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Risso (1955) llevó a cabo una estandarización de la prueba en Uruguay.
La población sobre la que se realizó estaba integrada por 1736 sújetos de 12 a 30 años de edad.
La característica de esta estandarización es
que se realizó en una población exclusivamente estudiantil de dos centros
educativos de Montevideo.
En el Perú, en 1971, Infante y Faura, han elaborado baremos para esta misma versión en nuestra población en una muestra de 1252 estudiantes, entre 12 y 17 años de edad. Presentan los resultados estableciendo percentiles para varones y mujeres. No se observa diferencias significativas entre ambos grupos.
En 1950, en Francia, Pichot preparó una versión paralela conocida con el nombre de D-48 que se basa en los mismos principios del Test de Dominós y que consta de 44 diseños. El tiempo de administración es de 25 minutos. En la elaboración de baremos, Pichot tomó como variables la edad, el sexo y el nivel cultural. Los resultados de esta estandarización
arrojan diferencias significativas en el nivel cultural. Las diferencias entre los sexos sólo se encuentran en algunos niveles culturales.
En España se ha trabajado con la versión de Pichot y se ha elaborado baremos en base al nivel escolar, al nivel profesional y al nivel cultural.
Así mismo han tomado en cuenta en unos casos únicamente el sexo, en otros la edad y en otros el sexo y la edad. Entre los datos más llamativos,
que van en el mismo sentido de los hallazgos franceses, se observa que los puntajes. tienden a elevarse a medida que aumenta el nivel cultural y
educativo.
sexo y la edad. Entre los datos más llamativos, que van en el mismo sentido de los hallazgos franceses, se observa que los puntajes. tienden a elevarse a medida que aumenta el nivel cultural y educativo.
sexo y la edad. Entre los datos más llamativos,
que van en el mismo sentido de los hallazgos franceses, se observa que los puntajes. tienden a elevarse a medida que aumenta el nivel cultural y
educativo.