Educación	Es un proceso donde se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar	Proceso
Historia defincion	Es la disciplina que estudia al hombre y sus costumbres en el tiempo	Error la historia no se interesa por memorizar fechas o batallas
Historia como narración	Da a conocer los hechos y temas de la historia. Artí*****, libros, documentos.
Historia de disciplina	Es la que estudia fenómenos de un estudio específico Cómo la filosofía
historia como devenir	Lo que puede suceder, sobrevir o llegar a ser La transformación de lo viejo a lo nuevo Ej. Artí*****, libros
Definición de categorías del análisis historico	Se usan para clasificar, analizar, ordenar e interpretar los sucesos históricos
Temporalidad	Unidad de medida para dividir el tiempo. Día semana mes año década siglo milenio etc
Bienio	2 años
Lustro	5 años
Década	10 años
Siglo	100 años
Milenio	1000 años mil
La temporalidad se divide en dos?	Antes de Cristo a. C. Después de Cristo d. C
Espacialidad	Lugar donde suceden los hechos o fenómenos. La Laguna de gómez pasó de tener lago a no
Periodización	Fue un recurso creado por el el historiador para calificar la historia 1 edad antigua 2 edad media 3 edad moderna 4 edad contemporánea
Educación	Es el proceso donde se transmiten conocimientos, habilidades, valores o costumbres
Instruccion	Es la acumulación de conocimientos sobre un tema en específico
Anacronismo	Es cuando usas un concepto que no corresponde en una etapa en la antigüedad Ej. Machismo feminismo
Fuentes de la historia de la educación	1 documento escritos 2 objetos materianles 3 fotografías o videos
Como se clasifican las fuentes de la historia	-Restos materiales cosas que se puedan tocar -restos humanos -documentos audiovisuales imágenes, sonidos(solo existen en el siglo 20) -documento escritos (poemas, cartas, etc)
Cuales son las 2 ramas de las fuentes?	1-documento histórico: está escrito por la persona en su época. 2-documento historiografico: esta escrito después de la epoca.
Cuál fue la cultura que más perduró	fue la egipcia que duró hasta la Edad Media
en que se dividen la historia egipcia	1 antiguo reino 2 reino medio 3 nuevo imperio
Cuál era la estratificación social en Egipto	1 El faraón qué era considerado considerado un Dios. 2 los grupos que dirigían sacerdotes funcionarios gobernantes militares o escribas punto personas libres soldados artesanos obreros o campesinos. 3 Los esclavos
Qué hacían los escribas	eran los únicos que conocían la técnica de la escritura era considerada Sagrada
la religión de Egipto	era antropomorfas sus deidades tenían características humanas y animales
Como se les llamaba a la religión en la que creían en varios dioses?	politeísta creían en varios dioses Egipto
Quiénes daban clases en los palacios a las élites de Egipto	los sacerdotes
cuáles eran considerados los libros de Egipto y quiénes podían leerlos y entendernos signo de pregunta	se les conocían como papiros y solamente los sacerdotes odian leerlos y tratar de entenderlos
Cuál era el Dios con más importancia en la cultura egipcia	el Dios ra El Dios del sol
Cuál era el tipo de enseñanza más importante de los egipcios	la memorista tenían que memorizarse la información que venían los papiros
las 3 tipo de enseñanzas que recibían la élite egipcia	la oratoria la escritura la física
en Egipto Quiénes recibían educación militar	Cómo explicaba el riesgo de morir era gente del pueblo
cómo aprendían los campesinos	aprenden en sus hogares los oficios se pasaban de padres a hijos mediante la práctica
Por qué se les conoce más a los egipcios	la jeroglífica las pirámides la momificación y que creían en la vida después de la muerte
Qué hacían los escribas	leían los jeroglíficos interpretaban me escribían en los papiros se encargaban de la instrucción de Los hijos del faraón casi siempre eran
Cuál era la cultura en la que existían diferentes estados	la Grecia cada ciudad tenía un estado único solo se identificaban con la lengua y la religión
quién encabezaba a la cultura Grecia a la antigua Grecia	un rey que fungió como jefe militar fue sister dote el senado que tomaban las decisiones de los estados después las élites gobernantes hombres libres y al último esclavos que no tenían derecho político junto con las mujeres
qué impartía en las escuelas de Grecia	alfabeto, gramática, retórica, filosófica, matemáticas y astronomía
la gimnasia en Grecia A qué llevo	a la creación de los juegos olímpicos donde todos se iban a competir de una forma amistosa Aunque estuvieran en guerra
la escuela del alfabeto dónde salió	en Grecia
Cuáles son los mayores logros de la cultura griega	los filosóficos la democracia el nacimiento del senado y el teatro
Cómo era Esparta	un lugar de comercio de corte militar con poca cultura Era un pueblo Guerrero existían dos Reyes y un senado estaban obligados al servicio militar y su organización era colectiva la guerra era su principal actividad
Cómo era Atena	una ciudad de comercio dónde se usaba la democracia solo para los hombres libres y adultos que participaban en la toma de decisiones
tres filósofos importantes de Grecia	Platón Aristóteles y iSócrates
Platón que apoyaba	la educación antigua donde se impartía música gimnasia aritmética geometría astronomía y filosofía
qué aceptaba Aristóteles	la educación gramática la gimnasia música y dibujo limitada solo a hombres libres
En qué se centraba Isócrates	la enseñanza en la oratoria el arte de convencer por la palabra
dónde se ubicaba Roma	en la península itálica cerca de los alpes es bueno para la agricultura y ganadería
En qué se divide la historia de Roma	en tres etapas monarquía República y el imperio
Cómo era la jerarquía de Roma	el rey el senado los patricios eran gente con dinero y propiedades Los Plebeyos y los esclavos Oliver dos hombres sin derechos políticos
historia mitológica de Roma	La Leyenda del Rey Rómulo y Remo dos gemelos qué fueron criados por ganaderos y alimentados por una loba
Qué es la aculturación griega	es un proceso en el cual una persona o grupo adquiere una nueva cultura los romanos importaban los aspectos culturales y de instrucción de Grecia la educación moral cívica y religiosa es propia de los romanos
con que mantenían sus riquezas los romanos	gracias a la conquista militar la conquista de los pueblos les trajo grandes riquezas y gloria gracias a ello nació el espectá**** de los gladiadores
la madre que hacía en la antigua Roma	era una compañera y cooperadora compartir la autoridad sobre los hijos encargada de los modales costumbres y detectada las habilidades para los oficios de sus hijos
Quiénes hacían uso de nodrizas	las madres romanas se apoyaban de las nodrizas
qué impartían en las escuelas romanas	alfabeto, gramática, música, matemáticas, astronomía, retórica, poesía, filosofía, educación física
qué se les enseñaba desde temprana edad a los niños romanos	el alfabeto
Quiénes eran bilingües	los romanos que conocían el latín y el griego. en latín para leer los textos y el griego para el comercio con los griegos
Quién empezó a pagarle a los maestros y estaban obligados a tener espacios para	el estado romano
Cuáles son las tres acepciones de la historia	historia como narración historia como disciplina y historia como devenir
Sincronía	Todo lo que ocurre al mismo tiempo pero en diferente lugar	Lugar
Diacronia	Es la sucesión de hecho a lo largo del tiempo	Independencia de México > revolución mexicana
Cambio y permanencia	Cambio=ruptura Permanencia=persistente Ej. La educación cambió mejoró Permanece la matemáticas

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