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Según Lambert, ¿cuál es el porcentaje de cambio del paciente explicado por los procedimien- tos específicos de una psicoterapia?
1. Sobre un 30 %. 2. Sobre un 10%. 3. Sobre un 15%. 4. Sobre un 25%. |
(3)
Lambert (1992) estudió los factores que explicarían el cam- bio en psicoterapias y encontró lo siguiente: Los factores extraterapéuticos explicarían un 40% del cambio, el efecto placebo un 15%, los factores comunes a todas las psicotera- pias un 30% y las técnicas o procedimientos específicos de una psicoterapia un 15%. |
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El Trastorno de Evitación Experiencial, pro- puesto por la Terapia de Aceptación y Compro- miso, se origina en:
1. La orientación al bienestar inmediato. 2. La implicación mutua. 3. El yo como contexto. 4. La cultura de la inacción. |
la 1
La terapia de aceptación y compromiso ha sido creada por Hayes y desarrollada por Wilson y por Luciano en Espa- ña. Propone una categoría común en múltiples trastornos psicológicos: la evitación experiencial. Con ésta se hace referencia a la tendencia a intentar controlar o rechazar los eventos privados desagradables, asumida socialmente como natural. El resultado es que el sujeto acaba evitando todo tipo de experiencia. Logra evitar el malestar pero a costa de no desarrollarse |
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Señala la opción INCORRECTA en relación a los 4 módulos de formación de habilidades que propone la terapia dialéctica-conductual:
1. Las habilidades básicas de conciencia están repartidas a través de cada uno de los tres módulos restantes. 2. No existe un orden que se haya demostrado más eficaz. 3. El módulo de habilidades de efectividad in- terpersonal es una enseñanza de habilida- des para transformar entornos que produ- cen dolor. 4. El orden que propone Linehan para el tra- bajo con los módulos es el siguiente: habili- dades de conciencia en primer lugar, luego habilidades de tolerancia al malestar, ha- bilidades de eficacia interpersonal y por último, habilidades de regulación emocio- nal. |
la 4
FUERA DE TEMARIO. La terapia dialéctico-conduc- tual de Linehan forma parte de las terapias conductua- les de tercera generación. Está orientado al tratamiento del TLP y a su tendencia a la desregulación emocional, por lo que las habilidades a entrenar tienen que ver con esta dificultad principal. Se realiza terapia individual paralelamente a la terapia de grupo. En esta última es donde se trabajan los cuatro módulos de formación de habilidades: habilidades de conciencia, habilidades de eficacia interpersonal, habilidades de regulación emo- cional y habilidades de tolerancia al malestar. Se tra- bajan en este orden concreto (opción 4 correcta) pero Linehan reconoce que no hay ningún dato empírico que avale la supremacía de este orden frente a otros (op- ción 2 incorrecta). Uno de los motivos de realizar así la secuencia de habilidades, es que la de conciencia o mindfulness están presentes también de alguna manera n los otros módulos, por lo que defiende que es nece- sario haber |
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¿Cuál de las siguientes no es una contrain- dicación de la terapia de los esquemas de Young?:
1. El paciente se encuentra en una crisis ma- yor en algún área de su vida. 2. El paciente presenta un trastorno psicótico. 3. El problema que presenta está relacionado con un esquema vital o patrón. 4. El paciente presenta un grado de abuso mo- derado o severo de alcohol o de sustancias en el momento. |
la 3
FUERA DE TEMARIO. La terapia de esquemas no es apropiada para todos los pacientes y todos los momen- tos vitales de los pacientes. Algunas de estas contraindi- caciones son: 1) El paciente se encuentra en una crisis mayor en algún área de su vida (opción 1 incorrecta), 2) El paciente presenta un trastorno psicótico (opción 2 incorrecta), 3) El problema que presenta es situacional o no parece estar relacionado con un patrón o esque- ma vital (opción 3 correcta), y 4) El paciente presenta un grado de abuso moderado o severo de alcohol o de sustancias en el momento |
