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Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
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6 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
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Aurosal
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Capacidad de estar despierto y de mantener la alerta. Implica la capacidad de
seguir estímulos u órdenes. Es la activación general del organismo |
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Atención focal
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Habilidad para enfocar la atención a un estímulo determinado. No se valora
el tiempo de fijación al estímulo. Se suele recuperar en las fases iniciales tras un traumatismo craneoencefálico. |
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Atención sostenida
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Capacidad de mantener una respuesta de forma consistente durante un
periodo de tiempo prolongado. Se divide en dos subcomponentes: 1) se habla de vigilancia cuando la tarea es de detección y de concentración cuando se refiere a otras tareas cognitivas, y 2) noción de control mental o memoria operativa, en tareas que implican el mantenimiento y manipulación de información de forma activa en la mente. |
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Atención selectiva
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Capacidad que permite cambiar el foco de atención entre tareas que implican
requerimientos cognitivos diferentes, controlando qué información es procesada en cada momento. Las alteraciones de este nivel impiden al paciente cambiar rápidamente y de forma fluida entre tareas. |
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Atención alternante
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Capacidad que permite cambiar el foco de atención entre tareas que implican
requerimientos cognitivos diferentes, controlando qué información es procesada en cada momento. Las alteraciones de este nivel impiden al paciente cambiar rápidamente y de forma fluida entre tareas. |
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Atención dividida
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Capacidad que permite cambiar el foco de atención entre tareas que implican
requerimientos cognitivos diferentes, controlando qué información es procesada en cada momento. Las alteraciones de este nivel impiden al paciente cambiar rápidamente y de forma fluida entre tareas. |
