La adquisición del lenguaje	Es la capacidad para combinar sonidos, para producir palabras, frases, discursos, y transmitir conceptos entre las personas. Es la forma más compleja de comunicación que existe, ya que presenta recursividad
El lenguaje requiere de:	Factores ambientales y Factores innatos:
Según Chomsky los niños pequeños aprenden el lenguaje:	De manera automática, sin necesidad de análisis, modelos inconsistentes y forma eficiente
¿Qué significa que la percepción de los fonemas del habla es categórica?	Que percibimos y producimos sonidos de habla a gran velocidad a pesar de la complejidad de su procesamiento.
Lisker y Abramson	Realizaron un experimento clásico (años 70) utilizaron sílabas en las que se manipulaba el comienzo de VOT. Por lo que los sujetos experimentales dejaban decir bah y escuchaban pah, y viceversa
P. Eimas	como lo bebes discriminan los sonidos a través de un chupete con sensor.La conclusión de estos resultados es que el niño nace con mecanismos perceptivos
Para aprender el lenguaje se necesita	Escuchar a otras personas hablar ese mismo lenguaje, es decir, necesitamos experiencia ya que los circuitos cerebrales están preparados para recibir los sonidos y para fortalecerse al percibir los sonidos del habla, y eso tiene lugar en un momento determinado cuando el SN no ha terminado de formarse,
Los periodos críticos son...	De máxima sensibilidad y suelen ser en los primeros años de vida del niño
Los factores epigenéticos son...	Factores externos que actúan sobre la dotación genética en un determinado periodo de tiempo produciendo modificaciones biológicas permanentes.
Werker y Tees:	Este experimento iba sobre el aprendizaje fonológico donde observaron que los bebés tienen una capacidad universal para detectar diferencias entre fonemas pertenecientes a cualquier lengua del mundo. Y esta capacidad se ve afectada por por el aprendizaje de su lengua materna.
P. Kuhl:	A través de experimentos observó que la discriminación fonética inicial de sonidos de la lengua materna determina la evolución posterior respecto al aprendizaje de esta lengua. esto se puede usar como instrumento de evaluación temprana para la detección precoz de problemas del lenguaje.
Sintáctico:	Entre los 18 y 36 meses es cuando el niño adquiere conocimientos automáticos del orden de las palabras dentro de la frase y aparecen palabras de contenido y de función.
Vocabulario	A partir de los 18 meses hay una progresión muy rápida de palabras y no tiene límites a lo largo de la vida
P khul también realizo	Un experimento de la Importancia de la interacción social
Aprendizaje estadístico	lo llevó a cabo Saffran
El lenguaje maternal se caracteriza por:	rasgos acústicos únicos, efecto facilitador, los bebes prefieren el habla maternal , actividad neural en las áreas temporales del HI.
G. Rizzolatti:	Este observo que en el cerebro había unas neuronas que se activaban cuando el mono hacia una cosa y cuando veía que el otro mono hacia la misma tarea.
Las neuronas espejos se encuentran en	Lobulo frontal inferior, lóbulo parietal inferior y lobulo temporal superior
Etapas en la adquisición del lenguaje	Llanto Balbuceo Etapa una palabra etapa dos palabras Nivel telegráfico: frases sencillas
Que porcentaje de población es bilingüe	En personas adultas ronda al 54% y en jóvenes sobre el 70%
Que es ser bilingue	Son aquellas personas que usan dos o más lenguas (o dialectos) en sus vidas cotidianas. La mayoría de ellas pueden tener distintos grados de dominio de cada una de ellas.
El bilingüismo es excepcional	FALSO, ya que… Mas de la mitad de la población mundial puede sostener una conversación en otra lengua y se da en todas las edades
Los bilingües tienen un conocimiento perfecto de sus lenguas	FALSO, Hay mucha variabilidad: algunos son dominantes en una, otros no saben leer y/o escribir en una; otros tienen un conocimiento pasivo de una de las lenguas
Aspectos relacionados con el procesamiento bilingüe son:	Fonología: la capacidad para percibir sonidos que no son de nuestro contexto lingüístico se pierde muy pronto, pero el cerebro de aquellos que saben dos idiomas presenta una adaptación para discriminar lenguas de otras. • Palabras: existe una diferencia entre el monolingüe y el bilingüe: el niño monolingüe aprende a asociar una palabra con un concepto (por ejemplo, una imagen de una casa con la palabra casa), y el niño bilingüe aprende a asociar varias palabras a un mismo concepto
¿Existe un Periodo Critico para las segundas lenguas?	El segundo idioma se puede aprender tanto de pequeños como a lo largo de la vida y depende del uso, de la exposición que tengas al lenguaje, de la facilidad que tengas para aprender ese idioma, aunque la fonología si se adquiere después de la pubertad, la destreza de uso del segundo idioma, no es comparables al primer idioma.
Sakai utilizando la resonancia magnética ) en personas sanas llegó a la conclusión de que…	-Para Discriminar sonidos se activa el Giro temporal superior posterior (GTSp) del hemisferio izquierdo. - Con los significados se activa el giro angular (GA) y el giro supramarginal (GSM)
Segun Ullman hay 2 sistemas de memorias involucradas en la competencia linguistica	Mecanismo explicito o declarativo como las palabras que no requieren ser aprendidos Mecanismo implícito o procedimental sensible en los primeros año como la sintaxis.
Si se adquiere el L2 tras el periodo critico se aprende a traves de	El sistema declarativo o explicito ya que no requiere ser aprendido en un periodo critico.
Una vez se domina L2 pasa a activarse	Los ganglios basales
La adquisición de la gramática	Se reduce en la adolescencia y a traves del mecanismo de aprendizaje explicito en L2
Los bilingues que sistema utiliza en en el nivel lexico-semantico	Un sistema de memoria abstracto para los conceptos
Que dispositivos tecnicos de amplificacion hay	Audifonos, Implantes cocleares y combinacion de ambas.
¿Existe un lenguaje de signos Universal?	No, cada país tiene su propio lenguaje de signos.
Las capacidades visoespaciales en personas sordas se ve afectado	Si existe un daño en el HI o HD
EL lenguaje oral y de signos se diferencian...	Se diferencian solo en las entradas y salidas
En lenguaje de signos requieren una mayor activación de	Hemisferio derecho.

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