fuentes de conocimiento	se basa en conocimiento científico que tiene una métodologia cuantitativa que significa que le importa la cantidad. como por ejemplo las matemáticas, la física que pertenecen a la rama de lo exacto y el conocimiento popular que es humanista que preocupa del ser humano. su métodologia es cualitativa	el conocimiento
sus fuentes	la experiencia:que es cuando uno dice que lo he oído , he visto, he tocado o percibido la razón: alude a u proceso interno de buscar conocimiento la intuición:está ligada al conocimiento popular dice que "no lo puedo explicar pero se que es así" tiene 3 tipos	tipo o fuentes de conocimiento
los 3 tipos de intuición
la ed permanente	es necesaria para toda la vida, va dirigida especialmente hacia los adultos para ellos la idea es adquirir nuevos conocimientos ej. capacitaciones actualización. para ellos es necesario que allá o requiere que exista un proceso o etapas el cual le facilite su aprendizaje
naturaleza de la ed permanente	funcion:derechos sociales ej. subsidios, bonos, y van dirigidas a todas las personas destinatarios: a todas la personas metodología:las técnicas permiten estructurar un trabajo grupal interventores: cualquier profesional en el área social que haya una acción social transformadora competencia: son de índole y complementan los conocimiento adquirido en la ed formal ej. proactividad rol educador: tiene que ser una persona animadora, coordinadora, organizadora o facilitadores de un grupo de aprendizaje
fenómeno del aprendizaje	aprendizaje cualquier cambio relativamente permanente en el repertorio de comportamiento de una persona que ocurre como resultado de la experiencia el cambio mejora la calidad de vida cuando una persona decide cambiar para generarse un bien hacia el mismo ¿que es lo que cambia? el comportamiento de una persona y hace las cosas de una mejor manera
elementos de aprendizaje	a) demostrar con su conducta que cambio b) antes hacía de una forma las cosa y cambia porque cambia su desempeño ( cambia porque hay un aprendizaje ) c) el cambio individual y familiar no es intencional
fases del aprendizaje	1) adquisición de la información:adquiere un aprendizaje de un agente externo(ej. educador, el diario) 2) almacenamiento en la memoria: la guarda en la memoria y guardalo más importante y selecciona la información, no discrimina que guarda ej. leer para una prueba 3) recuperación del material: se traduce en una conducta ej. responder una prueba para una un adulto disminuye la velocidad de reacción
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el aprendizaje