Pardo

1- Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva mediante leyes. la ciencia busca leyes mediante las cuales explicar la realidad.
2 Carácter crítico: El pensamiento científico es un pensar interrogante
3 Aspiración a la universalidad: Un objeto sólo es objeto de ciencia si el conocimiento que nos da es universable.
4 Saber fundamentado lógica y empíricamente: La cienciarequiere la fundamentación de sus afirmaciones, lo cual supone una referencia a dos dimensiones, lógica que es coherencia entre las proposiciones de la teoría y empírica que justifica los enunciados mediante la experiencia. (se agrega para las ciencias fácticas)
5 Carácter Metódico: Para ser considerado científico debe seguir una serie de pasos.
6 Sistematicidad: El pensamiento científico debe ser un cuerpo de proposiciones relacionadas entre sí lógicamente. unidad armónica y no contradictoria.
7 Comunicabilidad mediante lenguaje preciso. formular enunciados precisos e hipótesis que cumplan con requisitos lógicos
8 Pretensión de objetividad: tomar distancia, ser observador neutral.

1 objeto de estudio: sector o ámbito de la realidad estudiada. Las formales tienen entes ideales, signos vacíos sin contenido empírico. Las Fácticas tienen entes empíricos, hechos y sucesos.
2 Métodos: procedimientos para el logro del conocimiento y para su justificación y puesta a prueba. Las formales tienen la demostración lógica, fundamentan el enunciado a partir de la deductibilidad de otros. Las fácticas uno empírico, observación y experimentación.
3 Tipo de enunciados: Las formales tienen enunciados analíticas, el valor de la verdad es independiente de lo empírico. Y las fácticas tienen enunciados sintéticos, relacionan la verdad con la experiencia.
4 Tipo de verdad: Las formales tienen una verdad necesaria y a priori, con coherencia lógica. y las fácticas una verdad contingente y a posteriori, dependiente de su verificación empírica.

UNO EN LA ANTIGUEDAD CLÁSICA Y OTRO EN LA MODERNIDAD

Abarca la antiguedad y la edad media.El mundo griego y la edad media.
Mundo griego: paso del mythos al logos, primera manifestación de la ciencia. Oposición entre doxa y episteme (saber vulgar y conocimiento científico)
Edad Media: Revolución científica (siglos16 y 17) da lugar a la época moderna.
EDAD MEDIA Y MUNDO ANTIGUO TIENEN UNA COMPRENSIÓN CIENTÍFICA DEL MUNDO COMPARTIDA
1 Geocentrismo: la tierra es el centro del universo
2 Finitud del espacio
3 Esferas concéntricas: universo divido en esferas que giran alrededor de la tierra
4 Jerarquía de los 4 elementos
5 Todo en el universo tiene un fin. orden teológico.
6 Dos físicas, mundo sublunar y supralunar
7 Conocimiento empírico es inferior a otros saberes

proceso de secularizacion produce separacion entre religión y ciencia. Ahora el conocimiento empírico es el más importante. el mundo posee un orden racional matemático y es posible mediante la razón poner a nuestro servicio el orden natural.
dos ideales: 1 alcanzar un conocimiento universal y 2 formular una ética de validez universal.
Creencia de que el progreso social es el resultado inexorable del desarrollo científico, todo proceso de innovación científica es bueno.
Revolución Científica:
Infinitud del universo, orden mecánico y no teológico, órbitas de los planetas alrededor del sol que es el centro del universo, y una sola física.

era de la fragmentación y el desencanto.
Idea de una verdad contingente, idea débil de verdad.
rechazo a los ideales éticos y morales de la modernidad.
cuestionamientos a la ciencia.