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- Frente Primero
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Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
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7 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
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Memoria de Trabajo
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Capacidad Para Almacenar Informacion de Manera que se pueda usar Mas Adelante Permite Manipular Organizar y Trabajar La Informacion en la Memoria a Corto o largo Plazo sirve Para Manejar y Calcular Numeros Manipular Objetos en el Espacio Mental y Aprendizaje Inicial del Lenguaje Ubicado en la Corteza Prefrontal Dorsolateral
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Toma de Decisiones
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Capacidad para elegir una Opcion Entre diferentes Alternativas de Manera Eficiente y Meditada se Activa Cuando Hay que Resolver un Conflicto/Situacion que Requiere de 1 Accion Concreta el Proceso es Identificar la Decision-Recopilara a traves de la Informacion-Identificar las Alternativas-Desarrollar Soluciones//Ejecutar la Decision-Tomar Accion- y Revisar la Decision
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Resolucion de Problemas
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Capacidad de Llegar a una Conclusion Logica ante el Planteamiento de una Incognita Identifico el Problema y Soluciono
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Flexibilidad Cognitiva (Niñez)
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Capacidad para Adaptar Nuestra Conducta-Pensamiento a Situaciones Novedosas Cambiantes e Inesperadas Capacidad Mental de Pensar en Varios conceptos a la vez Capacidad de ver lo que Estamos Haciendo no Conduce al Éxito y Realizar Cambios para Lograrlo, Comprende las Emociones-Pensamientos y las Intenciones de los Demas, Nos Permite Superar Habitos y Creencias Inculcadas
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Control Inhibitorio (Niñez)
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Nos Permite ser Capacez de Resistir Impulsos Concretos nis da la Capacidad para Controlar Respuestas e Impulsos, Cambio/Generar Respuestas con la Atencion y Razonamiento Es la Forma que tiene el Cerebro de Corregir Cualquier tipo de Conducta, Nos Permite Reaccionar ante Situaciones Imprevevistas o de Riesgo y Adaptarnos a ella 12 - 14 Mayor Control de Inhibicion
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Planificación (adolescencia)
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Capacidad para Pensar en el Futuro/Anticipar la Forma Correcta de Ejecutar una Tarea o una Meta Especifica, Adecuar la Tarea en el Tiempo Disponible y tener un Maximo Rendimiento en el Menor Tiempo Posible, Capacidad-Integrar-Secuenciar Desarrollar pasos Intermedios para Lograr Metas/Corto/Medio/Largo Plazo
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Fluidez Verbal (Adolescencia - Juventud)
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Capacidad que Tiene un Sujeto para Producir un Numero de Palabras de Forma Oral o Escrita, Capacidad que Posee un Individuo de Producir un Habla Espontaneamente Fluida, Desarrollo y Correcta Ejecucion Dependen del Desarrollo del Lenguaje, Se Puede Evaluar a Nivel Semantico-Fluidez Verbal Semantico: Corteza Temporal
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