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Escuela Empirológica de Ernest Dale.
Escuela Empirológica de Ernest Dale.
PRECURSOR: Ernest Dale.
CARACTERÍSTICAS, APORTES O CONTRIBUCIONES A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: plantea que la Administración no debe basarse solo en la experiencia práctica que enunciaron los iniciadores de la Administración, sino que se deben realizar investigaciones para cada caso en particular y en un determinado momento.
Escuela del Comportamiento Humano.
Escuela del Comportamiento Humano.
PRECURSORES: Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Renis Likert.
CARACTERÍSTICAS, APORTES O CONTRIBUCIONES A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas.
Desarrolla técnicas más sofisticadas para el control de las relaciones humanas.
Busca aumentar la eficiencia a través de una mayor productividad de la fuerza de trabajo.
Escuela del Sistema Social.
Escuela del Sistema Social.
PRECURSORES: Marx Weber,Chester Bernard Edgar Schein, Frank Oliver Sheldon y Chris Argyris.
CARACTERÍSTICAS, APORTES O CONTRIBUCIONES A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: considera el fenómeno social como un aspecto importante de las organizaciones.
Considera a la administración como un sistema social o sistema de relaciones interculturales.