoya lo que queremos, e influyen en la cantidad de esfuerzo que invertimos al hacer los juicios, empleamos mucho más cuando encontramos información que no nos conviene, para refutarla
Qué tres motivos sociales influyen especialmente en la cognición social	Comprensión, control y confianza
A qué se refiere el motivo de control	A la necesidad que tenemos de sentirnos competentes y de que exista una relación entre nuestros pensamientos y nuestra conducta dirigida a una meta y los resultados obtenidos. Este motivo es tan fuerte nosotros que con frecuencia sobre estimamos el control que tenemos sobre los resultados de nuestras acciones.
Qué es el motivo de confianza	Nos lleva a esperar cosas buenas de la mayoría de la gente. Sin esa tendencia motivacional, la cooperación necesaria para la vida en grupo no habría podido desarrollarse y el ser humano no habría podido sobrevivir

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