- Barajar
ActivarDesactivar
- Alphabetizar
ActivarDesactivar
- Frente Primero
ActivarDesactivar
- Ambos lados
ActivarDesactivar
- Leer
ActivarDesactivar
Leyendo...
Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
Boton play
Boton play
20 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
A qué se conoce como puesta en marcha
|
se conoce como puesta en marcha a un intervalo traumático dentro de un ciclo vital de un sistema productivo
|
Qué debe organizarse para que funcione correctamente la puesta en marcha
|
debes considerarse los factores tecnológicos y los subsistemas de dirección
|
Cuál es el objetivo de la fase de instalación
|
el objetivo es reducir a un mínimo el periodo de transición es decir conseguir un pleno rendimiento lo más pronto posible
|
¿Cuáles son las estrategias de organización de la puesta en marcha?
|
las estrategias son las siguientes:
1.Utilización del personal fijo: VENTAJAS(adquirirán conocimiento con relación al sistema). INCONVENIENTES (LOS CONOCIMIENTOS APLICADOS NO son los mismos en la puesta en marcha y el estado de equilibrio) 2.Organización de equipo específico en puesta en marcha 1.grupo técnico operacional 2.grupo directivo para planta 3.grupo de mantenimiento 4.grupo de laboratorio 3.Utilización de especialistas externos este se denomina operación llaves en mano, este asume responsabilidad de la puesta en marcha hasta que llega al estado de equilibrio |
¿Cómo empieza el desarrollo de la puesta en marcha?
|
comienza en las etapas finales de la estructuración y consiste en cursar pedidos para la adquisición de medios de producción, procede a su interacción y someter a prueba los elementos del sistema productivo
|
mediante Qué medios se puede programar la puesta en marcha
|
se debe utilizar un mecanismo formal de planeamiento y control y Estos son:
1. diagrama de cyantt 2. diagrama de precedencia de índole sencilla 3. diagrama de camino crítico |
¿la base de planeamiento de la puesta en marcha quién la dirige?
|
se halla bajo la dirección de un proyectista que dispone de varios coordinadores que informan su labor
|
¿Cuál es el enfoque para la predicción de la puesta?
|
es el análisis de la curva de aprendizaje
|
¿Qué son las curvas de aprendizaje?
|
es una línea que muestra la relación entre el tiempo que se requiere para producir una unidad y el número de estas que se obtiene de modo consecutivo
|
¿Cuáles son los supuestos en los que se basa la curva de aprendizaje?
|
1. el intervalo de tiempo requerido para completar un trabajo tiende a ser menor cada vez que haya una repetición
2. el tiempo por unidad disminuye a un ritmo de creciente 3. la reducción en el tiempo se ajusta a una norma específica y predecible |
Cuáles son los factores que deberá considerarse en la utilización de las curvas de aprendizaje?
|
1. daño previo que influyen en la propuesta de un nivel de aprendizaje dado
2. reajuste anteriores de la producción en contraposición a otros de carácter posterior 3. cambios en la labor indirecta y en la supervisión 4. cambios en los sistemas y métodos de compra, así como en la estructura organizativa 5. desajuste en la ejecución de controles |
¿Qué debe considerarse en la puesta en marcha?
|
1. mantenimiento
2. control de calidad 3. teorías presupuestarias 4. flujo de información 5. adiestramiento del personal 6. programas de ensayo |
¿Cuáles son los problemas en la puesta en marcha?
|
1. mantenimiento de nivel adecuado de salubridad
2. adiestramiento y preparación de nuevos empleados 3. insuficiencia de almacenaje y carga 4. problemas en los sistemas eléctricos desagüe y válvulas |
¿Cuáles son los errores con los que se puede tropezar la dirección de la puesta en marcha?
|
1. cambios en el proceso y en los factores de producción
2. normas descontinuas de fabricación 3. ayuda y supervisión técnica ineficiente 4. programas de modificación y comparación |
¿Qué provoca una supervisión técnica insuficiente?
|
puede llevar a retrasos en la adopción de decisiones y a una producción disminuida durante la fase de puesta en marcha
|
¿Cuál es la diferencia entre puesta en marcha, diseño y nivel de equilibrio?
|
DISEÑO: es la adaptación de una idea para que con la ayuda de medio auxiliares disponibles se logren confeccionar un croquis modelo de proyecto que contribuye a ser evidente visualmente a la solución de un problema
PUESTA EN MARCHA: en esta etapa dependes la empresa continúa o no Ya que una mala planificación puede llevar a cometer errores y esto obliga a rehacer el camino andado con lo que lleva a una pérdida de tiempo NIVEL DE EQUILIBRIO: es aquel nivel de operaciones en el que los ingresos son iguales que el importe a sus gastos y costos |
¿qué nos muestra la curva de aprendizaje?
|
Nos muestra la relación entre el tiempo de producción por unidad y las unidades de producción consecutiva. Durante el período de trabajo la curva forma una tendencia por el número de repeticiones trabajadas hasta llevar un tiempo estándar constante.
|
¿Cuál es la importancia de la curva de aprendizaje?
|
se centra en la especialización del personal, favorece a las empresas porque Se incrementa la productividad, esto permite cumplir los métodos fijados , reduciendo tiempo, costos e incrementar ventas.
|
Qué es la programación de camino crítico
|
es un proceso administrativo de planeación , programación, ejecución y control de todos y cada uno de los actividades componentes de un proyecto que debe desarrollarse dentro de un tiempo determinado y al costo óptimo
|
¿Diferencia entre el CPM y PERT ?
|
el CPM los tiempos de las actividades son determinísticos
el PERT los tiempos de las actividades son probabilísticos |