• Barajar
    Activar
    Desactivar
  • Alphabetizar
    Activar
    Desactivar
  • Frente Primero
    Activar
    Desactivar
  • Ambos lados
    Activar
    Desactivar
  • Leer
    Activar
    Desactivar
Leyendo...
Frente

Cómo estudiar sus tarjetas

Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda

Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba

Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h

Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n

image

Boton play

image

Boton play

image

Progreso

1/28

Click para voltear

Rango de Cartas a estudiar

a través

28 Cartas en este set

  • Frente
  • Atrás
  • 3er lado (pista)
¿Cuáles son las ventajas de la Instrucción Orientada a la Ejecución?
1- Los objetivos de la ejecución son claros y explícitos.
2- Los recursos para la instrucción se emplean con eficacia.
3- La instrucción se orienta más bien hacia el soldado y no hacia el instructor.
LoLa
Características de la Instrucción Orientada a la Ejecución.
1- Objetivos precisos de la instrucción.
2- Objetivos de la Instrucción relacionados con el desempeño de funciones.
3- El personal que recibe la instrucción es activo en un ambiente de trabajo y servicio.
4- La evaluación de la instrucción es un procedimiento continuo.
LEO2
¿Que es la Instrucción Orientada a la Ejecución?
Es un método mediante el cual el aprendizaje se efectúa por medio de la ejecución individual o colectiva de una tarea o más, bajo condiciones específicas, hasta tanto el individuo o el equipo/unidad puedan demostrar el nivel de Capacidad establecido por la norma de la instrucción. La base para impartir IOE es un objetivo de la instrucción.
Según el Sistema de Instrucción y Evaluación del Ejército (SIEDE).
¿Quiénes son los Administradores Docentes?
1- Los Comandantes de Batallones.
2- Los Comandantes de Compañías.
3- Los Oficiales de Operaciones e Instrucción que desarrollan planes de Instrucción.
Defina "Instructores".
Los Instructores son aquellos cuyos deberes incluyen la necesidad de:
1- Preparar.
2- Dirigir.
3- Evaluar la instrucción.
Instructores Pta. Del Este.
¿Cuál es el propósito de la instrucción?
El propósito de la instrucción es preparar soldados, equipos y unidades para el desempeño práctico de sus funciones.
El Aprendizaje y la motivación.
La instrucción deberá aumentar el conocimiento y la habilidad del soldado. Si la instrucción ha de cumplir ese propósito, ciertas condiciones deben estar presentes.
El soldado debe:
1- Darse cuenta de que necesita la instrucción.
2- Comprender lo que se espera que aprenda.
3- Tener la oportunidad de practicar lo que ha aprendido.
4- Reforzar lo que está aprendiendo.
5- Progresar a través de la instrucción presentada en una secuencia lógica.
6- Estar dispuesto a aprender.
TREsProDaCo 6
Formas de demostración.
1- Demostración de procedimientos.
2- Exhibiciones.
3- Demostración de campo.
4- Películas y cintas de TV para la instrucción.
5- Representaciones.
DEDePeRe 5
¿Que información mínima se recomienda para ser incluida en los Planes de Lección?
1- El objetivo de la instrucción del Cte.
2- Los objetivos intermedios de la instrucción en el orden en que se enseñaran.
3- Instrucciones administrativas.
4- Cuándo se dará la instrucción.
5- Lugar de la instrucción.
6- Quién recibirá la instrucción.
7- Instructores principales y auxiliares.
8- Ayudas, aditamentos y equipos de instrucción que se utilizarán.
9- Referencias.
10- Secuencia de la instrucción y estimación de tiempo.
11- Restricciones de seguridad.
12- Información adicional.
Defina Efectividad (Eficacia) de la Instrucción.
Es aquella parte del proceso de evaluación que busca determinar si como resultado de la instrucción los soldados pueden ejecutar todos los objetivos de la instrucción satisfactoriamente.
Eficiencia de la instrucción.
Es aquella parte del proceso de evaluación que busca determinar lo bien que el instructor utilizó los recursos disponibles de la instrucción para lograr los objetivos asignados de la instrucción.
Los administradores docentes son los responsables de:
1) Planeamiento de la instrucción.
2) Organización de la instrucción.
3) Conducción de la instrucción.
4) Evaluación de la instrucción.
POCE
Técnicas de presentación.
Técnicas de la comunicación.
Los instructores eficientes saben cuándo y cómo emplear una serie de técnicas de comunicación.
¿Cuáles son estas técnicas?
1) Demuestre una actitud positiva.
2) Domine su nerviosidad.
3) Hable con claridad.
4) Emplee su sentido del buen humor.
5) Haga preguntas.
¿Cuáles son las técnicas de presentación?
1) Conferencia.
2) Demostración.
3) Discusión dirigida.
CDD
Uso de ayudas y dispositivos.
Mencione 5 ayudas de instrucción.
1) Pizarrón.
2) Persiana.
3) Los cuadros.
4) Las ayudas gráficas de instrucción.
5) Los tableros magnéticos.
6) Las películas de instrucción.
7) Las exhibiciones de diapositivas.
8) El proyector de Transparencias.
9) El equipo verdadero.
10) Los modelos.
11) Las maquetas.
12) El cajón de arena.
12
El instructor busca la respuesta a tres preguntas:
1) ¿Cuál es mi meta?
2) ¿Con qué cuento para ello?
3)¿Qué necesito para alcanzar esta meta?
Todo objetivo de la instrucción debidamente preparado cuenta con 3 elementos
¿Cuáles son?
1) La tarea que se ha de ejecutar.
2) La condición de la ejecución.
3) Una norma para de instrucción para la ejecución aceptable.
Aunque el ____ que emplean tanto el instructor como el adm. Docente para hacer frente a sus ___ parece ser bastante ____, éste difiere significativamente en la____. Mientras que el ____ establece o selecciona los ____ de la instrucción que son decisivos para la realización de su misión. El ____ es responsable por alcanzar uno o más de estos _____. Por consiguiente, el alcance del instructor es más____, más ____ y más ____
Aunque el PROCEDIMIENTO que emplean tanto el instructor como el adm. Docente para hacer frente a sus RESPONSABILIDADES parece ser bastante SIMILAR, éste difiere significativamente en la PRÁCTICA, Mientras que el ADM. DOCENTE establece o selecciona los OBJETIVOS de la instrucción que son decisivos para la realización de su misión. El INSTRUCTOR es responsable por alcanzar uno o más de estos OBJETIVOS. Por consiguiente, el alcance del instructor es más LIMITADO, más CONCENTRADO y más EXIGENTE.
¿Cuál es la fórmula de la instrucción?
Objetivo de la instrucción= Instrucción=Prueba=Evaluación.
PIE
Defina simulación de combate
Un conjunto de técnicas y equipo destinados a simular en forma realista los efectos letales de las armas modernas en ejercicio de instrucción táctica de dos bandos, de libre juego.
Ventaja de la Discusión dirigida
1) Alienta el tipo de participación de los soldados que los ayudará a aprender.
2) Permite que los soldados que reciben la instrucción compartan sus ideas y experiencias.
3) Permite oportunidades más frecuentes para evaluar la proporción y la cantidad del aprendizaje.
4) Estimula el interés del estudiante en áreas o temas polémicos.
Es Al PePe
Defina Plan de Lección
Es un ayuda práctica y económica para:
1) Preparar la instrucción.
2) Proporcionar un registro de la instrucción específica impartida.
3) Ayudar a los futuros instructores.
PPA
Limitación de la discusión dirigida.
1) El instructor debe ser hábil para guiar las discusiones.
2) La técnica de discusión dirigida requiere más tiempo que otros métodos de presentación.
3) Ni hay ninguna seguridad de que la calidad de la participación de los soldados permitirá que los objetivos de la instrucción se puedan obtener.
¿Cuál es el punto de partida para preparar la instrucción?
La guía del Comandante.
¿Cuál es el punto de partida para preparar la instrucción?
La guía del Comandante.
¿Qué incluye una guía específica de instrucción?
1- El objetivo de instrucción del Comandante.
2- A quién se impartirá la clase.
3- La Fecha y la Hora en que se impartirá la instrucción.
4- Dónde se dará la instrucción.
5- Razones por las que el Comandante decidió que la instrucción era necesaria.
6- Otra información relativa a los recursos disponibles para la instrucción.
¿Qué tipos de instrucción colectiva existen?
1- Instrucción colectiva técnica.
2- Instrucción colectiva táctica.
¿Debido a qué factores son necesarios Instructores Auxiliares competentes para preparar e impartir la Instrucción colectiva?
1- La complejidad de la instrucción colectiva táctica.
2- Las técnicas de la instrucción que se emplean para impartir y evaluar la instrucción colectiva táctica.