¿En qué época y con qué elemento se rompió la tradición de análisis antropológicos de la cultura por parte de los estudios de psicología organizacional? A. La implementación de etnografías que se adelantó en el periodo de 1896-1999. B. La implementación de modelos de predictibilidad en el periodo de 2000-2014. C. La implementación de encuestas que se adelantó en el periodo de 1986-1999. D. La implementación de etnografías que se adelantó en el periodo de 2000-2014.	C. La implementación de encuestas que se adelantó en el periodo de 1986-1999.
¿Cuáles son las principales temáticas trabajadas con respecto a clima en el periodo de 2000-2014 en la JAP? A. Fuerza climática y acuerdo; clima de justicia; liderazgo; clima de seguridad y clima de servicio. B. Clima de servicio; adaptabilidad, liderazgo, trabajo en equipo y transformaciones sociales. C. Clima de justicia; clima de seguridad; costumbres; fuerza climática y sociabilidad. D. Liderazgo; comunicación; clima de justicia; saberes; y ejecución de acuerdos.	A. Fuerza climática y acuerdo; clima de justicia; liderazgo; clima de seguridad y clima de servicio.
¿Cuáles han sido los principales desarrollos en los últimos años a partir de los conceptos de clima y cultura según las publicaciones de la JAP? A. La necesidad de separar las formas en que se abordan los problemas organizacionales. B. La comprensión de la influencia de la cultura en la forma en que se adoptan las organizaciones a los cambios del entorno. C. La comprensión de la influencia del clima organizacional en el desempeño laboral de los miembros. D. La comprensión de la influencia del liderazgo, la socialización y los procesos de trabajo en equipo en el clima y la cultura organizacional.	La comprensión de la influencia del liderazgo, la socialización y los procesos de trabajo en equipo en el clima y la cultura organizacional.
¿Cuál es la tendencia con más perspectiva en las últimas publicaciones? A. La necesidad de profundizar de conceptos como el contexto social en la comprensión del fenómeno organizacional. B. Las reflexiones entorno a la metodología y las formas de intervención en la manera en que se producen los cambios externos a la organización. C. La necesidad de la integración del clima y la cultura para la comprensión del fenómeno organizacional. D. Los análisis de caso en los cuales se describe el éxito del uso de metodologías cuantitativas en los análisis organizacionales.	C. La necesidad de la integración del clima y la cultura para la comprensión del fenómeno organizacional.
Es correcto afirmar que según la lectura, el liderazgo: a. Es un tipo de clima organizacional. b. Es un tipo de cultura organizacional. c. No es un tipo de clima ni un tipo de cultura. d. No existe en las organizaciones.	c. No es un tipo de clima ni un tipo de cultura.
Tanto la cultura como el clima organizacional: a. Se han conocido como tal desde la fundación de las primeras empresas. b. Sólo han existido en las organizaciones desde el año 2000. c. Son elementos tangibles y muy fáciles de medir y analizar objetivamente. d. Son metáforas usadas para describir los complejos sistemas sociales que son las organizaciones.	d. Son metáforas usadas para describir los complejos sistemas sociales que son las organizaciones.
El primer periodo descrito en el texto, dado antes de 1971, está caracterizado por: a. El trabajo pionero en el contexto social de las organizaciones, unos acercamientos al concepto del clima organizacional, pero sin ninguna referencia a la cultura. b. Fundamentos de la medición de clima y medición de constructos, una variedad de intentos por medir el clima y artí*** escasos sobre cultura. c. El trabajo pionero en el contexto social de las organizaciones, una variedad de intentos por medir el clima y artí*** escasos sobre cultura. d. Fundamentos de la medición de clima y medición de constructos, expansión sustancial de la investigación sobre clima y cultura organizacional.	a. El trabajo pionero en el contexto social de las organizaciones, unos acercamientos al concepto del clima organizacional, pero sin ninguna referencia a la cultura.
Uno de los temas que no entran en los más tratados entre el 2000 y el 2014 en la JAP es: a. Clima de servicio, con orientación al cliente. b. Clima seguro o de seguridad, orientado a la prevención de accidentes. c. Clima de justicia, orientado a las percepciones individuales de justicia de los colaboradores. d. Clima de producto, orientado a la productividad en términos monetarios por trabajador.	d. Clima de producto, orientado a la productividad en términos monetarios por trabajador.
5. Antes del año 1971, entre otros, se referían al clima organizacional como: a. Características situacionales, atributos del trabajo, variación ambiental. b. Clima laboral, ambiente de recursos humanos, clima transformacional. c. Clima organizacional, características diferenciadoras, ambiente de bienestar. d. Ambiente de recursos humanos, atributos del trabajo, ambiente de biene	a. Características situacionales, atributos del trabajo, variación ambiental.
Antes de los años 70s, para los estudios de la revista sobre psicología aplicada, la cultura en la organización era en general considerada como: A.- La interacción entre los individuos de la organización. B.- Las relaciones interpersonales entre jefes y empleados. C.- No era referenciada. D.- Era considerada como un complejo sistema social que requería de más estudios para ser entendida mejor.	C.- No era referenciada
A la era en la que se le refiere como “sintiendo al elefante” dado a que: A.- Se estaba empezando a estudiar el clima organizacional, mas no la cultura. B.- Existían estudios iniciales en la cultura organizacional, y no se consideraba el clima. C.- La cultura se debía estudiar aparte del clima organizacional para poder entender mejor la dinámica organizacional. D.- Una gran cantidad de estudios salieron que para medir el clima y la cultura en donde todos los artí***** que salían, tenían diferentes acercamientos al tema.	D.- Una gran cantidad de estudios salieron que para medir el clima y la cultura en donde todos los artí***** que salían, tenían diferentes acercamientos al tema.
Cuando se dice que hay un enfoque en las formas de mediación y moderación más complejos, se está hablando de: A.- Clima de justicia. B.- Clima de servicio. C.- Clima de liderazgo. D.- Clima de negociación.	A.- Clima de justicia.
El enfoque sobre simbolismo y artefactos se dio para: A.- El estudio de la cultura en los años 70s. B.- Los efectos de estos en el clima a finales de los años 90s. C.- Estudios sobre la cultura de a mediados de los 2000s. D.- Los líderes de organizaciones grandes.	C.- Estudios sobre la cultura de a mediados de los 2000s.
Un clima organizacional fuerte se logra cuando: A.- Hay un buen liderazgo, independiente de las percepciones de los empleados. B.- Los empleados tienen una alta percepción del clima, a pesar de un mal liderazgo. C.- El liderazgo y los empleados tienen alta percepción del clima organizacional. D.- La cultura organizacional tiene valores muy positivos, independiente de los resultados.	C.- El liderazgo y los empleados tienen alta percepción del clima organizacional.
El texto Organizational climate and culture: Reflection on the history of the constructs in the Journal of Applied Psychology realiza una revisión de la literatura sobre clima y cultura organizacional, la cual divide en cuatro períodos, que van desde: A.- Antes de 1971 hasta 2014. B.- Antes de 1971 hasta 2015. C.- Antes de 1971 hasta 2016. D.- Antes de 1971 hasta 2017.	A.- Antes de 1971 hasta 2014
La época conocida como “Investigación multinivel y clima-cultura integración” se caracterizó por: A.- La relación entre liderazgo y clima. B.- La relación entre liderazgo, clima y cultura. C.- La relación entre clima, cultura y organización. D.- La relación entre clima y cultura.	B.- La relación entre liderazgo, clima y cultura.
3. El liderazgo fue identificado como un antecedente del clima en 1.989 por: A.- Pettigrew. B.- Schein. C.- Kozlowski y Doherty. D.- Hand y Slocum.	C.- Kozlowski y Doherty
Los climas de procesos se entienden como: A.- Las dinámicas particulares de las actividades. B.- Las características esenciales de las actividades cotidianas. C.- Los problemas en torno a la realización del trabajo diario. D.- Las ventajas de la implementación de uno u otro proceso.	C.- Los problemas en torno a la realización del trabajo diario.
Los investigadores empezaron a ver todo el elefante cuando: A.- Implementaron reflexiones a sus observaciones. B.- Integraron los conceptos de clima y cultura a sus trabajos. C.- Implementaron diarios de campos en sus observaciones. D.- Integraron los conceptos organización y liderazgo a sus trabajos.	C.- Implementaron diarios de campos en sus observaciones.
¿Desde qué año comienza a cobrar relevancia el concepto de cultura organizacional? A. 1970 cuando autores como Schein, Parsons, entre otros, comienzan a buscar una alternativa para la visión individualista. B. 1986 cuando autores como Zohar y Polachek comienzan a buscar entender los conceptos como liderazgo y comunicación interna. C. 2000 cuando autores como Martin y Jehn buscan una alternativa al concepto de clima organizacional. D. 1986 cuando autores como Hong y Hu comienzan a buscar una forma de comprender los fenómenos de comunicación en las organizaciones.	A. 1970 cuando autores como Schein, Parsons, entre otros, comienzan a buscar una alternativa para la visión individualista.

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