INTRODUCCIÓN	Pues se erigen como herramientas que complementan, enriquecen y transforman el proceso educativo. De esta forma, conforman un capítulo esencial para el desarrollo personal y académico del alumnado, así como para el perfeccionamiento constante del profesorado y la mejora de la educación en su conjunto
TIC	Consuelo Bellloch: aquellas tecnologías para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información. Julio Cabero: engloba también aquellos procesos y productos derivados de estas nuevas tecnologías.
TAC	Jordi Vivancos: comprenden la adecuada aplicación de las TIC en la educación. Es decir, se hace hincapié en su uso, de manera que las TIC son el medio y las TAC la finalidad
TEP	Dolors Reig: aquellas tecnologías aplicadas para promover la cohesión y la participación social, destacando así la importancia de la interacción
LOE	OGE i, art.17: las TIC deben utilizarse para el aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante su uso
LOMLOE	Detalla en su preámbulo la importancia del desarrollo de la competencia digital
R.D.157/2022	Recoge en su art.9 la competencia digital, la cual atendiendo a la Rec. Consejo, contempla el uso seguro, crítico y responsable de las TIC. Art.6.9, se contemplan las TIC y la comunicación audiovisual como elemento transversal
D.106/2022	art.6.9 necesidad de fomentar la competencia digital y el pensamiento computacional
Importancia de las nuevas tecnologías	Debido a la llegada de las nuevas tecnologías, la escuela ha de ajustarse y responder a las necesidades de cambio de la sociedad, por lo que asume un nuevo objetivo: la alfabetización digital. Para ello las TIC deben ser herramientas pedagógicas didácticas, lúdicas, informativas, comunicativas y creativas
Innovación educativa	Con el propósito de fomentar la creatividad: metodología cooperativa, donde el alumnado analiza y reflexiona sobre su realidad, despierta su pensamiento crítico y construye un aprendizaje significativo Rebost Digital
TIC de gran utilidad para desarrollar las siguientes acciones	Facilitar al alumnado información Trabajar los saberes a través del aprendizaje digital Atender a la diversidad
Alfabetización digital	Joan Ferrés i Prats: conjunto de conocimeintos, destrezas y actitudes para resolver eficazmente problemas con herramientas digitales y/o en contextos digitales
Tres dimensiones de la alfabetización digital	Andrew Ng Dimensión técnica Habilidades cognitivas Habilidades socioemocionales
Conclusión 1.3. Importancia de las TIC	La importancia del uso de las TIC radica en comprender que, de acuerdo con Tanya Byron, psicóloga, la tecnología por sí misma no es transformativa. Es la escuela, la pedagogía, la que es transformativa
Cinco argumentos para la integración de las TIC en la educación	Marquès Graells: 1 Contextualización de la enseñanza (Plan Digital de Centro, canal de innovación tecnológica, Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) 2 Alfabetización digital del alumnado 3 Equidad, igualdad y justicia en la educación 4 Productividad 5 Frena el alto índice de fracaso escolar
Ventajas TIC	Marquès Graells - Carácter motivador - Refuerzo pedagógico - Investigación didáctica
Inconvenientes TIC	Marquès Graells - Encontrar información desactualizada - Cansancio visual - Estrés ante el desconocimiento
Para paliar los inconvenientes	INTEF, ofrece incontables recursos educativos en línea. ConectaTIC.
También	Centro Innovación Educativa y Tecnologías Digitales, Vicent Marzà
Conclusión 1	La educación se enfrenta al desafío de utilizar las TIC para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios propios del siglo XXI. Por ello, es momento de, atendiendo a la declaración de QINGDAO (2015) "aprovechar las oportunidades digitales, liderar la transformación de la educación".
Funciones coordinador TIC	art.42 ROF: promover la integración de las TIC y su incoporación a la planificación y proyectos, y asesorar en el uso de las aplicaciones educativas y de gestión, de la Administración
Con el objetivo de dotar a los centros de la infraestructura y formación necesaria para adaptarse a las TIC	Proyecto de Centro Digital Colaborativo Cinco herramientas: - ITACA Web Familia - AULES - Lliurex - Páginas web de los centros educativos: PORTALEDU - Plataforma Office 365 de Microsoft
Integración de las TIC	Proceso gradual, 4 factores, Piedrahita 1. Recursos tecnológicos 2. Filosofía pedagógica y competencia tecnológica de los educadores 3. Utilización correcta de los contenidos digitales apropiados 4. Apoyo administrativo, pedagógico y técnico de la institución educativa
Dos modelos	TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), Mishra y Koehler, estudia la integración de las tecnologías en base a la educación
Dos modelos	SAMR (Sustitución, Aumento, Modificación y Mejora), Rubén Puentedura, integra la tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza digital
La integración de las TIC debe responder...	conscientemente al principio de coeducación
Modalidades de uso de las TIC en el aula	Modelos 1. Pizarra digital 2. El rincón del ordenador 3. Uso de los orgenadores/tabletas digitales 4. Uso individual de los ordenadores. PLE
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural	Investigaciones y recursos visuales como Deep-Sea y Size of Space
Educación Artística y Visual	Programas de diseño gráfico y con recursos: museos virtuales, Pupitre
Lenguas	Útil para el desarrollo de la escritura creativa. Academons, Pixton
Matemáticas	Aplicaciones para el aprendizaje autónomo, Geogebra o Smartick
Conclusión 2	Posibilidad de emplear la IA con el fin de lograr una educación de calidad, contribuyendo a mejorar las capacidades humanas, concibiéndose de manera ética. Muhammed Yunus, emprendedor social: "la tecnología es importante, pero lo único que realmente importa es qué hacemos con ella", y en nuestras manos está usarla a nuestro favor... ODS, DIN
Conclusión final	Capacidad para promover el desarrollo integral del alumnado, la adquisición de competencias y valores, así como conseguir una educación más equitativa Necesidad de emplear las TIC desde un enfoque pedagógico, sociedad de la información y el conocimiento

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