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Cómo estudiar sus tarjetas
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10 Cartas en este set
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COMPETENCIA
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Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (Habilidades) con saber (Conocimiento), así como las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
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ESTÁNDARES CURRICULARES.
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SON DESCRIPTORES DE LOGRO y definen lo que saben los alumnos al terminó de un periodo escolar. Sintetizan los aprendizajes esperados.
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APRENDIZAJES ESPERADOS.
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Son INDICADORES DE LOGRO que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser, constituyen un referente para la planificación y evaluación.
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EVALUACIÓN AUTOEVALUATIVA.
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Reconocer y valorar sus procesos de aprendizaje y las bases para mejorar su desempeño.
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COEVALUACIÓN.
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Es un proceso que permite valorar los procesos de sus compañeros para compartir estrategias de aprendizaje y aprender juntos.
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HETEROEVALUACION.
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Una 3a persona me evalúa.
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RIEB
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Política pública que impulsa la FORMACIÓN INTEGRAL con la intención de favorecer el desarrollo de COMPETENCIAS para la vida y el logro del perfil de egreso.
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PLAN DE ESTUDIOS 2011
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DOCUMENTO RECTOR que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares para la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo desde las dimensiones: Nacional y Global.
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Características del Plan Estudio 2011.
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Nacional.
Global. Equidad. Diversidad. Conocimientos previos. Interacción Social. Desarrollo de actitudes, prácticas y valores. Evaluar para mejorar. |
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PRINCIPIOS PEDAGOGICOS.
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Son CONDICIONES ESENCIALES para la implementación del currí**** y la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
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