Pensamiento	Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras -Clasificar y categoría -establecer relaciones de causalidad -planificar nuestra conducta y orientar a metas -razonar y establecer hipótesis -utilizar materiales o sistemas sociales complejos
Lenguaje	Capacidad propia del ser humano para expresar pensamiento y sentimientos por medio de la palabra. Sistema codificado ordenado que sirve para representar la realidad en ausencia de esta
Vigotsky	Pensamiento y lenguaje independiente que se une a los 2.3
Pensamiento Prelinguistico	Creado por Vygotsky, se realiza hasta los 2 años y se caracteriza por no usar palabras.
Lenguaje preintelectual	Creado por Vygotsky, se genera desde los 2 años, se trata de un lenguaje sin pensamiento.
Proceso de formación del lenguaje según Vigotsky	El pensamiento Prelinguistico se convierte en verbal y el lenguaje preintelectual se vuelve racional. Esto permite el habla egocéntrica
Como pensamos según Vigotsky	Pensamos como un todo que refleja ideas que luego traducimos con un habla secuencial. El significado se nutre del lenguaje pero no se identifica con él
Steinberg , 1993. Como pensamos?	Pensamos solo con imágenes visuales, motoras y emocionales. La comprensión precede a la expresión, es decir, que existe una diferencia entre competencia y actuación lingüística. Este autor separa pensar de hablar puesto que podemos hablar de otra cosa de la que hablamos. Además los trastornos no impiden pensar.
Fourth 1966	Fourth estudio la sordera, encontró mejorías en aquellos padres que utilizaban signos. El lenguaje influye en el pensamiento, pero no tener lenguaje no impide pensar
Habla interna	Se compara como un lenguaje silencioso antes de materializarse en sonidos, por ello primero se expresa en voz alta hasta interiorizar lo
Habla interna. Thorson	Estudio el habla interna midiendo movimiento de la lengua mientras los sujetos pensaban.
Habla interna. Jacobson	El pensamiento tiende al habla encubierta. Detecta actividad eléctrica en los músculos laríngeo al pedirles que pensarán en algo.
Habla interna. Buckner et al.	El cerebro de una persona que no está haciendo nada, si hace algo, planea, fantasea... Activa el habla interior.
Piaget 1923 lenguaje y pensamiento	El lenguaje está subordinado al desarrollo de estructuras cognitivas. El lenguaje es una función simbólica que depende del pensamiento y refleja la actividad simbólica.
Bowerman y Choi	Los niños pueden tener un conocimiento del pensamiento antes de aprender los términos espaciales específicos que codifica su lengua
Estudios de habituacion	El bebé tarda más en habituarse ante estímulos novedosos De 3 a 4 meses. Se construyen conceptos (imagen-esquemas prever ales sobre causalidad, trayectoria y características del objeto. Situación. ) a partir del análisis perceptivo del entorno antes de manipularlos o desplazarse en el entorno. Abstrae propiedades significativas. Los bebés son sensible al n de estimulos
Metáforas estudiadas
Modelos de activación expandida referido al conocimiento de Collins y Loftus, 1975	Los conceptos se almacenan en nexos interconectados Algunos nódulos son más acessibles que otros Cuando lo recuperamos, se activa un solo módulo y se expande en red
Lenguaje egocéntrico. Piaget vs Vigotsky
Determinismo lingüístico	Sapir. Hipótesis fuerte: La estructura de la lengua materna determina el pensamiento. Afecta a procesos, recuerdos, percepción, pensamientos y actuación sobre el mundo.
Estudios determinismo lingüístico
Relativismo lingüístico	Whorf. Hipótesis debil: las diferencias de cada lengua generan procesos cognitivos determinados distintos. La lengua estructura la realidad de diferente forma. Influye en nuestra visión del mundo y en cómo lo interpretamos.
Semejanzas entre determinismo y relativismo lingüístico	Organizamos el mundo y atribuimos significados según nuestro sistema lingüístico acordado, codificado e inherente a los esquemas de nuestra lengua de forma implícita pero obligatoria.
Críticas al la teoría relativista
Conclusiones del determinismo