Trabajo De Campo Ii

Pain en este texto aborda la complejidad del sistema educativo, expresando a la escuela como esta institución subjetivizadora y constitutiva, en ella se generan que generan subjetividad y esta compuesta por una multiplicidad de dimensiones . El aprendizaje se inscribe en la dinámica de la transmisión de cultura que constituye las definición mas amplia de educación.

Según pain la educación tiene 4 funciones:
f conservadora: posibilidad de reproducir la normativa, la educación garantiza la continuidad de la especie humana en tanto la continuidad del comportamiento animal (determinado en los genes), como tambien la continuidad de la conducta que se realiza a través de la adquisición de conocimientos/A y cultura.
f socializante: ligada al uso de utensilios culturales, del lenguaje, del hábitat que convierten al individuo en sujeto. La educación no enseña a hablar/comer/saludar sino que se encarga de enseñar los modos de esas acciones reglamentadas x las normas. El individuo se sostiene en la legalidad que lo convierte en sujeto y se identifica con el grupo que se encuentra dentro de la misma normativa. Hay 2 tipos de socialización de la normativa (lisa o llana) supero yoica y la posibilitada por la comprensión del origen

f represiva: La educación permite la continuidad funcional del hombre histórico, garantizando la supervivencia del sistema que rige la sociedad. La escuela entonces funciona como un inst de control y reserva de lo cognoscible del objeto de conservar y reproducir las limitaciones que el poder le asigno a c/grupo y clase social según el rol que le atribuye su proyecto socioeconómico. El alumno se convierte en depositario de una ideología que asume como "propia"
f transformadora: las contradicciones del sistema generan movimientos para volver a canalizar o, en algunos grupos, pueden llegar a concientizar acerca de la situación. Surgen a partir de esto las modalidades militantes que se transmiten por un proceso educativo, que comprenden la propaganda política y formas de expresión revolucionarias

Dentro de las instituciones educativas podrían según pain desarrollarse dos tipos de psp:
una adaptativa que esta preocupada por robustecer los procesos sintéticos y facilitar el desarrollo de func cognitivas pretendiendo colocar al alumno en el lugar que el sistema le tiene asignado. Y otra psp que permite que los sujetos que no aprende puedan hacerse cargo de su marginación y aprender de ella. Transformándose para integrarse a la sociedad pero en la perspectiva de la necesaria transformación de esta.