• Barajar
    Activar
    Desactivar
  • Alphabetizar
    Activar
    Desactivar
  • Frente Primero
    Activar
    Desactivar
  • Ambos lados
    Activar
    Desactivar
  • Leer
    Activar
    Desactivar
Leyendo...
Frente

Cómo estudiar sus tarjetas

Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda

Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba

Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h

Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n

image

Boton play

image

Boton play

image

Progreso

1/53

Click para voltear

53 Cartas en este set

  • Frente
  • Atrás
Funciones cognitivas superiores
Binet Simon
Detección temprana sujetos con retraso
Binet Simon
Evaluar funcionamiento cognitivo general a partir de aplicacion ni verbal en niños adolescentes y jóvenes adultos
Wnv (weschler y nagleri)
Evalua inteligencia y memoria
Rias
Screening estimación general nivel 1 racional centrado en resultado
Rist
Evaluación niños muy pequeños con dificultades aprendizaje
Msca
Inteligencia práctica
Escala alexandre
Util en sordos, problemas idioma y analfabetos
Escala alexandre
Passalong
Escala alexandre
Cubos de khos
Escala alexandre
Niños afectados por parálisis cerebral y otros deterioros en el area de las funciones motoras y verbales
Escala madurez mental columbia
Medir capacidad deducción relaciones
Matrices raven
Requiere hh de dar sentido a un material desorganizado y confuso, razonamiento no verbal, organización espacial, inductivo y precisión perceptiva
Matrices raven
Evaluar capacidad mental general o factor g
Test factor g
No cultural ni verbal
Test factor g
Relacion entre formas y figuras
Test factor g
Resolución problemas de forma analítica
Test Dominos
Determinar Deterioro mental en situs clínicas
Test Dominos
Evaluar capacidad de los sujetos para descubrir relaciones
Naipes g
Unico aplicable a personas con nivel cultural muy bajo
Test beta revisado
Ig en sujetos con nivel cultural medio o bajo
Otis sencillo
Proporciona apreciación del desarrollo mental del sujeto y su capacidad para adaptar consecuentemente y pensamiento a nuevad exigencias
Otis sencillo
Preferente usarlo en nivel bajo cultural
Ig 2
Mide ig cristalizada
Ig 2
Mide capacidad para concentrarse atendiendo a la vez a varias condiciones cambientes en el entorno
Cambios
Flexibilidad cognitiva para analizar de manera holistica si sw cumplen o no los cambios pedidos
Cambios
Seisdedos
Cambios y rp 30
Captar una o varias relaciones lógicas que propone un probelma para determinar si una estructura simple que acompaña al problema cumple o no las relaciones lógicas
Rp 30
Concentración
Rp 30
Procesamiento info y neuropsicologia
K abc
K bit
Kait
(kaufman)
Y cas nagliery ybdas
Modelo pass
K abc
K bit
Kait
(kaufman)
Y cas nagliery ybdas
Trabajos luria
K abc
K bit
Kait
(kaufman)
Y cas nagliery ybdas
Evalua de forma diferenciada inteligencia y rendimiento academico
K abc
Centrándose mas en forma q en resultado
K abc
Util para evaluar tea, retraso lenguaje y mal para brillantes y superdotados
K abc
Test breve de screening racional centrado en proceso
K bit
Psicomotricidad
Las de mccarthy
Rocio ballesteros
Epa 2
Formada a su vez por matrices progresivas de raven
Epa 2
Potencial aprendizaje
Lpad
Epa 2
Se emplea para investigación
Stat
Stenberg
Stat y cas
Pretende mejorar las pruebas basadas en teorías clasicas
Cas
Inteligencia analitica, práctica y creativa
Stat
Prueba no verbal q mide a niños con deficiencias sensoriales y motoras
Test internacional de ejecucion leiter
French
Prueba pictórica de inteligencia
Tanto niños normales como niños discapacitados
Prueba pictórica de inteligencia
Hiskey
H ntla
Desarrollo infantil
Escalas bayley
El factor g explica el 60% de la varianza
Test matrices raven
De comportamiento gestaltico
Test matrices raven
De razonamiento analógico o deducción de relaciones
Test matrices raven
Explica el 90% variabilidad
Test factor g de cattel