inteligencia	hasta hace algunos años hacia referencia al concepto que se basaba en el cociente intelectual (CI) y la prueba que lo media ideada por Alfred Binnet La inteligencia se refiere a la capacidad de adaptación de una persona en su medio, como resuelve problemas, etc	Conciente intelectual
la inteligencia indica	1. Es reflexiva 2. Es el reflejo de la capacidad de aprender 3. Le confiere individualidad a la persona 4. Incluye la capacidad de pensamiento abstracto 5. Complementación del juicio y atención voluntaria
la inteligencia involucra 3 capacidades que rigen la vida psíquica	1. Comprensión 2. Juicio o crítica 3. Creación
comprensión	permite la adquisición de los conocimientos, ya que antes de ser asimilados deben ser comprendidos.	primer paso hacia la correcta elaboración intelectual
Juicio o crítica	actúa relacionando, comparando y valorando lo que permite aceptar o rechazar cada uno de los conocimientos y llegar a una conclusión correcta entre los diversos aspectos
Creación	crear nuevos conceptos mediante el manejo de los conocimientos que crean en acervo intelectual personal.	va desde el juego de los niños hasta los pensamientos más elevados del ser humano
tipos de inteligencia	a) la clasificación de Henry Pieron 1. inteligencia comprensiva 2. inteligencia inventiva 3. inteligencia critica b) clasificación de situaciones que destaca la inteligencia de la persona 1. inteligencia verbal, social (inteligencia para tratar a las personas) 2. inteligencia espacial o correcta 3. inteligencia Abstracta	las dos clasificaciones
Clasificación de Henry Pieron y sus tres fases de la inteligencia	1. planteamiento del problema 2. formulación de una hipótesis 3. verificación de la hipótesis
clases de inteligencia (Henry Pieron)	1. Inteligencia comprensiva: comprensión de los problemas, utiliza la capacidad de abstracción 2. Inteligencia Inventiva: capaces de formular hipótesis, de proponer soluciones, inventores, experimentadores 3. inteligencia critica: verificación de hipótesis (ojo clínico) para descubrir fallas
clasificación en como se destaca la inteligencia de la persona	1. inteligencia verbal o para tratar personas: maneja con soltura el lenguaje hablado y escrito y llaman la atención 2. inteligencia espacial o correcta: habilidades mecánicas y de tipo práctico 3. inteligencia Abstracta: manejan el pensamiento abstracto, ideas a través de símbolos que se traducen en teorías
para que sirve la prueba del CI	para evaluar las deficiencias de la inteligencia
Abstracción	se refiere a la aplicación de diferentes tipos de pensamiento a través de símbolos o ideas para sacar conclusiones, se utiliza en razonamiento
Coeficiente intelectual CI	derivación práctica de la teoría unitaria de la inteligencia plantea la existencia de una sola inteligencia medible
cómo se calcula el CI	se divide la edad mental por su edad cronológica multiplicado por 100
cuando se considera que se posee una inteligencia normal	cuando la edad mental coincide con la cronología CI=100
edad cronológica	es la edad real de la persona
edad mental	años de madurez mental de una persona
trastornos de la inteligencia	desviaciones de la inteligencia medidos a través de psicometría y basados en un valor numérico.
grados de inteligencia según Weschler
clasificación del retardo mental.
test de inteligencia	1. pruebas de stanford- Binet 2. Escala de inteligencia de Weschler para el adulto (WAIS) 3. Escala de inteligencia de Weschler para niños (WISC) 4. Escala de inteligencia de Weschler para Preescolares (WIPPSJ)
Juicio	se refiere a una conclusión que se obtiene de relacionar ideas. La conclusión puede ser verdadera o falsa. es un filtro que nos permite seleccionar ideas	es un filtro
Insight	se refiere a darse cuenta de algo, tomar conciencia de una realidad interior que había permanecido inconsciente.
Introspección	auto-observación, autoanálisis de los estados de conciencia, ES LA CAPACIDAD DE REFLEXIÓN de los estados internos de una persona
elementos indispensables para la elaboración adecuada del juicio	1. madurez mental determinada por un buen nivel cultural y educativo 2. coeficiente intelectual normal 3. excelente control de los impulsos 4. adecuado funcionamiento de la memoria, conciencia, pensamiento, lenguaje, percepción y sistema motor
cómo se evalúa el juicio	1. determinar si se tiene o se ha tenido alucinaciones o ideas delirantes lo que indica pérdida del juicio de realidad 2. (si no hay) evaluar la conducta menor aceptable socialmente o la más extraña observada y preguntarle acerca de ella 3. si no se aclaran los pasos anteriores, se diagnostican mecanismos de defensa primitivos en la interacción y se interpretan	tres pasos
las principales alteraciones del juicio son:	1. trastornos cuantitativos del juicio 2. trastornos cualitativos del juicio
trastornos cuantitativos del juicios	1. juicio insuficiente: juicio pobre por desarrollo psíquico insuficiente (hipoxia fetal) 2. juicio debilitado: disminución, deficiencia con respecto a la capacidad anterior (Alzheimer, esquizofrenia) 3. Juicio suspendido: se suspende en juicio por dificultad de la función de la conciencia (estado de coma= obnubilación o confusión mental)
trastornos cualitativos del juicio	juicio desviado	desviación del juicio debido a la interferencia de una carga afectiva de gran intensidad
Raciocinio	actividad intelectual que encadena juicios persiguiendo como objetivo final la demostración y confirmación de una verdad, trata de comprobar si los juicios son verdaderos o falsos

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