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10 Cartas en este set
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Historia sobre los AS
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En Estados Unidos a los programas AS, se les llama Gifted and Talented.
Educandos con AS son: Niños, niñas y jóvenes capaces de destacar significativamente del grupo social educativo al que pertenecen, en uno o mas de los siguientes: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz. |
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Definición que da la SEP sobre el término de AS
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Aquel/aquella que presenta un conjunto de competencias que lo capacitan para dominar la información dentro de un área concreta del actuar humano.
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Dislalia funcional
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Es aquella dificultad en la pronunciación que se presentan sin otra manifestación acompañante, y en presencia de una audición normal, aclarando que no toda pronunciación aislada incorrecta de los sonidos verbales constituye una patología.
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1.- Dislalias simples
2.- Dislalias complejas |
1.- Son aquellas que se caracterizan por la alteración de la pronunciación de los sonidos de un mismo nivel articulatorio.
2.- Se afectan sonidos de diferentes niveles articulatorios. |
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1.Dislexia
2. Dislexia distonética 3. Dislexia diseidética 4. Dislexia a léxica |
1.Es un trastorno del aprendizaje específico, de origen neurobiológico, en el desempeño lector se observan dificultades en la precisión o en la fluidez del reconocimiento de palabras escritas.
2. Mal uso de la fonética durante la lectura. 3. Mal uso de la ruta visual 4. Déficit en el análisis fonológico y percepción de palabras como gestalt. |
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1.- Disgrafía
2.- Disgrafía evolutiva 3.- Disgrafía adquirida |
1.- Es la incapacidad evolutiva o deterioro importante de la escritura y se manifiesta en la mala formación de letras o en su des organización.
2.- Tienen dificultades para aprender a escribir, siendo un rango más distintivo a dificultad léxica y ortográfica. 3.- Es una dificultad en el aprendizaje de la escritura causada por daño cerebral. |
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1.Discalculia
2. Disglosias 3. Rinolalia 4. Disfemia 5. Disartrias |
1. Pueden fracasar en un gran número de tareas aritméticas y numéricas.
2. 3. Es un trastorno de la pronunciación de los sonidos verbales, caracterizado por la presencia de una alteración acompañante del timbre de la voz. 4. Es el defecto de la elocución caracterizado por la repetición de silabas o palabras. (tartamudeo) 5. Dificultades de la expresión oral del lenguaje debido a trastornos de tono y del movimiento de los músculos fonatorios. |
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1.- Edad antigua
2.- Edad media 3.- Edad moderna |
1.- India: era valido eliminar o abandonar a los niños ciegos y debían ser excluidos.
Egipto: Era más común porque existía una infección bacteriana que ocasionaba ceguera. Grecia: De alguna manera eran "privilegiadas" porque tenían el don de adivinar. 2.- Asia y China era de carácter sagrado. En la época del feudalismo en Europa se tenían diversas actividades, pero no eran considerados ciudadanos. A la llega del cristianismo Europa genera un cambio significativo. 3.- Hasta el siglo XVI como consecuencia de la transición cultural que se vive en Europa, la preocupación para las personas ciegas se hace un intento de educarlos. |
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Antecedentes de la educación especial en México
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A finales de los 70´s se crea la Dirección General de Educación Especial.
-Existían centros que prestaban servicios de evaluación y canalización los cuales son: CAS, COEC, COIE CAPEP. * La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como aquellos con aptitudes sobresalientes. |
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Instancias existentes en Ciudad Juárez.
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-Centro de Atención psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP).
-Centro de capacitación de educación especial (CECADEE) -Escuela de educación especial (EEE). -Unidad de servicios de apoyo a la educación regular (USAER). -Unidad de grupos integrados. -Centro de recursos e información para la integración educativa. |
