Trabajo De Campo Ii

Este autor nos habla acerca de como la violencia escolar,. ha alcanzado una magnitud tan grande que se ha convertido en unos de los mayores fact q afectan a la educación. Algunos efectos de esta violencia escolar son: deterioro en el vinculo pedagógico, alteraciones en la salud mental de los act inst involucrados en los proc de enseñanza-aprendizaje, resquebrajamiento de la vida cont institucional, erosión de relaciones y vínculos con el medio social y docentes que sufren los efectos de la violencia sin tener recursos ni instrumentos para hacerle frente

Plantea la importancia de los climas institucionales, este es un concepto que pertenece a la cultura institucional y se los entiende como: situaciones que producen las normas y medidas instaladas en una inst determinada que son gestadas en el ámbito de elaboración del agrupamiento inst y que son asumidas por el colectivo que la componen. Regulan las relaciones de los miembros entre sí, con otras inst de la comunidad y con la tarea instituida en el contrato fundacional.
Va a haber - violencia en aquellas esc en donde se constante la vigencia de las normas y controles que permiten un clima de trabajo y respeto. Son inst en dodne esta instalado el orden que facilita la praxis educ
Va a haber + violencia en escuelas en donde predomine una situación de anomia por parte de los estudiantes. La ausencia de reglas, según Tabares, es un factor que provoca/favorece la emergencia de violencia

Se relacion con la situación en dodne docentes y alumnos no pueden construir un campo de intereses compartidos que de significado a la act, lo cual produce violencia simbólica y emocional.. Este tipo de relacion contribuye a un tipo de violencia áulica pero que esta íntimamente ligada a la construcción o no de climas institucionales.
ELEMENTOS:
prog preventivos de violencia y consumo
refacciones edilicas
modif en la cant de al y doc
posibilidad de un trab genuino en la comunidad
reforma de las caract urb para que el barrio sea + habitable
fortalecer i educ, de salud, cult, dep
capacitar adol en el campo de la inser laboral
rescatar en la escuela la cultura del barrio