	Por sus raíces griegas (“mono”, uno, y “graphos”, estudio), se refiere al estudio de un tema específico. En una extensión regular de 30 a 50 cuartillas, aborda un asunto que ha sido investigado con cierta sistematicidad; por lo general, es producto de un trabajo de investigación documental que únicamente da cuenta de la información recabada. Se puede presentar como un trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo. Bibliografía: estudiantiles, Comunidad/ Organizaciones. Blog udlap. 25 de marzo de 2013. http://goo.gl/pp9ffG (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	-Es aconsejable buscar como máximo siete fuentes para la elaboración de una monografía, pues si escoges más, corres el riesgo de encontrarte con divergencias de opiniones y llegar a una conclusión será muy complicado. -Elabora un fichero donde puedas tener organizadas tus fuentes; un proceso ordenado te ayudará a tener un informe final exitoso. -Sé lo más explícito posible sobre la fuente donde obtienes la información Bibliografía: Andrea, Alhen, Angie. Wikihow. s.f. http://goo.gl/llYd7E (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	La palabra tesis, proviene del latín Thesis, y ésta del griego Thésis. En ambas acepciones se entiende por una preposición acerca de un tema que se mantiene con base a razonamientos. De este concepto se desprendió la disertación escrita que presenta a la universidad el aspirante a un título de doctor en una facultad. Trabajo académico generalmente usado como trabajo final en las carreras de grado, obteniéndose después de la aprobación del mismo el título o grado de la misma. En ella el manejo correcto tanto del lenguaje académico como la investigación bibliográfica son tomadas en cuenta y evaluadas a la hora de su aprobación. Bibliografía: Schvindt, Carlos. Blogspot. 29 de julio de 2010. http://goo.gl/alCGPI (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Su demostración constará de tres momentos: proposición o hipótesis, demostración y conclusión. • proposición o hipótesis: se delimitará y conformará el contenido de la tesis, • demostración: el postulante comprobará todo cuanto se anunció en la proposición. • conclusión: hará una síntesis de lo que se probó. Otras de las características de las tesis será la conformación dada por tres cuerpos: preliminar, principal y de referencias Bibliografía: Schvindt, Carlos. Blogspot. 29 de julio de 2010. http://goo.gl/alCGPI (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Trabajo académico generalmente solicitado para títulos menores al de doctorados, suelen solicitarse para licenciaturas o postgrados. Comparten muchas similitudes con las Tesis pero con menores requerimientos, esto no significa que su lenguaje académico y su investigación bibliográfica se evalúen de forma menos exigentes que una Tesis. Bibliografía: Schvindt, Carlos. Blogspot. 29 de julio de 2010. http://goo.gl/alCGPI (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Las diferencias existentes entre una Tesis, una Tesina y una Monografía no son demasiado notorias, ya que las tres remiten a un informe sobre un trabajo de investigación, que no siempre incluye un trabajo de campo (un informe bibliográfico también puede ser una investigación). A diferencia de una Tesis, que intenta demostrar la validez -o el error- de una hipótesis, la Monografía es una descripción de un fenómeno que se reflexiona y deja planteados algunos asuntos para futuras investigaciones. Las diferencias entre tesis y tesina son aun más oscuras, puede que tenga que ver con un grado mayor de complejidad de la primera por sobre la segunda. Sin embargo, la bibliografía existente sobre el tema no determina claramente las características distintivas entre unas y otras. Bibliografía: luisina.egidi@gmail.com. Blogspot. 6 de julio de 2007. http://goo.gl/6ZXxmh (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	La introducción a la monografía es una de las partes más importantes de la misma. Cumple varios propósitos tanto para el autor como para el lector. Si bien no hay un diseño especifico, se recomienda que la introducción incluya: • las razones por las que el tema escogido es interesante, importante o digno de ser estudiado • algo de información de referencia a fin de poder situar el tema en un contexto apropiado • indicación de si el tema ha sido delimitado a unas proporciones más manejables • el problema de investigación formulado de forma clara y precisa. Bibliografía: Pmontufar. Blogcindario. 24 de octubre de 2010. http://goo.gl/jZYgGG (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	También surgen y se usan una serie de conceptos, ecuaciones, teorías o leyes que van más allá de lo que se enseño durante la carrera. Estos conocimientos deben incluirse también en la lista que se elaboró durante la discusión de resultados, para ser tratados a profundidad en el capítulo de revisión de la literatura. Bibliografía: Pmontufar. Blogcindario. 24 de octubre de 2010. http://goo.gl/jZYgGG (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Es un recurso que facilita la ubicación de los asuntos tratados en un libro, una monografía o un informe de investigación, mediante la presentación de los temas en el orden en el que constan en el trabajo con su respectivo número de página. Utilidad: facilita la búsqueda de información ya que presenta en detalle el contenido del mismo. Bibliografía: Pmontufar. Blogcindario. 24 de octubre de 2010. http://goo.gl/jZYgGG (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	El índice se presenta al inicio del trabajo Se encabeza o se coloca como título la palabra ÍNDICE Se escribe el título del capítulo o del tema de cada parte del trabajo y el número de página. Bibliografía: Pmontufar. Blogcindario. 24 de octubre de 2010. http://goo.gl/jZYgGG (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Los antecedentes orientan el trabajo de investigación, debido a que son referencias de trabajos realizados o de publicaciones científicas que comprueban teorías sobre ciertos fenómenos. Al momento de elaborar los antecedentes debemos identificar qué tipo de antecedentes es el que vamos a usar. Bibliografía: Rivas, Juan. Elaboratumonografiapasoapaso. 24 de febrero de 2012. http://goo.gl/86sQ9l (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Nos ayudan a comprender el fenómeno en estudio mediante teorías o conclusiones elaboradas por especialistas en el tema y que han sido publicadas en libros relacionados con el tema que se pretende investigar. Estas teorías o ideas sobre el tema en particular nos ayudan a profundizar sobre la importancia del tema y de manera especial definen el tema, establecen conceptos que te facilitan la asimilación del tema, la comprensión del mismo y a predecir conclusiones al comparar la teoría con la realidad observada. Bibliografía: Rivas, Juan. Elaboratumonografiapasoapaso. 24 de febrero de 2012. http://goo.gl/86sQ9l (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Son aquellos estudios realizados de tipo experimental y que presentan por lo general características de un fenómeno estudiado o datos numéricos sobre un tema en particular. Bibliografía: Rivas, Juan. Elaboratumonografiapasoapaso. 24 de febrero de 2012. http://goo.gl/86sQ9l (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Es aquí donde se presenta una justificación de la obra por parte del estudiante. Para redactar la justificación se deben considerar las siguientes preguntas: ¿Por qué se debe elaborar la monografía? ¿Qué se quiere lograr a través de ella? Significa que la justificación debe contemplar cuál o cuáles son los valores del informe. Bibliografía: Rivas, Juan. elaboratumonografiapasoapaso. 18 de mayo de 2012. http://goo.gl/MB4tBu (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Justificación teórica. En la investigación hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente. Justificación Práctica. Se considera que una investigación tiene una justificación práctica, cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos propone estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo. Justificación Metodológica. se da cuando el proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable. Propone buscar nuevos métodos o técnicas para generar conocimientos, busca nuevas forma de hacer investigación Bibliografía: Rivas, Juan. elaboratumonografiapasoapaso. 18 de mayo de 2012. http://goo.gl/MB4tBu (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	El objetivo general es la oración que contiene el fin primordial y generalizado; el propósito que se desea alcanzar en determinado tiempo y con suficientes recursos. El objetivo general guía toda la monografía “Investigación Temática”. Los objetivos específicos son creados a través de la desmembración o el desglose del objetivo general. El objetivo central de la monografía, por lo tanto, es el de exponer de manera específica un tema para profundizar una investigación científica ya realizada o dar comienzo a otra. Además en la monografía, como en todo trabajo científico y académico, se intenta establecer una visión original del tema. Bibliografía: Fuentes, Melisa Belén. Suite101. 03 de Julio de 2013. http://goo.gl/lmJfjP (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Deberán colocarse en la misma página. Se requiere un objetivo general y un mínimo de tres objetivos específicos; todos deben comenzar con un verbo en infinitivo. Bibliografía: Konoha, Estudio. Slideshare. 18 de agosto de 2013. http://goo.gl/mL4O0d (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	La Pregunta de Investigación expresa un Problema de Información y sirve como punto de partida para el desarrollo del proceso de investigación. Esta Pregunta no se debe basar en un concepto o aspecto específico del tema al que hace referencia. Por el contrario debe despertar la curiosidad de los estudiantes, invitarlos a discutir un problema específico y motivarlos a examinar sus conocimientos previos, sus experiencias y diversos elementos del tema para generar ideas que les permitan responderla. Bibliografía: Pmontufar. Blogcindario. 24 de octubre de 2010. http://goo.gl/M8YttM (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	¿Qué quiero investigar? Palabra clave o variable (sustantivo) ¿Con relación a qué? (Característica principal con que se relaciona lo que quiero investigar) ¿A quienes voy a investigar? Unidad de análisis (idea de tema, personas, animales cosas, eventos entre otros). ¿Qué características deben tener a quienes voy a investigar? ¿Cuándo voy hacer la investigación? El periodo de tiempo en que voy a investigar. ¿Dónde voy hacer la investigación? Lugar geográfico. Bibliografía: Rivas, Juan. elaboratumonografiapasoapaso. 1 de marzo de 2012. http://goo.gl/0rQiLe (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	La técnica del parafraseo consiste en expresar con nuestras propias palabras una idea o frase para así evitar los plagios. Nos permite expresar enteramente lo que se ha comprendido del escrito original, sin tener que recurrir a citar mucho el escrito. Para esto se debe leer varias veces el escrito original, escribir o subrayar ideas principales que se observa y explicar de forma propia lo que se ha aprendido, sin cambiar la idea del autor. Bibliografía: Castaño, Jorge Alberto. Slideshare. 02 de agosto de 2010. http://goo.gl/aajB2q (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Lo que importa es expresarte con tus propias palabras. Primero se debe fijar en el tipo de texto que vas a leer Expresar el significado del texto con tus propias palabras Tu escrito NO debe perder la idea del autor. Bibliografía: Castaño, Jorge Alberto. Slideshare. 02 de agosto de 2010. http://goo.gl/aajB2q (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Para evitar el plagio, debemos hacer una cita de referencia en el texto de nuestro trabajo. Citar es escribir expresamente dentro del texto que estás escribiendo, que tomaste palabras, ideas o datos, de otra persona. Una cita de referencia informa a los lectores que es una idea de otra persona y de dónde se tomó esa información, Para ello nos basamos en el manual de estilo A.P.A. , en dónde se especifica el uso de citas de referencia en el texto y la lista de referencias de lo citado. Bibliografía: ivylebron. Slideshare. 22 de septiembre de 2008. http://goo.gl/WGVvtm (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Al final de un trabajo, en una página aparte, se redacta la lista de Referencias. La Lista de Referencias es una lista de todas las fuentes citadas en el documentos. Se escribe en orden alfabético por apellido del autor, las fuentes de información donde se encuentra lo que citaste en tu trabajo. Bibliografía: ivylebron. Slideshare. 22 de septiembre de 2008. http://goo.gl/WGVvtm (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Es el paso siguiente a la formulación del problema de investigación, consiste en elaborar un marco teórico. En el marco teórico se integran las teorías, enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que se refirieran al problema de investigación. Bibliografía: Ambicioso, Gdirosarios. Misdeberes. 25 de junio de 2013. http://goo.gl/yKA4m2 (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un BANCO de DATOS al que se tenga acceso por COMPUTADORAS ( INTERNET) La CONSTRUCCIÓN del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la literatura: 1. Que exista una TEORIA complementaria desarrollada que se aplique a nuestro problema de investigación. 2. Que hayan varias teorías que se aplique al problema de investigación. 3. Que existan generalizaciones empíricas que se apliquen a dicho problema. 4. Que solamente exista guías no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. Bibliografía: Ambicioso, Gdirosarios. Misdeberes. 25 de junio de 2013. http://goo.gl/yKA4m2 (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el "cómo" se realizará el estudio para responder al problema planteado. El diseño de la investigación está conformado por un conjunto de aspectos que han de considerarse, entre ellos se tienen: definir el tipo de estudio considerando los niveles: exploratorio, descriptivos y explicativos, los pasos a seguir para abordar cada uno de los objetivos, las técnicas ( medios empleados para recolectar el dato e información) e instrumentos que se emplearan de acuerdo a la naturaleza del datos e información, las fuentes de información (primarias y secundarias). Bibliografía: Investigadores, Tesis de. Blogspot. 02 de septiembre de 2011. http://goo.gl/lizH0c (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Nivel de Investigación El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará si se trata de una investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. Diseño de Investigación El diseño de investigación es la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado. En esta sección se definirá y se justificará el tipo de según. el diseño o estrategia por emplear 21 Población y Muestra La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) involucradas en la investigación. Bibliografía: Investigadores, Tesis de. Blogspot. 02 de septiembre de 2011. http://goo.gl/lizH0c (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Los resultados deben de enumerarse, deben ser redactados con claridad y con la secuencia presentada a lo largo del cuerpo monográfico. Los resultados deben responder a los objetivos planteados, manteniendo concordancia con el desarrollo de la monografía. Los resultados y el análisis son el aporte fundamental del estudiante y deben ser expuestos con claridad en la sustención de la investigación monográfica. Bibliografía: Konoha, Estudio. Slideshare. 18 de agosto de 2013. http://goo.gl/oiwLIS (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	De campo: Apoyo de cuadros y gráficos. Documental: Prestación variable de acuerdo al tema, metodología y propósitos. Pueden presentarse bajo títulos descriptivos como es usual en las monografías y ensayos. Experimental: Presentación variable de acuerdo al trema y metodología. Bibliografía: eileen489. Slideshare. 08 de octubre de 2011. http://goo.gl/NqEUNd (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	Esta seccion manifieta lo más destacado que se ha encontrado en la investigación, represneta el aporte del investigador: -Resultados encontrados. -Demostraciones -Conclusiones parciales -Conclusion general -Aportes Las conclusiones deben ser claras, concretas, enfáticas, y se debe evitar el tono imperativo tanto como el tímido o desobligado. Bibliografía: eileen489. Slideshare. 08 de octubre de 2011. http://goo.gl/NqEUNd (último acceso: 19 de octubre de 2014).
	En esta sección el autor puede contribuir a la solución y/o mejora de los problemas de la práctica del proceso o de los resultados. Las recomendaciones nos ayuda a sugerir mejoras a la metodología, sugerir acciones en base a resultados y sugerencias para futuras investigaciones. Bibliografía: eileen489. Slideshare. 08 de octubre de 2011. http://goo.gl/NqEUNd (último acceso: 19 de octubre de 2014).