U6 Instrumentos

Siglo 19. Medicos franceses -> simbolizacion en arte de sus pacientes "insanos"
Siglo 20. Florence Goodenough (1924) -> escala de inteligencia segun detalles en DFH y rasgos de personalidad --> Test DFH Machover y HTP de Buck

-Significados simbolicos de psicoanalisis y folcklore, derivados de est clinicos sobre sueños , mitos, fantasias, etc.
-Experiencias derivadas de la clinica
-Simbolizaciones de los pacientes
-Evidencia empirica
-Correlacion entre dibujos del paciente en distintos momentos de terapia
-Congruencia interna intertest

El sistema interpretativo de los test proyectivos se basan en estudios experimentales. Y por lo general las interpretaciones deberían representar la convergencia de varias o muchas líneas de datos.

HAMMER:
Proyección:el dinamismo psicológico por el cual uno atribuye las propias cualidades, sentimientos, actitudes y esfuerzos a objetos del medio (animales, personas, cosas, organismos). Las distorciones con respecto a la "realidad" son parte del mismo.
Podemos llegar a saber mucho acerca de lo que esa persona le pasa, cómo eso lo afecta, y del modo en que lo maneja.

ZAMPONI:
Los test proyectv. nos dan una idea aproximada de la dinámica psicológica, emocional y relacional de la persona del niño y del adulto.
El empleo de tests, como los tests gráficos en este caso, permite lograr una perspectiva de las características psicológicas de la persona que resulta complementaria de la que nos proporcionan otras fuentes de información: observación directa del paciente identificado, la entrevista con familiares, entrevistas con personas de otros entornos de los que participa el sujeto que evaluamos, como clubes, escuelas, grupos de amigos, etc.

Los aspectos expresivos del dibujo abarca todo lo ESTRUCTURAL del mismo:
-tamaño
-presión y calidad de la línea
-emplazamiento de la hoja de papel
-exactitud, grado y áreas de completamiento y detalles
-simetría
-perspectiva
-proporciones
-sombreado
-reforzamiento
-borrado.

Transmiten diferentes matices de significado. Todos los individuos, niños o adultos, se expresan mediante pautas características de movimiento que revelan la unidad (o falta de unidad) de sus personalidades y pautas culturales de movimiento que cada uno moldeo de acuerdo con su idiosincrasia.

SECUENCIA: el orden en el cual dibuja, emerger rasgos estructurales del conflicto y la defensa.
Secuencia de calidad del trazo: impulso o energia y control de ellas + secuencias de ansiedades y miedos

TAMAÑO: autoestima + fantasias de omnipotencia

PRESION: nivel energetico

TRAZO: longitud de movimiento (control o impulsividad) + dibuos mas circulares (dependientes y emotivos) o mas rectos (control rigido) + lineas fragmentadas, indecisas, reforzadas (inseguridad y ansiedad) + descoectadas (prueba de realidad)

BORRADO excesivo: incertidumbre, indecision insatisfaccion

SIMETRIA: falla (inadecuacion, inseguridad) + muy remarcada (control obsesivo, represion, intelectuacion)

EMPLAZAMIENTO: centrados (alta seguridad) + derecha (control, satisf de necesid e impulsos, inhibicion) + izquierda (impulsividad, satisf inmediata) + arriba (satisf inalcanzable, fantasia, inseguridad) + abajo (inseguridad, inadaptabilidad, lo solido y lo concreto)