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25 Cartas en este set
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...establece la coherencia entre la filosofía, misión y visión de la universidad privada en procura de una cultura académica y administrativa de calidad.
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El modelo académico
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El trámite de apertura y funcionamiento de una universidad privada se divide en dos etapas
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la aprobación del proyecto académico-institucional y su organización.
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evaluará el proyecto académico institucional, sustentado por un proceso de planificación estratégica y operativa, en el cual se establezcan proyectos y programas observables y medibles, dicho proceso debe ser continuo y sistemático.
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El ministerio de educación
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son aquellas instituciones que organizan sus actividades de enseñanza-aprendizaje, sus procesos de gestión, investigación e interacción, utilizando la modalidad virtual interactiva a través de internet, sin perjuicio de que un cierto número de esas actividades se desenvuelva en la modalidad presencial oa distancia cuándo fuere necesario
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las universidades privadas virtuales
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En la actualidad, la nación aymara y el pueblo de El alto se ha constituido en el referente de
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la transformación nacional
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la upea fue creada mediante ley N°. 2115 de fecha 5 de septiembre del 2000 como universidad pública, sin respetarse las disposiciones de la constitución política del Estado en sus artí*****
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185 186 187 y 189
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la ley 2556 de fecha 12 de noviembre de 2003, concede plena autonomía universitaria a
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la universidad pública del alto upea
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el artí**** 92 de la constitución política del Estado boliviano determina que "las universidades públicas constituirán en ejercicio de su autonomía la...
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la universidad boliviana
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en qué fecha fueron convocadas las primeras elecciones para rector y vicerrector de la upea
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en marzo de 2003
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en noviembre de 2003 fue puesta en vigencia la ley que garantizaba la autonomía universitaria, reclamada por 4 años por estudiantes y docentes de
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la upea
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cuántas carreras existen en la actualidad en la universidad pública y autónoma del alto
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35 carreras
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las modalidades más requeridas de titulación en la upea son
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tesis, proyecto de grado, trabajo dirigido y otros.
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está ubicada en la avenida sucre, esquina de la calle pascoe, en la zona Villa esperanza, a dos cuadras de la avenida Juan Pablo II
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la universidad pública de El alto (upea)
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de conformidad con el artí**** 90 del estatuto orgánico de la universidad boliviana, zona estudiantes universitarios
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todas las personas nacionales o extranjeras (estas últimas con residencia legal) matriculadas en las carreras que ofrece la universidad
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todo estudiante a partir de su inscripción asume el compromiso de conocer y cumplir las normas del estatuto orgánico de
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la universidad boliviana, del estatuto orgánico de la universidad a la cual pertenece y el presente reglamento
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es el procedimiento por el cual el postulante podrá adquirir la condición de estudiante regular de la universidad boliviana.
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admisión
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las modalidades de admisión a la universidad serán planificadas a la luz de los principios, fines y objetivos de
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la universidad boliviana
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las modalidades de admisión vigentes en la universidad boliviana son:
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°PRUEBA DE SUFICIENCIA ACADÉMICA(PSA)
°CURSO PREUNIVERSITARIO (CPU) °ADMISIÓN ESPECIAL |
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la evaluación de los estudiantes de la universidad boliviana, es un proceso de recolección de información que permite medir el
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rendimiento progresivo y final de los aprendizajes
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la evaluación de los estudiantes, se sujetará al reglamento general de evaluación estudiantil vigente en
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la universidad Bolivia
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se sujetará al reglamento general de evaluación estudiantil vigente en la universidad boliviana.
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la evaluación de los estudiantes
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se fundamenta en el uso de instrumentos técnicos pedagógicos, centrados en el estudiante como elemento esencial del proceso educativo
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el carácter sistemático de la evaluación
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tiene como propósito comprobar hasta qué punto fueron cumplidos los objetivos de niveles anteriores, qué sirven de prese quisitos para el proceso de enseñanza-aprendizaje qué se va a desarrollar en determinado nivel
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el carácter diagnóstico de la evaluación
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servirá para comprobar y reorientar el rendimiento progresivo del estudiante
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el carácter continuo y formativo de la evaluación
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servirá para asignar una calificación final al estudiante por su rendimiento en cada asignatura, taller, seminario etc.
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el carácter sumativo de la evaluación
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